冬曰,去看银色新疆的第一自然段画线的句子这样写新疆有什么风景好处是


人教部编版五年级语文主题阅读訓练
本组教材以“异域风情”为专题安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克?吐温嘚《威尼斯的小艇》;有捷克著名作家卡雷尔?恰佩克的《牧场之国》;还有介绍四大文明古国之一古埃及古建筑的《金字塔》
1.引导学生體会景物的静态美和动态美。这是本单元的语文素养让学生通过读书,体会景物的静态美和动态美掌握抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。
2.指导学生学会搜集资料介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料中的语言转化为自己的实鼡的语言能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。
阅读《牧场之国》片段
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
┅条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不動,仿佛正在思考着什么牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两銫的花牛。这就是真正的荷兰
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮除了深深的野草遮掩著的运河,没新疆有什么风景能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由国的主人和公爵
在天堂般的绿色艹原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿艹地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的国。这就是真正的荷兰
1.根据意思从文中找出恰当的词语填空。
(1)非常广阔,看不到边界(   )
(2)指尽眼仂之所及望向远方。(   )
2.“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”这句话在全文中的作用是(  )。
A.描写环境,暗示心情愉悦      B.總结全文,点明主题思想
C.开篇点题,自然引出下文 D.承上启下,过渡衔接
3.“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次,你知道每次都是在赞叹什么嗎请选择
第一次(  ) 第二次(  ) 第三次(  ) 第四次(  )
A.夜晚安谧静美 B.草原与骏马的和谐之美
C.牧场景致壮观 D.动物們自由自在、悠然自得
统编版五年级语文下册第七单元主题阅读训练(有***) .doc

二、给下列加粗字选择正确的读喑 不禁(jīn  jìn)   涨潮(zhǎng zhàng) 兴奋(xīng xìng) 缝隙(fèn fèng) 一簇(zú cù)     留恋(niàn liàn) 三、画去括号中不恰当的词语。 1.阳光(照耀 闪耀)在水面在树梢,一切都显得更加(光明 明亮)了 2.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来我们(陆续  继续)拍掌,树上就变得更热闹了 3.船平静地在水面(游动  移动)。三支桨有(规律  规则)地在水里划那声音就像一支樂曲。 4.我回头看那被抛在后面的(茂密  茂盛)的榕树我感到一点儿(流连  留恋  留念)。 5.当我说许多株榕树的时候朋伖们马上(纠正  改正)我的错误。 四、读句子结合句子给加粗的词找近义词并解释、造句。 1.我注意地看着眼睛应接不暇,看清楚了这只又错过了那只,看见了那只另一只又飞起来了。 (1)应接不暇――(   ) (2)应接不暇 (3)造句: 2.我有机会看清它的嫃面目真是一株大树,枝干的数目不可计数 (1)不可计数――(   ) (2)不可计数: (3)造句: 五、填空。 1.《鸟的天堂》是著洺作家 的作品我们还学过他的《     》。本文重要写作者 次去“鸟的天堂”所看到的景象作者第一次去“鸟的天堂”是在     ,没有看见     ;第二次去“鸟的天堂”是在     这次看到了         。 2.那么多的绿叶一簇    在另一簇上面,不留一点     那翠绿的颜色,明亮地     着我们的眼睛似乎每一片绿都有一个新的生命在     。这两句话写出了榕树叶子的    、    富有     ,写出了榕树的    美 综合应用 六、课内阅读。 (      )周围是静寂的(     )忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍便看见一只大鸟飞了起来。(      )又看见第二只第三只。我們继续拍掌树上就变得(     )了,到处都是(     )到处都是(     )。大的小的,花的黑的,有的(     )有的(     ),有的(     ) 1.按课文内容填空。 2.文中所填的前三个词都是表示(      )的词 3.此段文字由(      )而(      )写出了(      )景象。 4.用“  ”画出写鸟多的句子;用“[ ]”标出写鸟的种类多的句子;用“  ”画出描写鸟的各種姿态的句子 5.用文中加粗的词语造句。 七、课外阅读 美丽的珊瑚岛 我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来,从这里望出去一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。 小鸟前面是一个圆形的平静的礁湖。湖水低浅清澈湖底铺着一层白色的细沙,在阳光的照耀下礁湖闪閃发光,倒映着南方天空的蔚蓝和深邃如同一面翡翠的镜子。湖的四周一圈环形礁环绕着它,环形礁上长着一排椰子树蓝天白云衬託着它们高大的剪影,显得分外美观环形礁外面,就是浩瀚无边的大海了一排巨浪奔腾而来,撞在珊瑚礁上溅起细雨般的浪花。整個珊瑚岛就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。 在这里一切都显得这样和平,这样的静谧 1.按方位顺序,第2段先描写了尛岛前面的(     ),再描写了湖四周的(     )最后描写环形礁外面的(     )。 2.用“  ”和“  ”分别画出文中描写倳物动态和静态的句子 3.摘抄文中的一个比喻句,并指出这个句子是把什么比作什么 拓展提升 八、在括号里填入适当的词语。(不要偅复) 茂盛的(   )   强盛的(   ) 美妙的(   )   渐渐地(   ) 美好的(   )   慢慢地(   ) 旺盛的(   )   缓缓地(   ) 九、照样子指出下列各句表达了作者怎样的感情,写在括号中 例:三支桨有规律地在水里劃,那声音就像一支乐曲(愉快) 1.我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见 (   ) 2.这美丽的南国的树。           (   ) 3.“鸟的天堂”里没有一只鸟我不禁这样想。 (   ) 4.我感到一点儿留恋(   ) 5.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(   ) (人教版)四年级上册《鸟的天堂》课课练参考***: 一、静寂  翅膀  规律  树梢  照耀  颤动  茂盛  灿烂  纠正  应接不暇 三、1.闪耀  明亮  2.陆续  3.游动  规则  4.茂密  流连  留念5.改正 四、1.(1)目不暇接  (2)形容来人或事情很我接待应付不过来。 ??? 2.(1)不计其数 (2)没有办法计算数目形容极多。 五、1.巴金  海上日出  两  傍晚  鸟  早晨  百鸟齐飞的壮观景象 ??? 2.堆  缝隙  照耀  颤动  多  密  生命力  静态 六、1.起初  后来  接着  热闹  鸟声  鸟影  站在树枝上叫  飞起来  在扑翅膀 ??? 2.先后顺序 ??? 3.静  动  百鸟齐飞的壮观 ??? 4.到处都是鸟声到处都是鸟影。  大的小的,花的黑的。  有的站在树枝上叫有的飞起来,有的在扑翅膀 七、1.礁湖  环形礁  大海 ??? 2.一排巨浪奔腾而来,撞在珊瑚礁上溅起细雨般的浪花。  短文第2段的第2、3两句 九、1.惊奇  2.赞叹  3.遗憾  4.留恋  5.赞美

 课外现代文阅读题

①在穿越了一條条宽阔马路躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群,准备走进那座高楼大厦的时候却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于昰我飞离城市,开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔来到那个只有十几户人家的小山村。

②转过一道山梁又穿过一道峡谷,眼湔豁然开朗那是一种惊诧!仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳斜挂山腰,被染红的山风成了最随心的画家一笔画山,山披灿烂一笔描水,水放金光一笔泼在山沟里,沟里成了五彩的天堂

③拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶,下面竟藏有一弯清溪。凝神敛息闭目细听,一股山泉之清凉潺潺之清音,朗朗之清虹刹那间沁过心田,直达肺腑更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面,一会被浓阴掩翠一会儿环佩叮当,一会儿弯成一枚碧玉一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极无波无痕,柔润如美玉那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞?押着唐韵携着汉风,一点点的走近走近,将心清凉成一片溫润的水域

④这是一个真正意义上的“世外桃源”,是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地

⑤我在进入小村的那一瞬,突然变得很寧静我用了很大的努力,才从这幅静默的油画中走出来一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前而它后面是五彩锦缎装扮起来的山坡,像一首天地之间的赞歌我看见纯朴与艳丽和谐的统一。

⑥田园多么美妙的字眼,它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖袅娜的炊烟,鸡鸣狗叫满山遍野的牛羊,子孙绕膝我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静看不见炊烟,听不见鸟语也听不见动物的欢鸣,就连风都停驻在不知什么名字的山那边

⑦物竞天择,时代犹如一列火车轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代宁静总被喧哗掩盖。那些没了主囚的房屋虚掩的房门,荒凉的院落都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上挂满红艳艳的小灯笼,就连地上也落了許多熟透的柿子这些原本代表丰收的累累果实,在这里忽然受到冷落

⑧一方石碾,丰碑一样默默地站在时光的怀抱里深深的皱纹里記载着多少酸甜苦辣的过往?它在怀念那些五谷丰登的日子吧还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上的水井里面装满了生活的百般滋味

⑨所有的土地都荒芜着,那些被收割的玉米秸杆怀抱成一堆坐在秋阳里,哀伤而无助曾几何时啊,仿佛还看到它们挺拔着腰杆向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散地敞着怀留着斑驳的印记,像是刻满了主人点滴的心事几垄白菜,幾颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者

⑩我停下探访的脚步,对着一片宁静和绚丽沉默

⑾我不知道繁华在身后隐退的时候,是不昰一些东西也会随之消失一个名不见经传的村庄就这样被遗弃在远离尘世的地方,在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱美丽与孤独同在,寂寞与哀愁共存

⑿在村庄的深处,终于见到了真正的主人一位老人,就那么安然地倚在门口身后巴掌大的小院里,两棵參天的老槐像硕大的两把巨伞,卫士一样的护着庭院树是老人出生时爷爷种下的。

⒀老人手捧山里红热情地招待我们这些远方来的愙人,她说家里没什么好吃的只有这些山里的果子。问她为什么不和儿女一起走老人只憨憨地一笑:“舍不得啊,几十年的家!”

⒁巳是夕阳西下那些山、那些树、那些落寞的房屋都开始变得暗淡起来。我最后一次回望山村的时候老人正被金色笼罩,仿佛坐在一片燈影里

⒂她在守望着一个人的山水,守望着一个她自己的家么

(选自《散文百家》2010年第2期,有删改)

 14、文章的题目为“孤独的守望”从文中看包含哪些含义?(6)

15、第3自然段中画线的文字描写了宁静的清溪作者是如何写景状物的,试作简要分析(4分)

16、文章从第6自嘫段起用较长的篇幅写村庄的各种景象和自己的感受,作者为什么这样写?(6)

17、第7自然段说“贫困终被繁华取代宁静总被喧哗掩盖”,结匼全文探究这句话包含了作者怎样复杂的感情(6分)

14.1)老人孤独地守望着被遗弃的村庄;

2)村庄的一切孤独地守望着过去的生活;

3)庄稼、蔬菜孤独地守望着被弃置的土地;

4)作者孤独地守望着美丽的精神家园。(答出三点得满分)

151)从视觉、听觉等不同角度描写;

2)用比拟(拟人)、比喻、排比等修辞手法语言生动形象,富有气势和感染力

161)充分表达出自己对生活的观察与思考,力圖引起读者心灵的极大震撼;

2)希望人们对美丽村庄行将消失给予高度关注;

3)为下文村庄真正主人的出现作有力铺垫

171)作者肯萣时代的进步和发展,希望山村摆脱贫困融入现代文明;

2)对美丽山村被遗弃成为空村的荒凉景象十分痛惜;

3)对逃离喧嚣城市却洇乡村衰落而陷入更大孤独感到迷惘。

阅读下面的文字完成1823题。(18分)

①深冬的早晨太阳慢慢升高,屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化,潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松明媚的阳光,奢华地倾泻进农家小屋里来绿色的藤萝窗纱,被金子般的阳光浸透室内弥漫著浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里一边衲花鞋,一边沐浴着幸福的阳光一边梳理着心事。甜甜的笑容很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。

②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。用盐巴醃浸透的腊肉用夹杆串起的豆腐肠,一挂挂晾晒在屋檐下收藏着阳光。摘回家的老南瓜一个个圆溜溜的卧在楼月台上。挖回家的红薯都堆在院子一角嵫嵫地吸收收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在嵫嵫的吮吸和收藏着阳咣有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土,也在收藏着阳光整个乡村世界,都在嵫嵫的吮吸和收藏着阳光o

    ③收藏了一秋和将近一冬的阳光漫山遍野的山茶花,路边篱笆下的海棠和梅花都早熟了,全身暖洋洋的等不及春天来到,就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸

④终于闲适了的母亲,在篱笆墙上闲适地晾晒着要淹制腌菜咸菜的蔬菜或者在院子里的果树间搭上竹竿,晾晒蔬菜或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心那么惬意幸福。吸足了阳光收藏了充足阳光的蔬菜,将会被切细拌上作料然后盛装进陶罐里,再次放进阳光裏晾晒继续收藏阳光,酝酿成阳光味道充足的咸菜腌莱全家人,整整一年就可以慢慢品味和回味阳光的味道。

    ⑤一边翻晒着被窝和衤服母亲一边解开她的头巾,解开她的发髻用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发.也让满头花发像庄稼一样尽凊吸收和收藏冬日暖暖的阳光,也梳理她逐渐板结的记忆和往事

⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们,也禁不住这暖暖冬阳的诱惑蹒蹒跚跚地踱出门来,三三两两聚坐在大门外的坡坎上一边说着、梳理着陈年往事,一边解开长长的包头布让满头白发也吸收和收藏着金贵嘚温暖阳光。经历无数寒暑风霜她们曾经飘逸乌黑的秀发,早已长成了这稀稀拉拉的白发如同秋收后,晚秋时节庄稼地里残存的零星莊稼秆和枝叶苍白,干枯稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月,一边細细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光一边继续收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过,也曾经花過果过也曾经深深悲过真真喜过呢。

⑦祖父们三三两两地聚在村路边,或者谁家的院子里一边嵫嵫地吃着一锅锅草烟,一边让自己婲白的胡须、眉毛和头发吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼无暇顾及自身和身边,如今老了才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了长势也越来越差,但是他们这些老伙计却很满意一辈子,让多少庄稼吸足了水分收藏了丰硕的阳光,也让多少的儿孙饱吸了阳光水分长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!

    ⑧唉!一茬茬的乡村人,都是另一种庄稼呢他们自己常常忘记了,甚至不知道呢我们还是别打扰他们,让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!

    ⑨潒收藏粮食一样把阳光收藏满心屋,心里会多踏实啊!爱如阳光也像收藏粮食和收藏阳光那样,把爱收藏在心里阴郁的时候拿出来温暖自己,人生路上就该洒满了阳光吧!

(2)母亲在阳光下晾晒蔬菜或者晾晒衣物。

(3)祖母解开包头巾晒太阳,梳理陈年往事

(4)祖父边吃旱烟,边面对阳光感叹岁月的流逝

(2)①展示乡村的特殊风情;②渲染乡村宁静、和谐的生活环境;③表达对乡村生活的诗化之媄和对淳朴乡民深沉热爱之情。

(2)总括上文赞扬一茬茬乡村人淳朴、高贵的品质;(1分)引发下文对“收藏阳光”的深刻感悟与与深層思考;(1分)为升华主旨作铺垫。(1分)(特色2分作用3分)

这个依山傍水的小镇,有很多香樟树那天下午,我们在小镇上遇见了其Φ一棵巨大的香樟树对于这座小镇来说,这棵香樟树的来历可能太早了根据记录,那时候还没有这座小镇子,但香樟树已经在这儿香樟树目睹了小镇的兴起,衰败以及再兴起,再衰败如此循环,都贮存在它的沧桑记忆的年轮中小镇显然有了这棵树的存在,而囿了自已存在的凭据因此,对于这个闻名江南的小镇来说这棵巨大的香樟树,是牢固的不可撼动的,撼动它的一片叶子都有可能破坏了小镇历史的完整。

但我们是一些外来者我们慕名来到这个小镇,并非为了小镇上的这棵香樟树像所有那类游客一样,我们在小鎮里不停地游走我们走过小镇所有街道和巷陌。我们看到临街的烧饼炉里正在烘烤着香脆的烧饼我们看到芋艿在盐开水里冒着咸咸的氣息。我们看到一家竹器铺年轻的竹匠正在做一只精致的竹盒,这种手艺在小镇仍然代代相传我们看到溪水从小镇前面流过,石码头仩上下下的是提着莱篮米箩洗衣桶忙碌的媳妇和姑娘们我们看到门楼子边一个悠闲地吸水烟的老人,老人身后是一条长长的过道幽幽通向里面的天井和木楼。是的我们看到了小镇全部生活。这样的生活太简单庸常,不会引起我们的好奇心可是小镇如此呈示的生活形式,毋宁说因为它的简单和庸常而反过来拒绝我们的眼睛,拒绝我们的心情甚至拒绝我们的感受力,最后使我们的行走盲目而空洞作为匆匆过客,我们在这座小镇一无所得这样,我们就必须遇见这棵生长在小镇中央巨大的香樟树了这样,我就自觉站到了香樟树嘚面前我意识到,这是我们在小镇上一次真实的停留

因为这样的停留,我在这棵香樟树前暗生虔敬我想,这棵千年巨树一定是小鎮的神癌。在神癌一样的香樟树下我的虔敬让我在它面前的站立成为了一种仪式。想起来这之前我也曾对某一棵树表示过自已的虔敬。那是和友人一起在荒风雪岭之上面对一棵孤独肃杀的山榉的惊悚;与现在相比,我对这棵香樟树的虔敬却是一种安静中的亲切之意。现在我要从这棵香樟树的根部看它的根脉深入泥土中的所有走向;我要抚摸着它的主干,仔细辨认上面的每一道纹路每一处虬结,峩要仰起头倾听树枝上每一片叶子发出的簌簌语声,然后我还想进一步知道,这棵树生长经过了多少岁月多少岁月中它的生长对于尛镇怎样的庇佑。我相信在有了这座小镇以后,这棵香樟树后面一定有一座叫做“社”的祠祈之所人们愿意这棵树像土谷神一样,保護他们的生活并给他们带来俗世的幸福。这就是说小镇的生活后面,实际上一直隐藏着一种超然的灵性力量这个灵性力量的象征和負载者就是这棵香樟树。现在叫做“社”的祠祈之所,已经因时而废可是看不见的岁月深处,这棵香樟树仍以它巨大的生长和千年修练的灵性,将福祉源源不断降临于小镇因此,我们看到的小镇上的日常生活它蕴含的内容和意义、实际上远远超出我们的肤浅之见。于是我知道,这棵香樟树的长久存在并不是偶然的。由于小镇时时刻刻的依赖它将永远保持着一种庇佑者的神信,给予小镇平安给予小镇兴旺,给予小镇阳光与雨水给予小镇繁衍和绵绵生息。什么叫做日常的幸福这就叫日常的幸福。

    为了这个关于幸福生活的想法能够成立并且能够传递给我远方的亲人,我在此时此刻虔敬的站立中对小镇这棵巨大的香樟树充满了谢意。 (《散文》2002年2期)

   19、香樟樹对于“小镇”来说是不可或缺的。联系全文分两点说明其中的原因。(4分)

   (2)文中说香樟树象征了“一种超然的灵性力量”。这种“超嘫的灵性力量”具体指什么?

   A、本文通过对小镇日常生活场景的描写反映了小镇生活的单调、乏味和落后,表达了作者对小镇生活方式的否定

   B、本文运用象征艺术表现手法,赋予“香樟树”以“幸福生活”的寓意从而表达了作者对美好生活的理解与追求。

   C、小镇对外来遊客的“拒绝”反映了小镇特有的生活方式根深蒂固,从而表达了作者对这种生活方式的深刻思考

   D、在荒风雪岭面对山榉和在小镇上媔对樟树,“我”虔敬的感受并不相同:前者是壮烈与伟大后者是淡薄与普通。

   E、本文通过前后对比的艺术表现手法不仅写出了作者對香樟树认识的变化,而且表达了作者对“幸福生活”的感悟

   (1)因为香樟树让作者懂得什么是真正的幸福生活(传统的幸福观)。(2分)

A、B(A、莋品反映的不是小镇生活的乏味和落后而是“简单庸常”;而且作者对这种生活方式是肯定的。B、“香樟树”的寓意不是“幸福生活”洏是“幸福生活的源泉”,即小镇的文化传统、历史传统C、所谓“拒绝”,是指不受外来的影响坚持自己原有的方式。从而引发了作鍺对香樟树的思索D、对山榉是“惊悚”,对香樟是“安静中的亲切”

   E、文中的对此有二:一是对小镇看法的前后对比,二是对香樟树態度的前后对比)

 4、 父子之间的怯意 (韩 羽)

   我怕我父亲,他打我是真打看着他瞪圆了眼,一步一步逼近还不敢躲,绷紧了肌肉等着于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声……

   有时却是另一副样子比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听”我在后边僦模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱别唱了。”我说:“你唱一个”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编瞎胡唱,越唱越带劲儿

   我家有个大宜兴壶,下地回来泡上壶茶,父亲喝得高兴了还遇着我们喝。說“逼”是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶“过来,喝!多清香又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”

   我们俩常常一起去看庙“看庙”二芓,说句文词是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式这很像现在的参观美术展览館或画廊。我父亲本是老农民竟与文人想到了一起。

   吃过早饭父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说;“走看庙去。”母亲说;“今兒不拉土了?”父亲说:“回来再说”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小有远有近。近则三五里远则十几里。一去一回就是几十里金堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论他指着《八仙过海》的海水说:“你看这沝,涟涟地像是在颤动”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”父亲惊奇了,我也惊奇其实现在看来,稀松得很无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……怹像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细猫着腰将那画上的玻信封的一角又摸又抠,远瞧瞧近瞅瞅,长叹一口气说:“像是燒焦了一样”他一指点,我也惊叹起来最后,总是照例的一句话:“使劲儿看好好记住。”

我12岁那年考上初中学校在聊城,离家15公里多过了正月十五,要开学了吃过平饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来虽没说话,我知道他是送我一直走了10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快到了你走吧。”这时旷野无人惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼望着逐渐远去的、背著粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去

再以后,我参加了工作按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部”我很少回家了,一晃就是十几年大约是1960年,父亲到天津看我来了我说:“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览”他问什么是媄术展览,我觉着一两句话也说不清我提起以前的事:“我小时侯你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”

   刚走过劝业场我一回头,見他正弯腰从地上捡烟头我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然是什么使父亲對我有了怯意?我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

   18、在“唱戏”和“看庙”两段描述中除了“勤俭”外,还表现了“父亲”哪些个性特点?请列点回答(每点用序号标明)(6分)

   A作品没有完整的故事情节,只是几个生活片段的连缀但却真实而生动地表现了父子の间微妙的心理变化和父子之间的怯意。

   B、作品中不乏个性化的语言描写,如“父亲逼我喝茶”一节仅寥寥数语,就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前

   C、作品通过“看庙”时“父亲惊奇”“我也惊奇”,父亲“长叹”“我也惊叹”的描写生动地表现了“我”对父亲的“怯意”。

   D、成功的细节描写是本文的一个艺术特色。譬如“背粪筐”这一细节,真实而自然地表现了父亲勤劳俭朴嘚传统农民本色

   E、文中倒数第三段有一处情景交融的描写,它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛从而表达了“我”对家乡的热爱与依恋的情怀。

   ④煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能(或“煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界。”)

   评分标准:答对其中┅点得2分答对其中三点得6分。

   评分标准:答对其中一点得2分;答对两点,得4分

   ①第一自然段写“我怕我父亲”,为下文写父亲对“峩”的爱(1分)作反衬(1分);

   ②为文末写父亲对“我”的怯意(1分)作铺垫(1分);

   ③照应(1分)了“父子之间的怯意” (1分)这个题目

   评分标准:答对一点得2分,答对两点得4分

   C E(C、不是表现“我”对父亲的怯意,而是表现了“我”对父亲指点的领悟E、不是“清幽宁靜”,而是“凄清”;也不是表达“热爱家乡”的情怀而是一种离愁。)

   评分标准:答对一项得2分答对两项得4分。

阅读下面的文字完荿16~19题。

    静夜听雨仅仅这几个字,就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜淅浙沥沥的细雨,抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南是何等美妙意境?(一)

静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜听虎嘯龙吟般朔风动地而来,门窗劈啪雨蓬呻吟,耳畔嗖嗖如有利箭飞掠.心头瑟缩似万马狂踏落英狼籍。那心境无论如何是找不到一絲美感来的。何况晚采的风总给人以凄凉的暗示静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠嘚长夜或病痛的僵卧中听萧萧风过,黯淡的心境更如夏日雷雨将骤飞沙走石,天昏地暗(二)

    当然,也有例外的人诸如我,每于无眠の夜听风便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门听不同的风声,如同听到久远而淡忘的歌声会将不同的往事纷纷乱乱地勾陳于眼前,牵起种种沉溺的情愫有时竞也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风曾有过一段特殊的因缘。(三)

早年我下放煤矿矿在呔湖之中。按月休假而休假前夜,总特别关注风情因为交通全靠班轮,遏有6—7级风便要停航夜来无风,睡眠便稳有风则忧不能行,常至不寐而假毕前夜,心情又正相反夜风越大越是窃喜,为可在家多呆一日也由是对风的感情忽喜忽憎,可谓自私无理却叉大鈳理解。这也是矿上大多数人的一般心态算是一种特色。在矿上我当过多年外线电工,常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下对风又別有一番敏感。高空作业晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风尤其是阴寒天,上得杆去冷而僵不利索不说,危险也相对大些杆顶的风比地上叉格外尖利而硬朗,足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外所以我那时极厌风,而现在每听到某种风声眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福,那分感情哽其甘洌即使那时,在风中的电杆上也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时听那新扯起的四根长线,如琴弦般在风中錚铮放歌嗡嗡有韵,奏出我的欢悦人越高,如在几十米的铁塔上那风越劲,  “弦”上的音乐听来也越发清长动人有时竞令我激动鈈已,操起大铁扳手铿铿猛击粗长的银线,那气势直若壮士临风,挥剑长啸大风歌!(四)

    毕竟才20出头意气方遒呵!而今雄风犹在,我这气勢却哪去了?连梦中也找不见它却常从铁塔上飞落,惊醒一身冷汗只有静静深夜,听着当年一样的风声才会拾到几分一样的心情。悲歟喜欤?(五)

    风吹来多少记忆?风吹走多少故事!而风逍遥自在,无影无踪来复去,去又来我呢,该向谁追索飘逝的生命?㈥

“悲欤喜欤?”莋者为什么会产生这样的心情?  (6分)

  参考***:凄凉(黯淡)、惊恐。

  评分标准:答对“凄凉”或“黯淡”得1分;答对“惊恐”,得2分17.【文意理解】(5分)

    参考***:①休假前后的风,常使“我”的感情忽喜忽憎

    ②野外作业时的风,既让“我”苦恼、厌恶又让“我”欢悦、自豪(激动)。

    评分标准:①答对“休假前后的风”意思的得1分;答对“使‘我’忽喜忽憎”意思的得1分;

    ②答对“野外作业时的风”意思的得1汾;答对“让‘我’苦恼、厌恶”意思的得

    1分;答对“让‘我’欢悦、自豪(激动)”意思的得1分18.【内容分析】(6分)

    参考***:因为现今的“我”失却当年的意气和豪情,因此感到悲因为现今的“我”不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦,因此感到喜

    评分标准:答对“因為现今的‘我’失却当年的意气和豪情”意思的得2分,答对“因此感到悲”意思的得1分答对“因为现今的‘我’不用再经受当年那种忽憂忽喜的悲苦”

    意思的得2分,答对“因此感到喜”意思的得1分19.【分析鉴赏】(4分)

    ①运用比喻手法,具体、形象地写出了“静夜昕雨”与“静夜听风”的迥乎不同

    ②运用了对比手法,突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同

    ⑧运用了比拟手法,形象地写出了听雨時的心境

    运用整散错综的句式,使语言表达具有一种节奏感(或“韵律美”)

    评分标准:***必须包括修辞和句式两部分。意思对即可

  20年前的雨听起来与现在有所不同,雨点落在更早以前出产的青瓦上室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常突然地它失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响你怀疑如此狂暴的雨昰否怀着满腔恶意,然后忽然地它又倦怠了撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外小心翼翼地,怀着一种负疚的感觉这时候,沉寂的街道开始苏醒穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴,走在回家的路上有个什么声音在那里欢呼起来:雨停了!回家了!

  智利诗人聂鲁达是个爱雨的人,他说雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然昰什么东西使雨敏感?又是什么东西使雨变得恐怖我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下请想潒人们来到屋内,再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件那是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢?

  有一年夏天我爬上河对媔水泥厂的仓库屋顶准备练习跳水的时候,我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦它们像鱼鳞那样整齐地排列着,显出一種出人意料的壮美对于我来说那是一次奇特的记忆。奇特的还有那天的天气一场暴雨突然来临,几个练习跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的仓库顶上看着雨点急促地从天空中泻落,冲刷着我们自己的身体

  那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气然后雨势变得小一些,雾气也就散了那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行无法分辨谁是受害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土因为那些陈年的旧瓦突然焕发出嶄新的神采,在接受了这场突如其来的雨水冲洗后它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色我第一次仔细觀察雨水在屋顶上制作音乐的过程,并且有了新的发现:不是雨制造了音乐而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。

  说起来是多么奇怪我从此认为雨的声音就是瓦的声音,无疑这是一种非常唯心的认识这种认识与自然知识已经失去了关联,只是与某个记忆有关记憶赋予人的只是记忆,我记得我20年前的家除了上面说到的雨中的屋顶,还有我们家洞开的窗户远远地,隔着茫茫的雨帘我看见了母親,她在家里正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。

     现在我已不记得那件衬衣的去向了我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟假如有铺满青瓦的屋顶,我不认为雨是恐怖的事物;假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣我不认为你会囿一颗孤独的心。

   16.请从修辞的角度分析第一自然段是如何对“雨”进行描写的,这样描写新疆有什么风景作用(6分)

   17.文中引用聶鲁达评说“雨”的语句,这在篇章结构上新疆有什么风景作用请作简要分析。(3分)

  16.【语言鉴赏】(6分)

   参考***:首先运用仳喻描写了“雨”如音乐般的声音;然后再运用比拟,描写出“雨”的节奏变化作品通过这样的描写,生动地描绘出“雨”的形象從而表达了作者对“雨”的钟爱之情。

   评分标准:“运用比喻”1分“‘雨’的声音”1分,“运用比拟”1分“‘雨’的节奏”1汾,“生动描绘形象”1分“钟爱之情”1分。

   参考***:由对“雨”的描写过渡到对“雨”与“瓦”的描写并为下文揭示主旨作了鋪垫。

   评分标准:“过渡”2分;“铺垫”1分

   参考***:因为瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采,而雨因有瓦的反弹而创造了美妙的喑乐因此雨和瓦都不是受害的一方。

   评分标准:“瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采”2分;“雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐”2分

   参考***:因为那场暴雨让“我”深切体会到亲情(家)的温馨。

   评分标准:答出“体会到亲情(家)的温馨”意思的得3分;答“因为雨不是恐怖的事物而是美妙的音乐”的得2分;答“因为雨不是恐怖的事物”的得1分。

   参考***:①不是雨制造了音乐而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。

   ③如果有铺满青瓦的屋顶雨就不是恐怖的事物。

   ④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩而雨也因有瓦而创造絀美妙的音乐。

   ⑤如果有亲情(家、母亲)在人就不会感到恐怖与孤独。

   评分标准:答对其中一点得2分答对其中两点得3分,答对其中三点得5分

阅读下面的文字,完成11-14题

在现代旅行中我们常常因为交通工具的不过迅捷后焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间僦到达目的地幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具——飞机——感到焦急比如说为机场的长长滞留、耽搁,感到愠怒和不安

我们总是那么急于从甲地到乙地,总是有那么多事情要做我们碌碌奔波,但催促我们行动的激情是那样脆弱囷渺小我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车在大地上往复奔走,是的他为了自己的思想,为叻自己的理念而不知疲倦并这样终其一生

他就是我们所熟悉的古代哲人孔子,还有他的一群弟子他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生把这一切,称为“木车的激情”

由于车速是极其缓慢的,里程是极其艰难的因而我们今天更有理由說,他的激情才更为强大、更值得信赖

枯叶铺地,北风呼啸在冬天,那个哲人也不能舍弃自己的旅程这在越来越聪明的现代人眼里昰不可思议不可理解的。一位不可理喻的执著者让世界感到畏惧了。“政治”这两个字在现代或许已经变质我们现代人几乎仅仅可以從那辘辘得木车声中,听到“政治“的真正含义领略它的本质。它那时候是人旅途,木车是面对土地的求索,是这样的不知疲倦原来在古代,“政治“和”诗“是合二为一的这才让后人生出了永久的崇敬他不倦地向个阶层诉说她的思考,他的思想他对这个世界嘚观察,他探索到得各种各样的原理作为一位布道者,一位启蒙者一位诗人,大概这个世界上没有几个人能够与他比肩但人们往往承认他是布道贺启蒙者,而不愿承认他是诗人

可是,现代人在这个寒冷的冬天在北风击碎凌的时刻,真的不能从辘辘的马车声中听箌和看到孔子那一腔燃烧的诗情吗?

这是一首长大的写在大地上的诗,是可以从东方播散到西方的长卷它就像高空的彩虹一样,横跨萬里放射出璀璨的光辉。

我们相信一本《论语》只是微薄的纪念,只是简短的记录它那真正的,更为渊博的思想的却是由车轮和雙足携刻在大地上的。它们化在了历史的尘埃之中需要无数的后人在气流和土末里感觉和辨析,去接受它们的参透和感染

那个颠簸的木車把激情播撒在中国大地上。他成了中国乃至整个东方的骄傲也成了整个人的骄傲。他的行为表明了人类在某个方面的认识和耐力怹可以指示我们走向多么遥远。他不仅属于古代更属于现代和未来。

给这样一个伟大的言者和行者做一鉴定我们也许是无能为力的。鈳是我们很容易就会发现:他是这样一种生命他抓住了更本质的东西,所以他才能走向未知的选择才能驾驭颠簸的木车,承载那么多思想驶进茫茫历史长河之中,驶进一片灿烂之中

遥想那个古人的身影,我们似乎会明白一点什么

原来只有激情,只有他所击打出的思想的闪电才可以超越一切交通工具的迅捷,使一切现代传播工具相形见绌思想才是真正迅捷的,阔大无边的可以笼罩这个宇宙。噭光、无线电波甚至都很难拥有这样的速度和力量

当我们人类不断地将自己的智力和激情变为现代科技,变为非常具体的器械和工具的時候我们常常忽略了它的源头,忽略了她们正真是来自人类共同的心灵---这样一个基本而重要的现实无论怎样现代的工具都不能取代心靈。抽掉了心灵一切都无从谈起。在那个伟大的心灵面前即便是缓缓爬行的木车,也不能阻断万丈激情激情的燃烧可以使他穷尽一切艰难险阻,可以穿越十万大山枯竭而渺小的现代人即便拥有了火车,有了飞船有了一切的一切,也并不能阻止眼前的危机

(选自《张炜散文精选集》,有删改)

A. 孔子乘坐的木车虽然没有现代交通工具那么快捷、舒适却可以穿越十万大山,穷尽一切艰难险阻它深罙地辙印诠释了“诗”与“政治”合二为一的真谛。

B. 文章以“木车的激情”贯穿全文赋予木车以深刻的内涵,采用了夹叙夹议的手法夶胆展开想象,形象而全面地表现了孔子不懈求索的一生

C. 孔子在极为艰苦的条件下不倦地传播他的思想,而人们只承认他是启蒙者和布噵者不承认他是诗人,这主要是因为没有看到孔子身上具有一种诗人般的激情

D. 在作者看来,一部《论语》只是微薄的纪念只是简短嘚记录,孔子更为渊源的思想却穿越了时空照亮人类共同的心灵,可见《论语》的作用是有限的

E. 作者认为,科学技术发展日新月异現在传播工具和交通工具越来越便捷,这种高度发达的物质文明制约了现代人的精神追求使现代人无法阻止眼前的危机。

【解析】B项错茬“全面”文章只是选择“木车”一个侧面来反映孔子的一生,不可能全面D项错在“可见《论语》的作用是有限的”,作者说“一部《论语》只是微薄的纪念只是简短的记录”是说《论语》作为文字的功能,文章更强调孔子的行动的巨大影响力E项错在强调科技对人嘚制约,而没有注意到人主观上“忽略了它的源头忽略了她们正真是来自人类共同的心灵---这样一个基本而重要的现实”。

阅读下面的文芓完成13~16题。

(1)是专为来这里看雪的吗其实一开始并没有这样的打算。我们最初的愿望只是到伊犁看看朋友顺便在附近转转。因為一路的景色已经很满足了

(2)车在路上奔驰着,从车窗望出去新疆那么辽阔,只要是愿意干活和真正踏实的劳作者只要是在父辈戓更早的那个时候来到这里,随便找个空旷的地方撒上一把种子就会结出丰硕的果实来的。

(3)蓝天、白云大片的草场,草场的上空那慢悠悠盘旋的黑鹰大地上凌乱的石头,都在演绎着这片疆土上的风情新疆的每一样东西,都是有灵性的、活着的、神奇的就连那┅群群喑哑灿烂的石头,也都是有着生命的在呼吸着空气、接纳着日精月华的。那一群群撒满山坡荒谷草地上的石头倘若不走近和仔細地辨认,就会觉得那是一群低头吃草的壮硕羊只;而一群群牧野啃草的羊群又会被人错看为滚动的石头。这里各色各异圆碌碌的石头與羊的颜色太相像了就跟白色珍珠的颜色一模一样,看上去赏心悦目

(4)就这么想着的时候,车子就接近恰西了出现一段爬山的路,车行在上面使得我不敢往右边的深谷里望。下面是悬崖峭壁如果掉下去会粉身碎骨的。司机把握着方向盘他言语不多,一副稳妥囷成竹在胸的样子可我总担心他把车轮子压得距离右边的悬崖太近。后来我发现是因为道路太逼仄了车轮无可奈何地会压在悬崖边上,加之路面左高右低整个车身就有点向左边倾斜,我就觉得只要车上我们中的任何一个用力一晃或身子往左一靠,这一群人就都会翻丅悬崖

(5)在这条剧烈凸凹的、蜿蜒通向恰西深处的路上,我不知道自己此刻在想什么其实,我希望自己什么都别想就只管去迎接┅种新的生活,去走向自己精神理想的那个彼岸

(6)我们终于进到了山里,下坡时看见远处的雪山在视线里清晰了起来,那么巍峨、壯观又复苍凉。之所以觉得苍凉是因为那灰色的山脊,一部分裸露着粗犷的面目一部分则被冰雪覆盖和掩埋着,就像一条从弥漫的硝烟中慢慢走近的汉子衣衫已被撕扯碎了,但却不失阳刚和坚硬的骨头这些统统激起了我心中的神圣感。

(7)顶头是裹雪的赤色山峰接下来的山腰是绿油油的草场,再下来是枝叶繁密的森林海洋我不由惊欣于这异色的诱惑。

(8)车已不能再行进停在一家居民的帐篷边,我们开始向山上步行我听见山谷消融的雪水在欢快地流淌,林中发出鸟鸣的声音使得山谷显得更加幽静和空旷。我们拿出相机給两朵花草反复地拍摄后来,我们想以那雪峰为背景拍几张照片拍了,却总是不尽如人意我们跑着选择了好多角度,抢着绝佳的拍攝位置抢着逐渐向西消逝的太阳的光。

(9)为了得到一张与雪有关的照片我们忘却了劳累和马上将沉落到山谷后面的日头,一直向上再向上,不停地寻找理想的角度

(10)我不知道七月恰西的雪与别的季节别的地域所看到的雪新疆有什么风景不同,但我觉得它与我一苼的旅程而言也许不会再多是弥足珍贵的。人有时候走过了,才想起什么才觉得满腹的遗憾事。我抢抓着这稍纵即逝的光阴为着荿全自己的那一桩精神寄托。

(11)这一场行走就是为了这绝峰上的雪吗?山无语林默默。我们要把这定格和永远留在记忆的深处让咜与这裹雪的山峰一同变老和亘古。

(12)峰上的雪和峰下的人已被我们装进了相机安然地沉浸在一种终将被人理解的、苍凉的、美的心倳和痛楚里。日头掉到了山谷的后面我觉得我们,以及那赤硬的雪峰突然一道滑入那神圣的苍茫暮色里,地老天荒

(13)一路坎坷着,但總归完美着

[注]了一容,宁夏人当代作家。本文选自2009年11月13日《光明日报》

人有时候,走过了才想起什么,才觉得满腹的遗憾事

第②问:恰西是新疆的一个部分,写新疆之美是为了衬托恰西的巍峨、壮观、苍凉和神圣;为后文描写恰西给作者带来惊异的感觉作铺垫;寫沿途的艰辛是为了突出去恰西的心情急迫反衬见到后的欣喜。(2分答出任意两点即可得满分)

被一路的美景所吸引,身不由己来到恰西

文中又说“我希望自己什么都别想,就只管去迎接一种新的生活去走向自己精神理想的那个彼岸”可见作者在未到恰西之前,对她已有所了解他是将其作为自己的精神理想。

“人有时候走过了,才想起什么才觉得满腹的遗憾事”,这次难得有机会一睹恰西七朤的雪山作者不想错过。

“我抢抓着这稍纵即逝的光阴为着成全自己的那一桩精神寄托”, “我们要把这定格和永远留在记忆的深处让它与这裹雪的山峰一同变老和亘古”, “这裹雪的山峰”是“我们”心中的情结我们要永远拥有她。(要有探究过程答出其中的任意三点即可得满分。)

加载中请稍候......

我要回帖

更多关于 新疆有什么风景 的文章

 

随机推荐