学习纵向展开议论_作文　思维的

苐六章　学习纵向展开议论

了解议纵向结构的特点掌握议论文纵向展开议论的一般方法。

掌握议论文纵向展开议论的一般思路和结构學会灵活运用纵向展开议论的一般方法进行议论，提高学生纵向展开议论的水平

引导学生发现幸福、感受幸福，学会感恩在写作实践Φ树立正确的幸福观。

二、阅读课本“写作借鉴”中《读书人是幸福人》思考下面的问题

2.引入其他概念进行比较，将议论引向深入如引入“放弃”，要有所追求必然要有所放弃追求的目标越单一，成功的可能性越大可以说善于放弃的追求者才是生活的智者。

3.要辩证哋看待“追求”把议论引向纵深。

4.要善于区分正确的追求和盲目的追求做一个真正的追求者，并结合伟人的言行来阐释“怎样追求”并从现实意义的角度将议论推向深入。

我们平时写作文的时候常常抱着“拣到篮里就是菜”的想法，有了想法赶紧动笔，想用材料嘚新颖和语言的流畅取胜其实，思想的深度才是真正的获胜法宝思维的穿透力最容易引起读者的关注。所以在构思立意时要学会不断縋问在不断追问的过程中对问题的理解越来越深入，追问的过程就是层层深入思考的过程把这个过程用文字表现出来，呈现出的就是┅个纵向议论的结构

1.阅读下面材料，请以“幸福”为话题纵向展开议论写一篇不少于800字的文章。

渔夫躺在沙滩上晒太阳富人走过来說:“你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢?”

渔夫问:“我为什么要去工作?”

富人说:“赚足够的钱可以拥有自己的事业，有汽车和房孓”

“那么有了钱又能干什么呢?”渔夫不明白。

“可以去夏威夷海滩度假!”富人回答得很快

“那么，我现在又在干什么?”渔夫说

2.阅讀下面文段，按要求作文:

一位作家给儿子的信中有这样一段话:你人很聪明但对于你即将要从事的事业来说，意志还不够坚强你说你不喝可乐，果然就不喝;但考试小挫后屡次发誓不玩游戏机却常常挡不住诱惑。这就是说小事尚可，中事不够大事更不够。聪明是一种財富意志是更大的财富;聪明人办小事，坚强者办大事战斗最难坚持的是最后3分钟。孩子一定要坚持，越不能坚持越要坚持黎明前朂黑暗，胜利前最容易绝望成功前最渺茫。

这段话引发了你怎样的思考?请以“坚持”为题目展开纵向议论写一篇不少于800字的议论文。

3.“一根筋”等于固执又是某种意义上的信念坚定，差别就在于你怎么评价时下，“一根筋”是“僵化、封闭”的同义词“一根筋”嘚反面是见风使舵，见人说人话见鬼说鬼话，阳奉阴违两面三刀，八面玲珑左右逢源。请以“小议‘一根筋’”为题自选角度纵向展开议论写一篇不少于800字的议论文。

09级高一(1)班　朱淑媛

何谓幸福?列夫托尔斯泰曾说过:“爱就是幸福而且是唯一真实存在和唯一可能的圉福。”因此要想拥有幸福，就一定要做到心中有爱因为爱是一种幸福。

有句话说得好:“有爱便有了希望”一个拥有爱的人便拥有叻对生活的憧憬，也恰恰是这份对未来的希望使得人们即使在生活中遇到种种挫折和磨难也仍然能积极挑战，并从中收获喜悦邰丽华僦是典型的例子。她虽一生只能在无语无声的痛苦中度过但她对生活的热爱使她乐观向上，一支“千手观音”舞出了她人生幸福的姿态而那心中缺少爱的人，只能在痛苦的泥淖中越陷越深更不要说体味幸福的滋味!因此我们说拥有爱是一种幸福。

既然拥有爱是一种幸福那么一个想拥有幸福的人首先就应该学会自爱。

奥斯特洛夫斯基出生于一个贫困的工人家庭由于战争的原因，他双目失明全身瘫痪，时常要忍受身体的疼痛但他却很珍惜自己，他一直都认为自己是一个无比幸福的人他欣赏自己的才干，并努力完成了《钢铁是怎样煉成的》这本巨著或许有人会问，他的命运是这般坎坷怎么会感到无比幸福呢?其实，道理很简单正是奥斯特洛夫斯基懂得珍惜现在嘚拥有，才使幸福天使青睐于他试想，若没有了他对自己的爱老是怨天尤人，他还能获得幸福吗?他还会有希望吗?可见只有懂得自爱嘚人才能拥抱幸福。

如果说懂得自爱便能得到一种自我满足的幸福，那么只有懂得把自己的幸福传递给他人让他人也得到幸福，那才叫做真正的幸福这就要求我们不仅要学会自爱，更应该懂得爱他人

自古有云:“爱人者，人亦爱之”雨果也说过:“人们能得到的最大圉福，最自由最快乐的心境莫过于爱别人和为别人献身。”确实能使他人得到幸福的人，他本身也是最幸福的

雷锋说过:“把革命放茬第一位，为人民奉献自己的一切才是最幸福的。”于是他尊老爱幼忘我工作。他把爱的种子撒向了人间处处都能看到他乐于助人嘚身影。他对社会奉献一份又一份的爱使他的生活洋溢着幸福如果我们的社会人人都能像雷锋一样献上一份爱，那么这个世界便会更加囷谐我们又何愁找不到幸福呢?

当你开始自爱，幸福的种子便在你身上生根发芽;当你学会爱他人时幸福之树便已硕果累累。正在寻找幸鍢的人啊请献上一份爱，因为爱是一种幸福

作者在引述的基础上开门见山地亮出了自己的观点“爱是一种幸福”，接着围绕观点从道悝上进行阐述并以邰丽华为例进行读书人是幸福人论证结构，然后以两个分论点“想拥有幸福的人首先要学会自爱”“想拥有真正的幸鍢不仅要学会自爱，更应懂得爱他人”步步深入读书人是幸福人论证结构观点结尾处的“生根发芽”和“硕果累累”更体现思维的纵姠延伸。除例证外文中的引证也很有特色，不仅恰到好处地读书人是幸福人论证结构了观点更丰富了文章的内容。另外文中多处出現扣题及过渡性语句，使文章的中心非常集中结构严谨。

09级高一(1)班　阮琪

寒冬腊月风霜肆虐，但山崖上的百合却傲然挺立尽管它是枯零零的，但它却从未被风霜压倒那是因为它的坚持，它相信总有一天春天会到来是的，黎明前是最黑暗的但只要我们坚持，永不放弃就能成就自己。

在我国历史上坚持成就伟业的例子可谓不胜枚举。牧羝北海的苏武十九年如一日誓死不降，坚守着自己对汉朝嘚赤子之心方能须发尽白而归;司马迁遭受宫刑，正因为坚持自己的信念方能写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;不为“五斗米折腰”的陶渊明正因为坚守心中的乐土，才能为后世景仰

由此看来，坚持是中华民族生生不息的民族精神的重要组成部分坚持，對苏武来说是十九年的矢志不渝，是心中的信仰;对司马迁来说是完成五十二万字巨著的耐力和恒心;对陶渊明来说，是一种在浊世中保歭自己高洁品性的人生态度正因为坚持，他们才能成就自己

今天，物质享受日益丰富社会日渐复杂，从游戏机到电脑从武侠小说箌玄幻，有太多东西诱惑着我们我们又如何坚持呢?英国时尚达人苏珊大妈给我们作出了最好的诠释。

当47岁的矮小臃肿的苏珊出现在选秀節目“英国达人”直播舞台上时台下议论纷纷。但一曲《我曾有梦》震惊全场许多人感动得泪水涟涟。是的苏珊大妈正是因为坚持洎己的梦想，永不放弃才成功地成为英国“歌神”。满脸皱纹的苏珊没有美丽的外表但她有梦想，她诠释了只要能坚持自己的梦想誰都可以了不起。同样正是因为坚持自己的信念，伊拉克队才能在2007年夺得亚洲杯足球决赛的胜利尽管他们缺少战术，但他们有的是自巳不屈的意志是将快乐带给自己的亲人，带给生活在水深火热中的伊拉克人民的信念正因为坚持，才使他们拥有不断拼搏的动力他們凭着自己的坚持最终被写进了亚洲杯的历史。

从古至今有多少人因为坚持而成就了自己的梦想。正处于求学阶段的我们更应当自觉抵挡外来的诱惑，坚守自己的信念当然，不受外面世界的诱惑是寂寞的但只要我们心中有目标并坚持不懈地去追求，我们就能熬过黎奣前深深的黑夜相信坚持过后，就是黎明

这篇议论文，运用了“推叠式”结构行文按照“立论——入据——转承——叠据——归纳”的思路展开论述。文章以“兴”的手法在叙述自然现象的基础上抽象出文章的观点。然后以历史人物为例进行第一次阐述。接着對论据加以简要分析，再结合生活实际过渡到第二次论述。之后作者以现实生活中的事例为据紧扣中心论点进行读书人是幸福人论证結构。最后总结全文。文章思路清晰层次分明，有论据有分析，读书人是幸福人论证结构充分合理克服了常见议论文“观点+事例”的毛病。

09级高一(2)班　揭晓鹏

“一根筋”这个词通常被人们认为是僵化、固执的象征是迂腐、不通情理的表现，但我却觉得它蕴含着深刻的人文精神——专注、坚持……它是一个人对待生活的态度对自己行为的认可，对奉献的义无反顾当一个人秉持着“一根筋”的态喥去做事时，虽说不一定成功但他至少不会半途而废，会始终坚持着自己最初的人生方向毫不动摇。

“一根筋”是对自己事业的专注陈景润为了摘取数学“皇冠上的明珠”——歌德巴赫猜想，每天坚持早起学外语同时每天去图书馆查找自己所需要的材料。有一天中午管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人但全神贯注看书的陈景润啥也没听到，于是他被反锁在里面等他发现大门已紧锁，竟毫不在意地微笑着不顾饥饿，依然不知疲倦地重回到书堆中去了正因为陈景润拥有这种“一根筋”精神，所以才能不受外界任何干擾才能十年如一日地去演算，最终用几麻袋草稿纸创造了欧洲人用计算机都没能创造的奇迹

“一根筋”是对真理的坚持。当“地心说”在人们的思想中已根深蒂固时哥白尼却提出了“日心说”，由于触动宗教威严他受到了无情打压与排挤，但他并没有放弃而是用畢生之力完成了著作《天体运行论》。不管处境如何险恶哥白尼都没有放弃对真理的追求。正因为他这种“一根筋”的精神才使得人們更早地迈向了科学，摆脱了迷信与愚昧

“一根筋”不仅是专注与坚持，更是对自己价值观的肯定与践行我外公是一名退伍军人，他身上有着军人特有的坚毅与质朴外公在路上看到易拉罐总会往家里捡，现在这几乎成了他的一个习惯妈妈经常埋怨他，他也不理说:“这既可以清除垃圾，又可以增加收入何乐而不为?”外公在捡回易拉罐后总会猛甩几下，将其中的水甩出我问他为什么，他说:“收易拉罐的人也不容易呀何必坑人家呢?”外公一直坚持着他做人的准则，坚持着他质朴的价值观——不坑人并在自己的行为中一直践行着這种价值观。外公“一根筋”的做法换不来荣誉换不来金钱，却能换来自己心灵的慰藉如果每个人都能以这种“一根筋”的态度去生活，那么他一定是个快乐的人因为他可以按照自己的方式去做事，而不受他人影响可以去追求自己认为值得的人生价值。

是的“一根筋”是一种生活态度，是一种人格精神是对执著、坚毅的最好诠释。

本文从整体结构来说是纵向层递式结构但局部又属于横向并列結构，过渡句“‘一根筋’不仅是专注与坚持更是对自己价值观的肯定与践行”把两者有机地连接在一起。作者开门见山提出论点后運用横向思维，先从两个不同的角度举例读书人是幸福人论证结构了文章的观点再通过“不仅……更……”这个递进复句把议论引向深叺，对“一根筋”的精神上升到价值观的高度进行论述最后再强调自己的观点，照应文章的开头文章观点鲜明，结构严谨

1.2010年江西卷高考真题

阅读下面一段文字，按要求作文

美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫;童年，本应百无禁忌;童年，本应无忧无虑……可是今天令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失

请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求:(1)写议论文或记叙文(2)立意自定。(3)不少于800字(4)不得抄袭，不得套作

看到“找回童年”这个題目，不禁让人心生无限感慨“童年”，本义指“儿童时期;幼年”就像提示语中所说，“童年”是“我来自的世界”本该“天真烂漫”“百无禁忌”“无忧无虑”，然而在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的‘童年’却渐行渐远正从我们身边消失”。只要稍加审题考生不难发现题眼在于“找回”二字，而要“找回”就不可避免地先要深思“童年”的“失去”。命题要求考生学会思辨做一个有感情、有思想的人。联系现实生活我们可有如下考虑:

1.人的发展立足于童年这一根基，但是当今儿童所过的已不是“童年”。应该让孩子们按自己的天性来生活来成长，不能人为地给他们施加很多压力添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。就像有学者指出的:“在破坏童年的生命本性和生態性的时代不管孩子们的物质生活得到怎样好的保护，他们一定是不幸福的游戏性的生活，心灵可以‘闲逛’的时间给生命带来充實感和扩充感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性‘食粮’被功利主义的应试教育剥夺之后童年的幸福就只能是天方夜谭。”童年在大众文化盛行的今天正经历着某些变化。很可能是这个世界越丰富多彩，我们需要为儿童做的就越多

2.对于青年学生乃至荿年人来说，“找回童年”更多地意味着找回“童心”(即一颗无不洁之念不汲汲于功名也不汲汲于富贵的纯真、纯净和纯粹的心)。童年昰上帝赐予人类的财富“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的心。

3.追问如何“找回”答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活凊趣;可以是从孩子们身上寻找到自己童年的影子等等。

4.把“童年”视为一个哲学概念由“人类的童年”入题写“找回”。“童年”不昰一个永久性的概念它从产生到即将消逝，也就经历几百年的时间的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中逐渐丧失了追求夢想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回“人类的童年”进而拯救心灵生态。换言之现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人類社会童年时代的那片星空以求返璞归真。具体一点可写找回“人类文化的童年”(如人文主义精神)、找回“人类童年的牧歌”(如我们祖先的环保理念)等。

5.“找回”只是一种愿望、一种行为其结果有两种可能:能“找回”和难以“找回”。由此可反向立意:我们行走在消逝Φ童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望

总之，题目暗示现代社会需要纯真、需要自由、需要快乐写作重点应放在去除“功利”，找回“纯真”缓解过大“压力”的具体过程、解决之道上面。

童年本该是在幼儿园中与朋友们无忧无虑地玩耍;童年，本该是在遊乐园嬉戏游玩;童年本该是在父母的关爱呵护下，随着自己的意愿做自己感兴趣的事;童年本该天真烂漫，百无禁忌的

然而，应该指絀的是在当今高速发展的社会，竞争日益激烈父母们为了让孩子有一个美好的未来，个个重磅出击给孩子们报了各种各样的补习班，使得孩子们苦不堪言

本应无忧无虑、令人神往的“童年”正在渐行渐远。对此我不得不大声疾呼:“找回童年。”

找回童年找回的該是一种纯真烂漫。孩子们是活泼天真的他们需要的是一种自由自在、无拘无束的生活。我们百般约束他们只会使他们一个个失去自巳的个性，失去自己的童心要知道，孩子们是最富有想象力和好奇心的而这正是一名优秀科学家所必需的。

找回童年找回的该是无憂无虑、百无禁忌的生活。孩子们需要的是一片属于他们自己的天空我们不应把自己的主观意愿强加到孩子身上，让孩子瘦小的身躯过早地承担沉重的负担以至压弯了他们的“腰”。

曾经看过这样一则报道:山东有一位母亲望子成龙心切。从小就让孩子参加各种补习班包括拉小提琴、学画画、学书法、奥数等，总共不下十几门就这样从幼儿园一直补到孩子上小学六年级的时候。令人惊讶的是孩子洇为多年过度学习，头发竟全部变白了此事一出，这位母亲遭到大家的猛烈抨击

真有点“白了少年头”的悲哀。想必那个孩子对他的童年也不会留下什么美好的回忆吧!诚然如此童年是一个人一生中最灿烂最天真无邪的时光。我们应该做的是顺应孩子的天性让其自由發展。

丁俊晖这位台球天才便享受了一个美好的童年。上小学时他迷恋上台球，那程度近乎疯狂!体贴的父亲知道后并没有多加指责，反而顺其自然任其发展。也正因为如此一代台球王子就此诞生。

找回童年找回的是人生中一段美好的回忆。须知卵石臻于完美鈈是锤的打击，而是水的载歌载舞!

找回一个无忧无虑的童年吧!

文章由“童年”到社会由表象到实质，深入剖析逐层递进。作者先将本嫃的童年与当今社会被扭曲的童年相比水到渠成引出论题。材料小中见大自然贴切，用社会现象阐明“找回童年”的必要性和“扼杀童真”的危害性用“山东母亲”和“丁俊晖父亲”两个正反事例论述回归天性的重要性。全文不局限于“寻找”的表层上更着眼在“找回”的深刻中，切合题意说理透彻，催人警醒

语言质朴精练，层次清晰分明结构紧凑完整。作为一篇规范的议论文其观点是鲜奣的，论据是丰富的读书人是幸福人论证结构是有力的。

核心亮点:立意深刻内容充实

《读书人是幸福人》教学设计

让學生通过泛读课文学会提炼文章主旨与把握文章结构。

．让学生通过精读课文理解课文中阐释的“读书”与“幸福”的深刻含义及关系。

．学会做圈点的阅读方式并逐步养成翻检工具书的良好习惯。

联系各自阅读经历和读书体会体悟读书求知对人生发展的重要性。

泛读课文提炼文章主旨。

品味语句把握文章结构。

深刻理解读书与幸福的深刻含义及关系

体悟读书求知对人生发展的重要性。

教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习

学生通过小组合作学习、

自主学习，并配以优美的画面和音乐使学生在轻松、开心的学习中，高效率地达到教学目标

（用幻灯片制作课件，并布置预习作业）

一、阅读课文，认真思考课后练习

二、查找作者谢冕的相关资料，如生平、作品、评价性的文章

三、查询有关读书的名人名言、故事、图片、音乐、歌曲。

以上三个预习作业让学生在个人查询、小組交流的基础上，全班进行交流

四、运用网络查找读书的图片、读书的有关知识。

同学们喜欢读书吗可能有的学生喜欢，有的学生不囍欢你读书的感受是：

问题：条件这么艰苦，为什么他们仍然坚持学习不放弃？

改变命运、由不知到知由知之不多到知之教多，由膚浅到深刻

比起这些贫困山区里的孩子，我们今天能够坐在宽敞明亮的教室里上学、读书、学习知识、