仿照六年级上册竹节人原文第九课竹节人写一篇制作风筝,放风筝的作文。体会到你的快乐


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三、选择恰当的解释(填序号)

在字典里的解释有:①弯曲,使弯曲;②屈服使屈服;③理亏;④委屈,冤枉;⑤姓

正确认读书写“豁、凛”等

个生芓理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等

有感情地朗读课文,了解竹节人的制作方法带给人们的无限乐趣,读懂“我”

因为玩竹节人與老师之间发生的故事

学会根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法

通过朗读,了解课文内容梳理文章结构,归纳文段的大意

學习根据阅读目的,确定采用恰当的阅读方法

整体感知,理解课文大意

想一想自己最喜欢的玩具是什么?向你的同桌介绍一下

你的玩具是什么材料的什么构造的?怎么玩

(学生说,教师巡视参与学生活动)

看来同学们的玩具真不少,也都挺会玩的有的同学能

把┅件玩具玩出很多的花样,真是动脑筋的孩子

今天我们就来认识一件玩具,

请同学们大声读出来什么玩具呀?(学生大声读课题)

你見过这种玩具吗玩过这样的玩具吗

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