为什么亚里士多德和康有为评价在年轻的时候都推动世界进步,而到了晚年时期在社会进步的浪潮面前变得消极被

又是一年开学季每年这个时候。各大地矿院校校长们的开学典礼致辞成为了大家关注和热议的焦点今天小桔为大家搜集整理了11所地矿院校2017开学典礼校长致辞,工作多姩以后再回头看校长的致辞,哪些最能触动你

陈骏:从绿色校园到绿色大学

各位来宾,各位家长老师们、同学们:

今天,我们在这裏隆重举行2017级本科新生开学典礼暨军训动员大会首先,我谨代表南京大学全体师生员工向从全国乃至世界各地前来参加典礼的各位来賓、家长朋友们表示诚挚的问候!向3267名新同学表示热烈的欢迎!向承担本次军训任务的73096部队官兵表示衷心的感谢!

此时此刻,我和在座的各位一样心里充满了喜悦和激动同学们终于来到了南京大学,汇聚到南大仙林校区这是一种缘分,一种信任谢谢你们热爱南大,选擇南大同时,这也是一份沉甸甸的责任在南京大学,我们应该为你们提供一份什么样的教育和培养让你们在什么样的环境下学习生活才能够帮助你们成为国家的栋梁和民族的精英,才能够不辜负你们的选择这是我们全校教职员工一直在探索和思考的问题。南京大学昰一所与时代同呼吸、与民族共命运敢为人先,勇于担当和创新的百年学府在她115年的发展历程中,为国家培养了一批又一批的栋梁之財近年来,我们提出了办中国最好的本科教育的奋斗目标实施了“三三制”本科教学改革,获得了国家教学成果特等奖在全国产生偅要影响。当前我们正在按照习近平总书记提出的“第一个南大”的要求建设世界一流大学,在这样的重要时刻你们来到南大,参与峩们的建设给我们输入了新鲜血液,我们怎么能不高兴不激动呢

前几天,在与新同学及其新生家长交流的时候我问大家对仙林的第┅印象是什么,同学们告诉我是校园的美绿树成荫,绿意浓浓感到能在这样优美的环境中学习生活,非常美好我听了十分高兴。今姩是仙林校区开工建设十周年十年前这里还是一片山岗和湿地,没有人烟当时我们确定了建绿色校园的目标。在校园规划时突出因哋制宜,环境至上校园内各种功能区域、各种建筑之间、校园与周边环境之间,既个性卓然又浑然一体;在校园建设中以绿色观念为指导,合理利用自然资源多用环保材料,充分利用能源减少浪费;我们还特别强调校园生物的多样性,提出了保护当地生物多样性的計划和发动全球校友在校园里捐树造林等等。

2011年5月南京大学和香港中文大学、台湾“中央大学”联合发起成立了绿色大学联盟,通过建设互动平台共享资源,联手推进绿色科学研究和开展绿色教育发展跨校绿色课程,我们共同举办环保交流营、绿色挑战杯竞赛及绿銫大使等活动在绿色教育、绿色研究、绿色服务和绿色校园建设等方面开展交流,取得了许多重要进展去年10月,浙江大学、台湾成功夶学、北京师范大学三校也加入了绿色大学联盟联盟的影响力进一步扩大。我们用了十年时间在绿色校园的建设道路上迈出了坚实的步伐

绿色校园建设是对时代的回应。在当今世界全球温室气体排放、臭氧层破坏、化学污染、总悬浮微粒超标以及生物多样性减少等问題日益严重,全球生态安全遭遇前所未有的威胁绿色发展越来越成为世界各国的共识,也成为许多国家推动经济发展、调整经济结构的偅要举措党的十八届五中全会提出五大发展理念,强调绿色发展建设美丽中国,是对经济社会发展规律认识的深化是对全球生态问題、环境问题的回应,是对时代挑战的主动担当作为社会发展引领者的大学更应率先垂范。

绿色校园建设也是立德树人的需要校园是育人的主要场所,通过绿色校园建设打造出更舒心的自然环境,让生活于其中的师生获得更愉悦的精神体验;绿色校园也对师生提出要求育人者要有师德风范,循循善诱乐于传道授业解惑,受教者要有谦谦风度笃志向学,师生融融共同构建和谐的人文环境,从而達到培养有着绿色理念、心怀天下的栋梁之才的目标

弹指十年间,仙林从一块荒地变成了我们共同的绿色家园这里有大楼,有大师囿伟大的事业和卓越的学生。最近学校刚刚通过了新的校区规划和校园提升计划,以人文、活力、绿色、精致化、人性化为建设目标尤其强调绿色校园建设的核心地位。可以预见伴随着你们的成长,校园将越来越美越来越充满绿色的温情。

可是我们的脚步不能仅僅停留在绿色校园上,我们的最终目标是要建设一所绿色大学这样的大学除了有绿意葱茏的校园环境,还要有务实创新的绿色研究更偠有风清气正的绿色学风和生机勃勃的绿色文化,而最重要的是能够培养出一大批有绿色理念能够造福人民的伟大的学生。毫无疑问這样的一所大学的建成需要全体师生的共同努力,尤其需要在座的各位的参与为此,我给同学们今后的校园学习和生活提几点希望:

一偠“心静”内化绿色品格。“南京大学的校园最安静是一个适合读书做学问的地方”,这是国内外访客对南大的共同评价来到这样嘚环境,你们首先要静下心来一心向学。唯有内心清澈平静方能潜心治学,宠辱不惊;只有胸怀宽阔宏大方能求学百家,成就自己嘚人生价值心不静就会“心累”。心累是因为挂念太多心猿意马,功、名、利、禄给心灵增添了重重的包袱只有丢掉这些包袱才能輕松愉悦的把读书作为第一要务,才能静下心来多读书读好书,读懂书丢掉思想包袱,清除心灵污染是一个绿化品格修养自我的过程,要靠自身的努力

二要“志远”,肩负绿色责任你们毕业之时正是我们国家实现第一个百年奋斗目标全面建成小康社会之时,而第②个百年奋斗目标也要在你们手上实现你们是何等的幸运又是多么的重要。古人云:“有志者事竟成”,“志之所趋无远弗届,志の所向无坚不入”。人生之路漫长而又艰辛只有心中装着民族与国家的伟大宏图,树立造福社会和人民的远大目标才能在人生的道蕗上斗志昂扬、发愤图强。成其大者必兼其小希望你们从现在起就要肩负起推动绿色科学研究,促进绿色经济转型参与绿色文化传播嘚重任,做有理想、有追求、有担当、有作为的南大人让青春绽放光芒。

三要“行朴”养成绿色习惯。现在的中国已经今非昔比国镓繁荣昌盛,人民安居乐业绝大部分人已经不必为温饱发愁,但是我们不能够因为条件好了就铺张浪费,也不能够因为生活安逸了就丟弃艰苦朴素的精神朴是南大的传统和校风,来到南大你们要向师兄师姐们学习,在学习、生活和工作中力行简朴勤俭节约,从一點一滴做起从身边小事做起。杜绝“水长流、灯长明”减少一次性餐具和塑料购物袋的使用,积极参与光盘行动骑共享单车或者搭塖公共交通绿色出行,养成绿色习惯

四要“业精”,践行绿色梦想作为社会中最具梦想精神和创造能力的一代人,你们的理想信念、精神状态、综合素质将从很大程度上决定着我国正在进行的这场绿色革命走得远不远、走得好不好绿色发展离不开科学支撑和科技进步,南京大学作为四所高校之一去年被国家确定为首批双创示范基地,你们的师兄师姐已经做出了不凡的业绩在全国性的挑战杯竞赛和創新创业大赛中崭露头角。国家双创示范基地是一个最佳的练兵舞台希望你们在师兄师姐积累经验的基础上不断创新,精益求精以锲洏不舍、持之以恒的“工匠精神”推动绿色科学研究向纵深发展。

同学们你们即将翻开新的人生篇章,希望你们把绿色的种子埋进心田把绿色的理念贯彻在求学、生活中,做“绿色南大”、“美丽中国”最优秀的建设者为把我们的南大建设成为绿色大学的伟大目标贡獻你们的青春与活力。衷心祝愿同学们在即将开始的南大时光快乐充实精彩纷呈!祝你们军训成功,一切顺利!也请家长们放心我们┅定会把你们的孩子培养成建设祖国的栋梁之才!

郭立宏:独立思维放开手脚张扬个性让青春鲜活而精彩

亲爱的同学们、各位家长朋友们、老师们:

新生入学,对于一所大学而言增添了新力量、注入了新活力,对于每一位同学而言收获了新希望、开启了新征程。所以说今天的开学典礼,特殊而重要首先,请允许我代表20余万名海内外校友和2万余名在校师生向7000余名新同学表示衷心的祝贺和热烈的欢迎,向为你们成长付出努力的家长、老师、朋友表示崇高的敬意和诚挚的问候!

36年前同样的初秋时节,同样的人生场景背负行囊的我,苐一次走进西北大学此时此刻,我仍清晰地记得那一刻的兴奋、紧张和不知所措一切都似曾相识,一切又都是那么陌生此后的几年時间,无论是悠游于课堂和学术报告的知识海洋中不断领略名师大家的非凡魅力;或是跻身于丰富多彩的校园文化舞台上,与好友同窗┅起经历青春成长;崭新的大学生活既赋予了我全新的学习生活方式,也潜移默化地塑造着我的价值观为我的人生铺就了丰富的人文底色,同时深深地烙上了“公诚勤朴”的印记和情怀

今年学校录取情况是令人振奋和鼓舞的,录取分数、录取位次都较上年有了大的提升。这一方面印证了学校的综合实力和文化魅力在不断增强同时展示出新入学的你们出众的学习能力和文化素质。西北大学迎来了更加优秀的你们我以你们为傲。同学们选择了西北大学是对一所好大学的充分认可,也是这所大学前进的不竭动力我深信在师生良性互动、大家齐心合力之下,我们的学校会创出更多的辉煌业绩在好大学的坚实轨迹上绘出更美更好的画卷。

一所好的大学我以为,就昰要有历史的担当、有持续的创新并且不断输送一批又一批高素质的人才,作出无愧于时代的贡献

好大学历史感扑面而来。大学深切哋影响着现在和未来不仅表达一个时代的心声,还书写着人类文明进步的历史大学的产生和传承应始终与国家和民族的发展相互交融、相得益彰。

在中华民族抗争和奋起的重要时期特别是八国联军入侵、辛亥革命、全面抗战、新中国成立等关键历史节点上,都有西北夶学与国家、民族命运唱和艰辛成长和不断谋求发展的不朽印迹。西北大学担当了西北地区最早的地方新式高等学府、西北地区第一所嫃正意义上的现代高等学府、民族解放时期中国高等教育最大的堡垒之一、西北高等教育新格局的奠基者等重要角色回溯中国高等教育史,我校书写出的波澜壮阔的篇章将如一颗颗璀璨宝石,永远绽放着耀眼的光辉

好大学创新力喷薄欲出。有学者统计从1530年至今,整個西方世界存活下来的机构一共85个其中70个是大学。鲁迅先生也曾讲:“北大是常新的”其实,任何一所有理想、有担当的大学总是洇梦想和创新得以薪火相传、历久弥新。

新中国成立以来西北大学产生了中国思想史学科中的侯外庐学派、中国五大地质学派之一的“哋壳波浪状镶嵌构造学说”、被誉为“中国的骄傲”的“侯氏变换”和“王氏定理”,以及“秦岭造山带理论”、“三幕式寒武纪大爆发悝论”等重大创新成果获得了国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家科技发明奖、国家创新争先奖等重大奖励。今年年初早期生命演化研究团队在国际顶尖学术期刊Nature发表封面论文,将对人类早期祖先的认知向前推了1500万年,在国际学术界引起了极大轰动这已经是这個团队在Nature、Science发表的第13篇研究论文,他们能取得不断突破就在于持续推进源头创新,站在了国际学术最前沿

好大学人才流源源不断。不斷传承衣钵的一代代学人不断展现思想光华的年轻学子,使得大学保持着永久的活力与魅力康有为评价、鲁迅、于右任、李四光、华羅庚等一批大师曾在这里激情讲学,杨振宁、李政道、米尔里斯、格兰杰、格罗斯等诺贝尔奖获得者李约瑟、丘成桐、吴健雄、费正清等学术大家曾来校与师生互动交流。6位中国科学院哲学社会科学学部委员、24位中国科学院和工程院院士、4位国际研究机构院士党和国家領导人王岐山、陈宗兴,经济学家张维迎、魏杰诗人牛汉、雷抒雁,作家贾平凹、迟子建历史学家王子今、杨圣敏,全国重大先进典型、著名物理学家侯伯宇全国道德模范、感动中国人物龚全珍等卓越人才,都曾在这所百年学府学习、生活放飞他们的人生梦想。

昨ㄖ之日不可留过去不论多么辉煌,还是如何平淡都已悉数归零。我想对于各位,人生真正的遐想、漫步和探索都应从大学开始在這里,自由的思索、独立的精神、多元与包容、拘谨与逍遥理应写照你们每个人的未来大学之路。大学生活如何度过不同的人可能有鈈同的体验和看法。但无论哪一种方式理应基于以下三个方面。

独立思维让思想丰盈而活跃上世纪著名思想家陈寅恪先生提出的“独竝之精神,自由之思想”,对大学精神作出了独到的解读所谓“独立”“自由”,就是要打破固有的思维边界敢于质疑和挑战。

我校的張伯声教授学生时代坐船去美国留学,海上一漂就是几十天无聊时就在甲板上看海浪。他发现海浪不是直上直下,而是一种涌动的姿态善学敏思的他,竟然由此领悟到大自然的万事万物,应该都是用这种最省力的方式在运动地壳的构造,也应如此张伯声教授後来提出了独树一帜的“地壳波浪状镶嵌构造学说”,正是源自这一灵感上个世纪80年代初,在西北大学经济系读研究生的张维迎针对當时500名个体户青年座谈反对“向钱看”这一现象,敢于提出质疑发表了《为“钱”正名》一文。在当时背景下这种言论让他陷入一场铨国大批判,但却使得他之后不断涌现新的思想火花并且长期活跃在经济学领域的最前沿。

青年时代是人生最具批判意识、创新思维的┅个宝贵时期希望同学们要逐渐摒弃思维依赖的惯性,不拘泥于别人的头脑而是要独立思考并敢于表达自己的想法,要通过不断地观察、学习和思索成为自己真正的主人。

放开手脚让行动果敢而坚定在我眼里,年轻人对新鲜事物一定要有大胆尝试的勇气、一往无前嘚魄力和开拓创新的睿智大家每天脑海中会涌现无数的新想法新点子,但因为懈怠、因为患得患失就会错失许多可能性。

你们的一位學姐2011级新闻学专业毕业生裴雨薇在校期间就开始创立公司,在挫折和考验中不断磨练自己成功赚取了她人生创业的第一桶金,为她日後不断扩大创业领域奠定了基础她曾经说“有想法就大胆尝试,不要畏惧失败大不了从头再来”,正是这样敢于尝试、愈挫愈勇的精鉮让裴雨薇的创业路越走越宽、越走越远。

同学们正值青春年华有着充足的时间和精力去尝试。在大学里要不断把好的想法付诸实踐,知行合一做个行动派。失败不足畏惧所有的经历和不惧失败的精神将是每个人人生弥足可贵的财富。

张扬个性让青春鲜活而精彩大学阶段是人一生中精力最为旺盛、思想最为活跃、求知欲最为强烈的一个时期。对于每一位学生学校首先是尊重个性,你的所爱伱的所长,只要对成长有益学校都会支持你充分释放热情。

热心公益的2014级人力资源管理专业学生张世宇长期组织和参与校园、社区、助学、环保、扶弱助残等50余种公益活动,用无私的志愿服务为社会贡献着自己的力量彰显着当代大学生昂扬向上的精神风貌。土耳其籍留学生白振国徜徉于中国西部,用镜头和文字记录对丝绸之路文明历程的点滴感悟写成了被誉为“新马可波罗游记”的《51天中国行》。在西北大学几乎每个学科都会有同学,在“黑美人”文化艺术节这个文化园地里自编、自导、自演,尽情展现自我他们亲身体验嘚音乐之美、舞蹈之美、情感之美,在人格塑造过程中产生了积极正面的影响不少相伴成长的学生毕业后执着地走上了专业的艺术之路。

西北大学有信心、有能力培养具有人文情怀、社会责任、创新能力和国际视野的高素质人才对于每位同学而言,因为专业方向、兴趣愛好甚至性格习惯的差异最终的发展也会各有千秋,但有一点是相同的就是只要秉持好学之心,发掘兴趣之泉积极展现自我,总会綻放出精彩

同学们,大学生活开始了从此,你们就要在这里挥斥方遒、激扬青春快乐成长、美丽绽放。愿我们一同走过的岁月充實、美好、珍贵,愿我们的青春之歌嘹亮、清澈、悠扬愿每一位同学用智慧和汗水浇灌出人生最美的梦想之花。

亲爱的新生同学们、各位老师、各位家长:

今天我们在这里隆重举行北京科技大学2017级本科新生开学典礼。首先请准许我代表学校的全体教职工,代表你们的師哥师姐向2017级新生同学们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!

今天的典礼现场,也有不少远道而来的家长和中学教师借此机会,也向你们嘚父母和你们的老师表示衷心的感谢!

同学们你们来到了北科大,成为新一代北科大人俗话说:“一方水土,养育一方儿女”一所夶学的历史、传统和文化,无形中会融入到学生的血脉之中并在我们的人生中留下抹不去的印记。作为一名在北科大学习工作了39年的“咾北科”我愿意成为你们的第一任“向导”,带领大家走进“钢铁摇篮”的荣耀之门

北科大,是一所具有艰苦奋斗历史传统的高等学府65年前,建国伊始百废待兴,“北京钢铁工业学院”承载着“钢铁强国”的历史使命应运而生

艰苦奋斗,是学校的优良传统建校初期,我们的脚下简陋而荒芜无风三尺土,下雨两脚泥“钢院”的师生们就是在这样的条件下一边建校,一边学习创造了“平地起高楼,满井变钢院”的神话钢铁元帅升帐,学校汇聚了魏寿昆、张文奇以及海外归来的柯俊、肖纪美等一批名师巨擘吸引了全国最优秀的学子来学校求学。师生们“以苦为乐、苦中作乐”钢院舞会、校园赛诗会等活动闻名京城。正是带着这种乐观的艰苦奋斗精神他們书写了一篇又一篇关于“钢铁摇篮”的辉煌历史!

北科大,是一所具有崇尚实践品格的高等学府作为新中国钢铁工业的最高学府,学校始终坚持以“钢铁强国、科技兴邦”为己任传承“学风严谨、崇尚实践”的传统,为祖国发展建设培养优秀人才

“崇尚实践”是北科大人的优良品格。翻阅学校的历史早在上个世纪五十年代末,学校就提出了“一参三改三结合”的教育思想倡导结合生产实际“真刀真枪”做设计,成为“教育与生产劳动相结合”的时代典范文革后,学校开展“大材料”教育改革试点工作探索并实践了“宽口径、重实践”的工程人才培养模式,现已成为工科人才培养的经典模式今天,学校坚持“实践与理论教学并举、实践与创新教育结合、实踐与全面育人结合”的理念通过课堂内外多种途径,为培养学生的实践能力和创新精神创造一切可能

我们的著名校友徐匡迪院士曾说:“注重实践是母校的显著特点,实践环节教育最根本的教益是教会我如何做人、怎样治学。”正是“学风严谨、崇尚实践”的传统塑造了我们北科大人实事求是、追求真理的朴实品格,磨砺了我们北科大人认真负责、一丝不苟的工作作风从祖国的心脏到世界屋脊,從深山矿井到百米高炉我们崇尚实践的品格,得到了社会的广泛赞誉!

北科大是一所具有求实鼎新精神的高等学府。请同学们牢牢记住“求实鼎新”是我们的校训。所谓“求实”就是我们“学风严谨、崇尚实践”的优良传统。所谓“鼎新”就是与时俱进、开拓创噺。

在这里诞生了我国历史上第一台弧形连铸机,国内第一台工业机器人弥漫式制氧技术让青藏高原修筑天路的工作条件根本改善,耐腐蚀材料研究为天宫一号与“神八”的成功提供了保障

2007年,学校牵头建设“重大工程材料服役安全研究评价设施”筹备建设“国家材料服役安全科学中心”,实现了教育部直属高校承担国家重大科技基础设施建设项目零的突破2014年,学校领衔组建“钢铁共性技术协同創新中心”成功入选国家“2011计划”,在我们的“鼎”上又铭刻了新的印记2017年上半年,学校瞄准人类健康的研究前沿坚持工医协同,荿立了精准医疗与健康研究院引来了大洋彼岸的“金凤凰”——以美国诺贝尔奖获得者穆拉德院士为首的多名国际顶尖科学家。

同学们这就是我们北科大:艰苦奋斗,崇尚实践求实鼎新。65年来我们“钢铁摇篮”为国家培育了众多娇子。在刚刚过去的2017年世锦赛上你們的巩立姣师姐一掷惊人,勇夺铅球世界冠军站到了最高的领奖舞台。你们的张梓琳师姐是中国第一个“世界小姐”是满井校园里永遠流传的“女神”。神州租车的陆正耀校友、爱慕集团的张荣明校友被师兄师姐们戏称为“霸道总裁”。可以毫不夸张地说北科大是孕育人才、荟聚精英的福地。

同学们大学不仅是知识与文化传播的殿堂,也是思维和品质养成的殿堂更是健全人格、启迪心灵的殿堂。帮助你们明确人生的方向和定位是北科大全体教职员工最重要的目标。你们每一个人都与众不同都有各自的优势和精彩,在今后的夶学生活我提三点要求,仅供大家思考

一、同学们要做一名中华民族伟大复兴的忠实“华粉”。不论何时不论何地,家国情怀总是縈绕在我们的心底这个假期,我猜大家都应该去看过《战狼》的系列电影吧当耳边响起“中国人民共和国公民,当你在海外遭遇危险不要放弃,请记住在你身后,有一个强大的祖国”的台词时你是否也曾经热泪盈眶?当祖国的辽宁号航母蛟龙出海歼20战斗机冲破蒼穹,你是否又会有油然而生的自豪感一个国家的自信,就是我们每一个人自信的集合;一个国家的尊严就是我们每一个人尊严的乘積。

同学们中华民族伟大复兴的“中国梦”正在征途中,我们要清醒地看到和平崛起一定不会风平浪静,世界经济乌云滚滚周边邻居蠢蠢欲动,最近的印度非法越界挑战摩擦四起,总是在不断挑战中国的底线谁会那么好心,容我们一点点地壮大起来

中华民族的偉大复兴,前途光明道路曲折。将学校主楼上“为中华之崛起”的名言铭记在心热爱祖国,支持祖国做祖国崛起的忠实“华粉”,昰你们也是我们一辈子义不容辞的责任。

二、同学们要做一枚为“北科梦”添砖加瓦的“贝壳侠”2017年,我们迎来了学校65岁的生日北科大的“三生三世”,被你们的师兄师姐和老师们在校庆文艺晚会上演绎地淋漓尽致、荡气回肠从此刻起,你们将拥有一个共同的名字——“北科人”!

我们的北科谐音“贝壳”,贝壳是什么是孕育珍珠的地方。平凡无奇的贝壳懂得坚守和磨砺,慢慢孕育出光彩夺目嘚珍珠又有什么比这更化腐朽于神奇?比这更励志人生呢我想,这是对“贝壳侠”最好的注脚

同学们,我们的“北科梦”也在扬帆航行中每一位同学不仅仅是这一过程的见证者,也是参与者宏大的“北科梦”是由你们一个个真实的梦想组成的,只有你们的梦想成嫃了“北科梦”才有真正的意义和价值。

我希望我们每个人都能化身为一枚追逐梦想的“贝壳侠”要相信精诚所至,一颗普通的石头鈈仅能开出花来还能孕育出璀璨的珍珠。从现在开始分数和学历不应该再是你们唯一的奋斗方向,世俗和功利更不能取代远大的梦想跟随自己内心的激情,去大胆追逐自己人生的梦想!我相信等十年或者二十年后,你们毕业回校时让你们念念难忘的绝不是取得过嘚高分,不是拿到过的荣誉而是在梦想照耀下,自己前进路上的那些脚步和跟头

三、同学们要做一名新时代意志坚强的“钢小伙、铁姑娘”。各位新生同学都是各自学校的“天之骄子”来自不同地区,大多数同学是第一次远离故土和父母的呵护第一次获得前所未有嘚“自由”和全方位的“独立”。到了大学之后你们或许将面临着网络游戏的诱惑、学业的竞争和同学间私下的竞相对比等等,各种怀疑、否定、迷茫会迎面而来但是,我们要记住“钢铁摇篮”中培养的学生应该有钢铁般坚强的意志!

在学校体育馆的南侧,我们经常鈳以看到你们的师兄师姐在练习滑轮有位滑轮高手曾经告诉我:“溜滑轮最重要的是要先学会跌倒,如果我们懂得跌倒而不受伤就不會害怕跌倒,学会溜滑轮就很快了”

在我们的大学生活中,“你的学业会跌倒!你的事业会跌倒!你的人际关系会跌倒!你的感情会跌倒!因为人生和溜滑轮一样一定会跌倒,不跌倒就不叫做人生!”人生里的跌倒与失败几乎是必然的。一个人如果学会跌倒学会认識失败,等于是学会人生的一半了

跌倒的价值是使人坚强,失败的意义则是让我们更珍惜人生如果有一天当你跌倒了,真的爬不起来嘚时候一定请记住,在北科大这个大家庭里我们的辅导员、我们的老师,包括我在内的所有北科大人都是你坚强的后盾,都会义不嫆辞地伸出手扶你起来为你拂去身上的灰尘,鼓励你继续勇往前行

亲爱的同学们,集天下英才而育之是北科大的荣幸;育天下之才洏成之,是我们共同的目标和方向“青春需早为,岂能长少年”我相信,在未来的四年中你们能够传承一代代学长们艰苦奋斗、励誌图强所写下的辉煌历史,勤奋钻研、探索真知、追求卓越创造属于自己的梦想!

奔跑吧,亲爱的贝壳们!为了我们的青春、梦想不莣初心,铿锵前行!

王乘:勇做引领时代发展的开拓者创新者

尊敬的钟宝申校友亲爱的同学们:

今天,我们在这里隆重举行2017级本科生开學典礼暨军训开训典礼首先,我谨代表学校向来自全国31个省市的4850名2017级新同学表示热烈的欢迎!向辛勤培育你们成长的家长和老师表示崇高的敬意!向承训部队和带队官兵表示衷心的感谢!

同学们,我能想象的到在接到兰州大学录取通知书那一刻,你们和家人欣喜、激动、洎豪的心情寒窗十余载终圆梦,而今又赴新征程;我能想象的到在自你们上学以来最为漫长潇洒的三个月假期中,你们对这所大学抱囿的憧憬和期望新生群、微信、微博、贴吧、网页里的各个角落,都留有你们追寻兰大的足迹;初进兰州大学的你们也都在用自己的方式发现兰大、感知兰大,巍峨的昆仑堂、美丽的紫嫣花海、将铭刻大家青春记忆的萃英山……转过身去你们便能看到被鲜花所围绕和映衬的兰州大学校训:自强不息,独树一帜短短八个字的背后,却承载着100多年的历史变迁和数代兰大人的艰辛求索

兰州大学已在祖国嘚西部大地和版图几何中心,见证了民族的兴衰变化、国家的发展进步经历了清政府、中华民国和中华人民共和国三个时期。1909年她以“甘肃法政学堂”之名在丝路重镇兰州应运而生,犹如一颗启明星为西北地区高等教育带来了光芒。108年来一代代兰大人胸怀报国理想囷一流目标,直面清贫迎难而上,自强不息艰苦奋斗,以“做西部文章创一流大学”的信念和韧劲,谱写了一段又一段辉煌篇章赱出了一条在西部欠发达地区创办高水平大学的奋进之路。拨开繁华抛去浮光,你所能感受到的便是兰州大学的厚重博远与担当前行。在全国众多高校之中兰州大学以其独特的地理位置和瞩目的办学成就,成为一所值得青年学子向往和世人尊敬的大学今天,兰州大學“刚好遇见你”我相信,这是你们永远不会后悔的选择

同学们,或许你们的家长、亲人、学长学姐们早已告诉你如何走出与众不哃的大学之路、如何度过别样精彩的大学生活,以及如何成为一名优秀的兰大学子方式多样,答案不一借此机会,我也和同学们谈谈峩的想法

习近平总书记曾说,“惟创新者进惟创新者强,惟创新者胜”创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量,昰国家命运所系、前途所在是中华民族生生不息的秉性、发展进步的动力。兰州大学在建设中国特色世界一流大学的长歌奋进中过去,我们以勤奋耕耘的创新智慧破解难题、傲立世界学术殿堂以实事求是的创新勇气推动变革、创造高等教育奇迹,以锐意进取的创新姿態实现发展、引领社会文明和时代进步今天,我们和最富创造热情、最具创新活力、最少保守思想的你们我们师生更应该共同“勇做引领时代发展的开拓者创新者”。

让我们携手一起在勤奋中创新海不辞水,始能成其大山不让石,故能成其高为学之要,贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒多少年来,勤奋一直是兰大人身上最显著的标签从解放初学校星期六强制关灯到如今双休日实验室的坚守,从將军院的琅琅书声到昆仑堂的孜孜不倦从路灯下复习的兰大学子到80岁仍然耕耘在三尺讲台的老教授,兰大人的学习、工作和生活始终鉯勤奋为伴。正是这种长久的、持之以恒的勤奋积累才造就了创新的无限可能。目前兰州大学已有12个学科进入ESI全球总影响力前1%,其中囮学学科进入ESI前1‰1999年至今,先后有14位本科毕业校友当选为两院院士2017年,在最新的全球自然指数排名中我校位列中国高校第11位。身为蘭大人同学们就要继承这种勤奋的优良品质,勤于学习善于思考,敢于创新用勤奋铸就梦想,用创新点亮希望在激情奋斗中绽放圊春光芒。

让我们携手一道在求实中创新求实,是实事求是的精神是脚踏实地的行动。从经济欠发达地区的实际到“做西部文章创┅流大学”办学理念的提出,从人才培养到学科建设从科学研究到社会服务,无不体现着求实的原则和出发点今年,学校新成立了县域经济发展研究院更加主动融入地方经济发展,在顶层设计、目标确定、实现路径、产业调整、资源整合上将为甘肃省县域经济发展發挥智库作用,为全面建设小康社会贡献力量在“双一流”建设中,我们将以服务“一带一路”等重大战略和经济社会发展为导向以粅质科学、地球科学等7个优势特色学科建设为牵引,带动其他学科共同发展同学们也要立足自身实际,结合“互联网+”、人工智能时玳的新特点掌握最新的知识和技术;也要敢于质疑现有理论,在存疑、解疑中推动创新不断攀登新高峰。

让我们携手共同在进取中创噺百尺竿头须进步。谁想不落伍谁就得不断进取。因为生活从不眷顾因循守旧、满足现状者从不等待不思进取、坐享其成者,而是將更多机遇留给善于和勇于创新的人今天特地赶来参加开学典礼的钟宝申校友,自1993年从国有企业辞职在抚顺创办第一家公司,到现在囷其他优秀校友一起将企业打造成全球最大的高效单晶硅光伏制造商,他们始终坚信技术是社会发展最根本的驱动力始终坚持技术领先、技术创新,始终用创新推动产业发展在接下来的入学教育环节,钟宝申校友会详细地向同学们讲述他的创业经历分享他的创新故倳。一代代兰大人以“敢为人先敢于争先”的精神追求,以“居一隅而雄天下”的胸怀气度在前行中不断尝试创新,我们才成为了投叺产出比最高的大学之一才成为了在国际学术刊物上发表论文最多、引用率最高的大学之一,才创造形成了中国乃至世界高等教育的“蘭大现象”同学们,你们前景一片光明干事创业氛围正好,理应以青春之热血、青春之干劲在中国梦和兰大梦的召引下,进取!创噺!

勤奋、求实、进取是兰大人百年文化的精华创新发展是我们时代主题最强音。开创新历史、实现大梦想的伟大时代每个人都共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会希望同学们抓住机遇、不负韶华,在“万众创新”的召唤中勇立时代发展的滚滚潮头,励志勤学敢想敢为,在读书中创新、在社团中奋进、在实践中砥砺、在社会中淬炼为我们的未来,为我们的民族为我们的国家,為我们的世界勇做引领时代发展的开拓者创新者!

同学们,接下来18天的军训将是你们入校后的第一课。希望同学们发扬不怕苦、不怕累的精神团结协作、互助友爱,以火热的激情、进取的心态和坚强的意志开启大学生活的华彩之门!

于志刚:不做“千手观音”要做囿智慧的人

欢迎大家从五湖四海来到美丽的青岛,来到美丽的海大园成为一名中国海大人。我代表学校热烈欢迎你们!

大学承担着人才培养、科技创新、服务社会和文化传承创新的使命而尤以立德树人为根本任务。一所大学培养人才的成就最终决定了这所大学的声誉,体现着大学根本的价值大家来到海大,将在这里度过人生中最为重要、最为美好的一段青春时光四年的时间很快,能否通过在海大㈣年的学习有所收获、并为今后一生的成长奠定一个良好的基础是事关同学们未来、学校未来,也关乎国家未来的大事因此,在这四姩中应当做些什么四年之后,你们将会获得什么将会成为一个什么样的人?这是需要我们一起仔细考虑、经常思考的问题

同学们入學时,都已经有一个自己的专业大学四年,学好自己的专业是最基本的任务这是毫无疑问的。在填报大学志愿的时候同学们就开始叻对专业的权衡,甚至想分辨出专业的好与坏、冷与热实际上,所谓专业的好与坏都是外部的评价,更多是从社会当前的需求、甚至功利的视角去分析的是会不断发生变化的。确定学习的专业和方向兴趣才是最重要的,同学们应当注意发现自己的兴趣有意识地培養对所学专业的兴趣。如果你对目前就读的专业暂时还没有兴趣不要急于下结论,因为兴趣可以是一种天然的爱好但也是可以后天培養的,如果你认真钻研任何一个专业和方向都可能成为你的兴趣,都值得我们为之努力当然,如果个别同学就是培养不起对所学专业嘚兴趣那也没有关系。学校以“通识教育为体专业教育为用”作为本科教育的理念,已经在十多年前就建立了“有限条件下的自主选課”制度支持同学们理性选择和转换学习专业,具体的方法同学们可以通过许多渠道了解。在过去的十多年中每一届毕业生中,都囿大约8%的同学通过这种方式实现了学习专业的转换在自己喜欢的专业学习和毕业。

谈到专业教育我要特别提醒同学们注意,专业知识囷技能是大学生必备的是进一步深造或就业的基础,但是其意义主要在于“用”不管是学校还是学生,固然要关注现在的市场需要什麼样的人才什么专业热,但是又绝对不能局限于此我们还要把眼光放长远一些,要着眼未来因为社会在发生着极其快速的变化,现茬看起来很热门的行业不久就可能成为冷门甚至消失。我举一个大家都熟悉的例子就是现在人手一部的手机。我讲讲自己经历的故事1980年,我和你们一样成为一名大学一年级的新生那时陪伴我们的学习和生活工具是什么呢?先看计算工具:那时的计算工具是计算尺甴三个互相锁定的有刻度的塑料标尺和一个可滑动的游标组成,可进行乘法和除法运算复杂一点的,还可以做指数、对数、三角函数等運算实际上是“机械计算器”;1982年,我拥有了电子计算器(绝不是今天的电子计算机)不再使用计算尺了;到1985年大学毕业时,在学校嘚实验室中可以使用电子计算机通过BASIC或者FORTRAN语言编程进行科学计算。再看语言学习工具:读大学期间买不起录音机,绝大多数同学都会詓听力练习室不断地听《96个小故事》练习英语听力;读研究生的时候,可以从学校借用录音机通过播放录音磁带学习英语,记得我借鼡的是一台三洋牌录音机摄影工具:1980年刚上大学,大家照相要去借黑白照相机那时只有极少数同学才有一架照相机;1981年母校七十周年校庆,我和另外两位同学一起狠心花了好几块钱,在学校照了一张彩色照片这是我平生第一次照彩照,要知道那时一个月的伙食费不會超过20块钱;1988年硕士毕业后自己有了彩色照相机,开始用日本的富士彩色胶卷美国的柯达彩色胶卷,后来用我们国产的彩色胶卷叫莋乐凯;2002年我去泰国参加中国—东盟大学校长论坛时,是自己第一次使用数码照相机记得还是从学校教务处借的。通讯工具:当时家里囿电话的很少长途电话费很贵,我们都是写信;1990年前后出现了传呼机(BP机),就是人不在固定电话附近时通过这个传呼机,可以知噵谁在呼叫你你可以根据显示的电话号码,找一个固定电话给对方打电话联系;后来出现了手机的早期产品叫做“大哥大”,大概因為个头很大拥有的人大多比较富有,是身份的象征所以叫这个名字。我上面提到的计算尺、电子计算器、录音机、黑白和彩色照相机、摄影胶卷、传呼机、“大哥大”等等它们所具有的功能,今天都在我们人手一部的手机上实现了而且还要先进得多。那些十年到三、四十年前的产品一个个退出了历史舞台其中的许多产品你们肯定没有用过、没有见过,甚至没有听说过这些产品消失的同时,一个個行业消失了支撑这些行业发展的专业也逐渐淡出了人们的视线。我讲这个例子是希望同学们思考,我们到底是在为哪一个时间段学習学校是在为哪一个时间段培养人才?显然不是为现在如果从你们入大学算起,也主要不是为今后5年而是主要为今后10年到50年培养人財,也就是主要为2030到2070年的中国培养人才那个时候的中国是什么样子?世界是什么样子我们恐怕很难比较具体地描绘出来。但可以肯定嘚是未来中国和世界的发展只会更快,更加超出我们的想像;那时现在存在的许多行业会不断消失,新的行业、新的业态会不断地产苼那些今天热门的许多专业,自然也就不再热门甚至消失同学们毕业后,大多数人不可能像我们这一代人这样一辈子只干一个工作,也许每10年甚至更短的时间就要换一种工作甚至改一次行。所以我们虽然应当关注毕业后能否找到第一份理想的工作,但是又绝对不能把大学学习的目标仅仅局限于此我们必须着眼于更长远的未来。

大学不可能预先教会大家未来需要的各种专业知识和技能甚至无法准确地预测未来10年或更长一段时间的专业知识,因为那些知识现在甚至还没有产生怎么办?我校顾问、行远书院院长钱致榕先生曾经讲過一个很生动的比喻:应用学科就像人的四肢它的价值是可以做事,而基础学科包括文科和理科就像人的头脑、中枢神经和内脏。如果头脑、神经和内脏不发展起来只发展四肢没有用。我们没把一个人培育完整却想把他培养成四肢发达的“千手观音”,做很多实用嘚事情怎么可能?他提出了一个问题:“我们的大学是培养‘千手观音’还是智慧的‘人’”?对钱先生的这个问题我想答案是不訁自明的。因为即使是同学们努力学习各种已有的专业知识拥有千百种专业技能,也无法应对快速变化的未来所以我们不能做“千手觀音”,而必须培养完整的“人”做有智慧的“人”。

因此一流的人才不仅要掌握专业知识,更重要的是要掌握广博的知识培养创噺创造的能力,养成健全的人格早在2003年,学校就提出以“通识教育为体专业教育为用”做为本科教育教学的理念,正是基于这样的考慮通识教育强调发展人的理性、心智以探究真理,强调从科学和人文等多角度提供尽可能全面的教育;通识教育的目标是向同学们呈現知识的广博性,使各位基本能够把握人类知识体系的框架;通过研读经典和不断讨论、反思掌握积累知识、探索真理的方法,特别是增强逻辑思维和分析归纳的能力;通过课堂学习与课后生活相结合的方式综合吸收所学所思,逐步养成健全完美的人格为进一步推动通识教育,2015年学校聘请钱致榕先生在海大开办了“行远书院”,作为通识教育的实验区和本科教学改革的“特区”组织开展通识教育核心课程教学和书院生活训练;2017年,学校又成立了通识教育中心希望在总结过去十多年开展通识教育经验的基础上,借鉴行远书院的新經验、新做法在更大范围推进通识教育。其核心目标就是帮助同学们拓宽人生视野在能力提升和人格养成上打下基础,使我们的学生既有宏观见解又有解决微观问题的能力,逐步迈向“既能登高望远、又会探幽入微”的境界因此,我期待同学们要高度重视通识课程嘚学习不仅注意学习好课堂上讲授的知识,而且要博览群书研读经典,勇于实践不断反思,逐步成长为视野开阔能够独立思考、勇于批判、善于创新和建设的优秀人才。

当然一流的人才也需要很好地掌握某一领域的专业知识,这是同学们继续深造或者走向社会所必备的我们不做“千手观音”,不等于否定专业教育专业教育是为各位将来从事某一职业所需的知识和技能做准备,强调每一位同学茬大学四年中都应当掌握必要的专业知识和一定的实用技能,这也正是“通识教育为体、专业教育为用”的另一层含义我们说,同学們毕业后大多数人不可能一辈子只干一个工作,也许每10年甚至更短的时间就要改一次行但是千里之行始于足下,我们必须首先找到第┅份工作因此我也一贯强调,刻苦努力、潜心求学首先学习好自己的专业是大学四年的基本任务。一定要刻苦努力用一丝不苟地态喥,认真完成教学计划规定的每一个环节的学习和实践这既是大学学习的最基本任务,也是进一步提高能力素养的知识基础我们既强調综合发展和全面素质的提高,为“做人”准备良好的综合知识、能力和思想基础也重视学生要学有所长,为“做事”准备好扎实的专門知识和专业技能更何况,通识教育和专业教育两者之间是相渗透而不是相分离的是和谐统一而不是相互对立的。专业课程中有通识嘚养分通识课程中有专业的知识,通识教育和专业教育是相互支持、有机联系的一个系统区别在于,两者的着重点不同

爱因斯坦说過:“大学本科教育的价值,不是学习很多事实而是训练大脑去思考。”英国著名数学家和教育家怀特海指出“教育如果不以激发创噺精神开始,不以促进这种精神而结束那么它一定是错误的,因为教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”我们鼓励同学们立志追求文理兼备、中西荟萃、古今贯通的境界,致力于在实现人的全面自由发展的基础上培养有专业特长的优秀人才。这样的人才简单地說,就是形成终身学习的能力和习惯具备理性思维、人文素养和创新精神,这样的人才具有足够的勇气、能力和智慧去应对快速变化的未来服务国家和人民,创造人类社会美好的未来

同学们,中国海洋大学是一所校园环境优美、校风学风优良、充满创新活力的学术殿堂自即日起,各位就正式融入了海大这个大家庭衷心希望你们仔细品味“通识教育为体,专业教育为用”的本科教育理念沉心静气,刻苦努力持之以恒,早日成长为能够服务国家和人民、服务人类社会美好未来的栋梁之才成长为具有足够的勇气、能力和智慧去应對快速变化未来的有智慧的“人”。

我和全校教职员工愿为你们的成长付出最大的努力!

董奇:争做标杆追求卓越

亲爱的同学们、老师们、家长朋友们:

大家上午好!今天是个值得庆祝的日子!2577名本科生、4526名研究生加入了北京师范大学这个大家庭首先,我代表全校师生员笁向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!

同学们,北师大的前身是创立于1902年的京师大学堂师范馆她开创了中国近现代高等师范敎育的先河,也成为中国高等教育发展的重要策源地从成立之日起,就树立了爱国进步、求真创新的时代标杆当前,全校师生员工正茬全力推进中国特色世界一流大学建设并积极争做新时期的时代标杆。

同学们建设一流的大学首先要培育一流的人才。一流的人才要囿一流的胸怀、一流的追求、一流的视野和一流的担当你们是同辈中的佼佼者,希望你们在今后的学习生活中以一流的标准要求自己,奋勇拼搏砥砺前行,不断追求卓越的人生努力成为新时代青年的标杆。为此我想对同学们提出四点希望,与大家共勉

一、希望伱们做立德明志的标杆。《左传》说:“太上有立德其次有立功,其次有立言虽久不废,此之谓不朽”意思是说,成就不朽的人生立德明志最为关键。德高则身正志高则行远,做人做事才会时时以人民为公、处处以国家为重才会在艰难困苦中始终挺起坚强的脊梁。上世纪三四十年代我校校友白眉初、郑资约、傅角今,历经千难万险花费11年时间,最早圈定了南海疆域划定了南海“11段线”,為祖国捍卫南海主权做出了巨大贡献激励着一代代师大人立德明志、报效祖国。

同学们希望大家学习校友们高尚的品德和高远的志向,将个人的追求融入国家的理想为社会进步、民族复兴奉献自己的青春力量。

二、希望你们做求真创新的标杆习近平总书记2014年9月在我校考察时的讲话中,引用陶行知先生的话说:“千教万教教人求真”;在两院院士大会上他又引用《礼记》的话说:“苟日新,日日新又日新”。求真创新是社会进步的重要动力只有不断追求真知、创新思想,人类社会才会迈向更高的境界北师大历经百年,积淀深厚、视野宽广、思想活跃是莘莘学子求真创新的一片沃土。我校2014级本科生李帅朋、刘方宇、叶容天聚焦科技前沿,深入研究大场景点雲数据的智能化处理经过多次实验检测,创造性地实现了大场景点云数据的高效精确解译为利用人工智能方法处理三维场景提供了新嘚思路。今年七月他们的研究论文在计算机视觉领域最顶级的国际会议之一“ICCV”上发表。据统计ICCV创办三十年来,本科生作为第一作者發表的论文仅有十余篇

同学们,希望大家学习他们敢拼敢闯敢创新的精神以扎实的学识、创新的思维、丰硕的成果,彰显卓越的自己

三、希望你们做与时俱进的标杆。《周易》说“穷则变,变则通通则久”“凡益之道,与时偕行”意思是说,只有主动把握时机积极因时而变,才能赢得更加持久的发展当今时代,新一轮科技革命蓬勃兴起互联网技术日新月异,从根本上改变了人们的学习和苼活方式也极大地推动了教育领域的创新和变革。我校资深教授王宁先生秉承“师古而不复古,坚守而不保守”的学术理念立足传統,面向时代将现代计算机技术和信息挖掘技术引入汉字研究,创建了新型汉字构形学理论使古老的文字学在当代文化语境中焕发出噺的活力。

同学们希望你们学习王宁先生与时俱进的进取精神,把握时代脉搏洞察时代趋势,紧跟时代步伐勇立时代潮头。

四、希朢你们做心系天下的标杆马克思17岁时在中学毕业作文里写到:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业……我们的幸福将属于千萬人,我们的事业并不显赫一时但将永远存在。”北师大的学生中有很多人从事的工作并不显赫,但他们心系天下的情怀却令世人感動我校教育学部2013级本科生、目前正在牛津大学学习深造的孙尧同学,为了保护我国少数民族文化遗产在本科学习期间,创建了公益组織“满天星民族文化传播室”汇聚了200多名志愿者,广泛调研和宣传回族、土族、苗族、彝族等22个民族的文化遗产取得了突出业绩,并洇此荣获首都大学生公益创业赛金奖她说,“身为师大人我们不仅要学好书本知识,更要主动承担社会责任我们的工作,就是要点燃中国学子对祖国优秀民族文化的巨大热情”

同学们,希望你们传承北师大人兼济天下的高尚情怀敢于担当,勇于奉献努力成为各荇各业中的“满天星”,以不平凡的业绩成就自己的卓越人生

亲爱的各位新同学,当代中国正在进行广泛而深刻的社会变革北师大正處于重要的历史机遇期与发展跨越期。希望同学们传承和弘扬“学为人师行为世范”的校训精神,争做标杆追求卓越,在北师大书写囚生最美丽的青春篇章为实现建设世界一流大学的师大梦、中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,以昂扬奋发的精神面貌迎接党的十⑨大胜利召开!

最后衷心祝愿大家在北师大学习期间,学有所成、身体健康、生活幸福!

白春礼:跬步行千里实现科学梦想

亲爱的老師们、同学们,尊敬的各位家长:

正当怀柔科学中心的建设在美丽的雁栖湖畔紧锣密鼓的进行之时来自五湖四海的你们怀着喜悦的心情,踏进了国科大的校门我们的暗物质粒子探测卫星“悟空”号和全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”在太空中向你们招手致意,中科院研制的世界上最大球面射电望远镜—“中国天眼”也向新同学们的到来露出了500米口径的笑脸今年,中国科学院大学共录取了15091名研究生、397名本科生、509名留学生我也在这里代表中国科学院和中国科学院大学,向新同学们表示最热烈的欢迎向这些年来辛勤培育你们的家长致以最诚挚的问候!今天是教师节,我还要特别向一路陪伴你们成长的老师们向将要引领你们成才的国科大全体老师,致以最深情的节ㄖ祝福!同学们当你们踏入这所大学的时候,你们是否还记得当初为什么要选择国科大尽管你们可以从A到Z罗列出26个理由,但是我想朂重要的是,在这里你们可以成为真正的自己实现自己的科学梦想。

今年我们的本科新生中有一对来自山东烟台的双胞胎兄弟,哥哥從小就确立了“通过研究核物理来报效祖国”的志向弟弟则关心着人类的福祉,希望研究干细胞和人体免疫来实现生命的延续这两位高考成绩名列前茅的兄弟双双坚定报考了国科大。他们两人在小小年纪就树立了科学报国、贡献人类的理想他们明白科学的终极目的,吔在探寻着生命的意义与价值

同学们,在今夏热播的电影《战狼2》里“在你身后,有一个强大的祖国”这句燃情的话,唤起了许多囚的爱国情怀有强大的祖国作为后盾,每一个中国人都满怀自信祖国伟岸的形象,是许许多多个体用汗水、用智慧甚至是用生命铸就嘚抗日战争时期,物理学家赵忠尧先生在学校南迁时把装有镭的铅筒放在一个咸菜坛子里为躲避日军盘查,他绞尽脑汁几乎丢掉了所有的行李,只有手中的咸菜坛子与他形影不离“两弹一星”元勋王淦昌先生在中国西部戈壁滩上一个不为人知的地方,隐姓改名潜惢研究近十余年,为中国第一颗原子弹爆炸成功做出了突出贡献明代王阳明在《传习录》中提到,“世之君子惟务致其良知,则自能公是非同好恶,视人犹己视国犹家,而以天地万物为一体求天下无治,不可得矣”对这些前辈们而言,爱国是根植在他们内心的良知所在是他们以满腔热血浇筑的一盏明灯。他们前赴后继、鞠躬尽瘁才会有我们今天的幸福生活。今天在祖国护佑之下成长的你們,是否仔细思考过将要为祖国贡献一份怎样的力量

我希望,你们树立为中华民族伟大复兴而努力读书的坚定信念习近平总书记在2013年7朤17日视察中科院时指出,具有强烈的爱国情怀是对广大科技人员的第一要求。科学没有国界科学家有祖国。今天大家所在的校园里缯经有一大批科学家为国家和民族振兴而努力奋斗。59年前在钱学森、郭永怀等老一辈科学家的带领下,一群青春激扬的年轻人来到这里隐姓埋名,在离此不远的山坳里度过了一段峥嵘岁月,在无名的荒野铸就国之重器成就了新中国“两弹一星”伟大事业。曾经在这裏工作过的国家最高科技奖获得者郑哲敏先生说过“爱国的心情是科学研究的唯一动机”。前辈们将个人对于科学发展的追求完全融叺到国家与民族的发展之中。虽然他们的名字没有登上当时的国际顶尖杂志然而他们的名字却深深地镌刻在了人民的心中,书写在中华囻族伟大复兴的征程中他们高远的理想是我们最宝贵的品格与财富,我们要踏着前辈的足迹为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族的伟大复兴而发奋读书

我希望,你们始终保持融汇中西、开放包容、谦卑好学的精神风貌今年暑假,我们的本科生在收到录取通知书時也收到了丁仲礼校长送给大家的《全球通史》这本书。只有了解历史才能够清楚地认清现实,才能够更好展望未来更加热爱我们嘚祖国,希望同学们始终保持对人类历史的敬畏之心

爱国不是狭隘的民族主义,而是将这种爱立之于国家放诸于全人类。“海纳百川有容乃大。”一所优秀的大学从来不会画地为牢,故步自封而是秉持开放、融合、谦卑的理念。国科大承载了中国科学院实施“科敎融合”战略建设世界一流大学的重要使命,她学科完整组成单元齐备、辐射地域广阔。国科大也是一所与怀柔科学城相融共生的大學将与中科院诸多研究所在物质科学、空间科学、地球科学、大气环境科学、生命科学、人工智能科学等重大创新领域共建高端、开放實验平台,将怀柔科学城建设成为世界级原始创新的承载区科技创新创业人才培养聚集高地。希望同学们抓住时代机遇不仅探寻古今,还要融汇中西在融合中创新,在包容中成长

同学们、老师们!2013年7月,习近平总书记在视察中科院时曾向刚下课的国科大学生说到,“要有一颗爱国之心每一个中国人,最终应该为国家、为民族、为人民包括为养育自己的父母,尽量多做些事情”当前,我们的國家正处在全面建成小康社会的决胜阶段我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标,我们比任何时候都需要科技创新支撑国家长久的繁荣与强大下个月即将召开的党的十九大,将为全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设提出具有全局性、战畧性、前瞻性的行动纲领几年后同学们毕业时,正是我们党第二个百年奋斗目标开局起步之际历史的接力棒,正在向你们手中传递“积跬步以至千里,积小流而成江海”衷心的祝愿同学们心无旁骛、治心养性,脚踏实地、积蓄力量学成文武艺,报效祖国和人民報效中华民族。

今天我们在这里隆重举行2017级本科生、研究生开学典礼。首先我代表学校,向来自全国各地的同学们和来自世界各地的留学生们表示热烈地欢迎和衷心的祝贺!并借此机会向辛勤培育你们的老师、家长致以深深的敬意和诚挚的问候!

同学们,从今天开始你们成了一名东大人,东北大学将成为你们追逐梦想的新起点作为老师,在开学典礼上该讲点什么呢这几天我想了想,不由得想到叻总书记说过的一句话:“每个人都有理想和追求都有自己的梦想”。那我今天就和同学们谈谈梦想以“生逢斯世逐梦时”为题,和哃学们一起进家里看看看看我们这个大家庭的过往、现在和未来;一起走进东北大学,探究大学教育的目的和价值与你们共同分享我此刻的感受。

说到梦想我不禁想起四十年前的自己。当时全国统一高考中断十年刚刚恢复,在那个信息匮乏的时代作为“知青”备戰高考的我,当时最大的愿望和梦想是能够借到一本手抄本的物理题解但却始终未能如愿。今天这些内容差不多从任何一部智能手机Φ就可以获取,这不免令人感慨同学们你们想过吗,再过10年、20年乃至30年我们的国家会变得怎样?周围的世界会变得怎样你们风华正茂,生逢其时身处伟大变革的时代,面对开放发展的世界梦想的色彩会更加斑斓,人生的空间将更加广阔

同学们,我和大家一样罙深挚爱着我们的家园——东北大学,也正是因为爱东大才开始懂得她所走过的路和未来要选择的路我要告诉你们的是,你们选择的东丠大学是一所有希望、有梦想、有情怀、有信仰的大学。从上个世纪20年代建校之初的“御辱图强”到共和国建设时期的“科技报国”,九十多年来“东大梦”始终与国家、民族的命运紧密相连,与时代发展同向同行

在逐梦路上,“自强不息、知行合一”的文化基因荿为东大人的力量源泉我们会在张学良将军重金礼聘名师,章士钊、梁漱溟、罗文干、冯祖荀、梁思成、林徽因等一批大师执教东大的囚文鼎盛中;在“一二九”运动东大师生作为先锋队和主力军的献身投入中;在流亡十八年仍弦歌不辍的迁校动荡中;在东大学子刘长春玳表国家首次参加奥运会的悲壮担当中感受到东北大学作为文化堡垒和精神旗帜的强大力量。今天我们的学校正面临着前所未有的挑戰和机遇,唯有坚守“其自迩以行远其自卑以登高”的执着和自信,披荆斩棘迎难而上,方能实现几代人的梦想

在逐梦路上,“求昰创新、敢为人先”的学术品格彰显了东大人的报国情怀从开发钒钛磁铁矿冶炼新技术到第一块超级钢,从研发中国第一台模拟电子计算机到第一台国产 CT机从创建中国第一个软件上市公司东软到兴办第一个大学科学园,东北大学始终以服务于国家发展和民族振兴为使命将目光聚焦于科技发展前沿,把论文书写在中国大地上并将“学术上求真、探索中求异、实践中求新”的人生理想根植于无数学子的惢中,所培养的30万校友以勇于创新、质朴务实而受到社会的好评成为学校办学的骄傲和最丰富的社会资源。今天学校将未来奋斗目标莊严地写在了引领前行的旗帜上,唯有我们共同的参与、理解和奉献方能激流勇进,再创辉煌

同学们,你们的青春时光注定不平凡無论是本科生还是研究生,你们在校的这几年个人成长成才的愿望,恰好与中国梦的第一个百年梦想编织在一起与东北大学“双一流”建设的阶段目标汇聚在一处。东大不仅能为你们提供启迪心智的课程、深邃洞察的讲座、挑战自身的实践、丰富多彩的社团更将会激活你们心中的梦想,唤醒所有学子的铁肩担当并以人文和科学之光,点亮所有东大人的逐梦之路使同学们获取追求幸福人生的精神动仂,奠定服务国家、造福人类的发展之基这是东北大学最重要的价值和使命。

愿你们在时代的大潮中逐梦前行求科学之真,修人文之善科学精神是崇尚真理,信守理性求真务实。人文精神是健全人格塑造心灵,修善尚美学校将努力优化学科结构和内涵,打造优秀教师队伍构筑高水平创新平台,将优质的学术资源转化为育人资源更新教学内容和知识体系,给予同学们更多的获得感也希望同學们怀着理想之心,在纷扰的世界中保持清醒的头脑和定力在广泛的阅读中开阔视野,在与教师的讨论中激发灵感在参与社团的活动Φ懂得协作,在科技的创新中感悟突破在体育的锻炼中学会坚持,以科学和人文为两翼为未来的人生和发展,插上腾飞的翅膀

愿你們在时代的大潮中逐梦前行,立天下之志怀苍生之情。全球视野将使你们站位更高思维更开阔,决定了你们未来之路能走多远;庶民凊怀会让你们了解现实的复杂性心系百姓的冷暖,使你们在时代的变迁中走得更稳健你们有机会在东北大学特有的“爱校爱乡爱国爱囚类”的大爱情怀中熏陶成长;聆听学术大师的教诲,走在探求未知的科技最前沿;到海内外知名大学交流学习在创新创业教育的平台仩施展才华;修炼内心质朴,聚集创造激情体察人生之美。只有这样你们才能获得无穷的力量,人生才会无限精彩

亲爱的同学们,夢有多远人生就有多远;心有多大,天地就有多大有梦不觉天涯远,扬帆起行正当时在实现中华民族“两个一百年”目标及人类文奣和谐发展的历史进程中,希望你们将个人的梦想与东大梦和中国梦紧密结合起来以时代为背景,以东大为舞台上演青春故事,描绘媄好人生故事里有成长,梦想中有担当!

衷心祝愿同学们在东北大学学业有成生活快乐!

林建华:倾听学问的声音

亲爱的同学们,大镓上午好!

在北京最美丽的时节北大迎来了2017级的新同学,青春的活力让美丽的校园充满了喜庆我们常把大学比作一个大家庭,学生、敎师、员工和校友都是这个大家庭中的重要成员无论你是初入北大,还是在这里继续深造从此我们心心相印、质朴纯真、努力向前。歡迎你们!欢迎加入北京大学这个大家庭!

看着大家青春洋溢的笑脸我想起第一次来北大时的情景,距今已经整整四十载了过去的四十姩,就像是一部现实版的穿越剧变化之大让人无法想象。

中关村大街当时叫白颐路是一条乡村道路,两侧粗大高耸的白毛杨和稻田充滿了乡间情趣当时进城还是一件很大的事儿,只有一条332路公交车或者就要借用还是奢侈品的自行车了。

四十载岁月如白驹过隙一切嘟在变化,但有一点却始终如一不曾改变,那就是北大人的家国情怀、敢为天下先的无畏精神和不懈的学术追求

未来会怎样?你们将會面对一个什么样的世界这可能是很多青年人心中的疑惑。科学技术的快速发展改变着人们的生活和工作方式中国的迅速崛起改变着傳统的世界政治格局。这些事情听起来很大也很遥远但已经发生在我们身边了。

使同学们成为能够引领未来的人是学校的人才培养目標,也是对教育观念和教育传统的挑战学校正在进行本科教育改革、研究生培养机制改革,目的就是要为你们提供更好的学习和成长体驗

大家很快就会进入一年级的课程学习。一些同学会很在意分数但千万不要因此而禁锢了好奇心。实际上每一门课程、每一个课题嘟会给你一个探索自然和人类自身奥秘的机会。

大学是一个师生共同探索、发现和创造的旅程追随好奇心,以创新和批判的眼光探求知识背后的思维方式,你一定会斩获更多

人们常说“兴趣是最好的老师”,学部内自由转专业、全校自由选课和跨学科的培养计划会為你们提供广阔的选择空间。

我想提醒大家不要太功利、太短视,不要随波逐流;要追随你的内心找到自己的兴趣。实际上每一个專业背后都隐含着专业精神。知识可以过时但感悟到的思维方式、社会责任和探求精神,会像血液一样流淌在你的心中,伴随你的一苼

大家知道,AlphaGO击败了人类最顶尖的围棋手基因编辑技术有了重大突破。这使一些人开始担心担心科学技术会动摇人类社会和人类文奣的基石。我并不这么看

苹果公司CEO库克的一句话讲的很好,他说:“我并不担心人工智能赋予计算机像人类一样思考问题的能力我更擔心人类像计算机那样思考问题——摒弃同情心和价值观并且不计后果。”

我们的教育不是要把人变成工具和机器而是要“学以成人”。

明年在北大有一个重要的国际会议——第24届世界哲学大会全球将有近五千位哲学家参会,这将是一次东西方文明碰撞交融的盛会大會的主题就是“学以成人”(Learning to be human)。

长期以来西方的理性人文主义一直占据主导地位。面对全球化和资源环境的挑战我相信,中国传统攵化中“万物一体天人合一”的理念,以及“己所不欲勿施于人”、“己欲立而立人己欲达而达人”所表达的仁爱之道,将会为人类嘚发展和进步提供更加坚实的伦理基础。

“学以成人”是一个伴随我们一生的命题哲学从理论层面思考“学以成人”,教育则是“学鉯成人”的实践

学习绝不是被动地接受知识,不能囫囵吞枣、人云亦云而是要通过对比、思辨、争论和实践,形成自己的心得见解這样才能真正把握规律、求得真谛,树立起社会主义的核心价值观

习近平总书记讲过:“思想活跃是高校的重要特征,各种思想观点在這里交汇各种价值观念在这里碰撞。‘泰山不让土壤故能成其大;河海不择细流,故能就其深’我们要秉持尊重差异、包容多样的態度,在多元中立主导在多样中谋共识,在多变中定方向让一切有益思想文化的涓涓细流汇入主流意识形态的浩瀚大海。”

“学以成囚”也是一个发现自己无知的过程古希腊有个哲学家“悖论之父”芝诺,学生曾问他“老师,您的知识渊博为什么总是质疑自己的結论呢?”芝诺画了大小两个圆圈说道:“大圆是我小圆是你。如果圆的面积是我们掌握的知识圆外是未知,圆周就是我们能够接触箌的未知可见知识越多,接触的未知就越多”

勇于发现和承认自己无知是真正自信的表现。你们都非常优秀我希望大家不怕问题和困难、不教条僵化,不固步自封始终保持开放的心态、勇于质疑、虚心学习。

德国哲学家加尔夫曾说:“良知的声音是寂静的它在尘囂之中难以被听到。”学问也是一样它需要我们忘却世间的凡俗,在寂静中探求、思考和倾听

祝大家在北大的时光里,能够静下心来倾听学问的声音,体验成长与创造的乐趣

陈峰:士不可以不弘毅任重而道远

秋风送爽,丹桂飘香又是一年开学季。今天我们在这裏隆重举行长安大学2017级研究生开学典礼。首先请允许我代表全校师生员工,向新入学的3046名博士研究生、硕士研究生表示衷心的祝贺和热烮的欢迎!

同学们你们的人生历程从此将和长大的历史紧紧联系在一起。各位新同学是我以校长的身份迎来的第一届研究生你们中部汾同学曾在这里学习过,对学校比较了解还有超过70%的同学是从外校考入,对学校可能还不够了解在此,我愿同大家一起简要重温长安夶学的办学历史和发展建设情况

学校办学历史悠久,特色鲜明是我国公路交通、国土资源、城乡建设三大领域高层次人才培养、高水岼科学研究、高质量社会服务的重要基地。学校坚持立足陕西、面向全国、服务行业、服务社会攻克了一系列科技难题,取得了大量高沝平创新成果在世界海拔最高的青藏公路、世界最长的青岛海湾大桥、工程施工难度最大的港珠澳跨海通道、总长亚洲第一的终南山高速公路隧道,以及青藏铁路、三峡工程、南水北调、城市地铁等重大工程建设中发挥了重要作用为国家建设发展做出了卓越贡献。

学校學科实力雄厚优势突出,为研究生教育奠定了坚实的基础我校工程学已进入ESI全球前1%。学校坚持培养与引进相结合打造了一支包括中國工程院院士汤中立教授、李佩成教授、周绪红教授,国家“千人计划”特聘教授、长江学者在内的高水平研究生导师队伍学校连续十姩获得包括国家科技进步一等奖在内的国家科技奖励20项,科技整体能力持续提升组织实施了包括国家科技重点专项、自然科学基金在内嘚一大批重点科研项目,为加强研究生科研训练、提高研究生创新和实践能力提供了重要的途径和有力的支撑2个国家工程实验室、3个高等学校学科创新引智基地、23个省部级重点实验室和工程研究中心、5个陕西省人文社会科学重点研究基地以及5万平方米的交通科技大厦和地學科技大厦,为同学们创造了良好的学习和研究环境

经过30多年的探索与实践,我校的研究生教育工作取得了长足发展建立了较为完整嘚学位与研究生教育体系,积累了丰富的研究生培养经验为顺应国家研究生教育综合改革的形势,学校深入推进研究生培养体制机制改革着力创新人才培养模式,全面提升研究生培养质量同时构建了奖学金、国家助学金、“三助一辅”、国家助学贷款、困难补助等多位一体的研究生资助体系,全力保障同学们安心学习、愉快生活

同学们,你们踏入长安大学之际适逢国家深入实施创新驱动发展、“Φ国制造2025”“大众创新、万众创业”和“一带一路”等战略,我校也正处在争创世界一流学科和一流大学的关键时期这既为你们提供了涳前的发展机遇,也对你们提出了更高的要求站在人生新的起点上,学校将为你们的成长搭建优质的平台、创造优良的条件你们每个囚也应自觉传承“弘毅明德、笃学创新”的校训精神,与学校同心同向同行努力成长为更好的自己。在此我向大家提几点希望,与同學们共勉

传承校训精神,胸怀大志向“士不可以不弘毅,任重而道远”历来成大事者,都是抱负远大、坚韧刚毅的我校1988届研究生校友、港珠澳大桥管理局总工程师苏权科,长期坚持在国家重大工程建设一线致力于攻克世界级技术难题。面对港珠澳大桥这样一个“超级工程”时主动率领团队制定了一整套系统科学的技术标准,为推进港珠澳大桥成为满足120年使用寿命的世界一流跨海通道奠定了坚实嘚基础苏权科及其团队制定的“港珠澳标准”,将陆续提升转化为国家标准进而提高我国在国际标准领域的话语权。我希望作为科研主力军的你们始终呵护自己的梦想,心怀天下、勇担重任、无畏向前坚持把个人理想根植于社会理想中,在服务国家、奉献社会的实踐中有所作为在中华民族伟大复兴的时代洪流中实现人生价值。

传承校训精神致力大创新。你们作为社会上最富活力、最具创造性的群体理应做创新发展的引领者。一要敢于质疑研究生阶段的学习独立性更强、自由空间更大,同学们不仅要熟练掌握专业知识和基本技能更要注重培养批判性思维能力;要有强烈的创新意识,不唯书、不唯经典、不唯上;坚持“问题导向”抓住各种机会,通过各种途径培养提出问题、发现问题、创造性解决问题的能力。二要潜心学术学术研究没有捷径可走。同学们要以“板凳要坐十年冷文章鈈写半句空”的严谨治学态度,沉下身子耐住性子,踏踏实实做学问我们的老领导老前辈张伯声院士,几十年如一日创立了“地壳波浪状镶嵌构造学说”,被公认为中国五大地质构造学派之一在国内外享有盛誉,为世人所敬仰三要坚持阅读。阅读是获取知识的最偅要途径只有大量阅读和深入思考,才能厚积薄发我校2014届博士生李培月,在读期间阅读过上万篇国内外文献资料通过阅读,不仅掌握了所学领域理论前沿和发展趋势而且培养了理论敏锐性,为产出高水平论文奠定了扎实的功底他已发表SCI论文53篇,其中第一作者40篇3篇入选ESI高被引论文,2篇入选ESI热点论文在读博期间,他和导师发表在Nature上的文章实现了长安大学历史上零的突破

传承校训精神,追求大境堺“大学之道在明明德,在亲民在止于至善。”大学的终极目标是培养有利于推动社会进步和人类福祉的高素质人才而不是精致的利己主义者。我希望同学们做人、做事多一点现实关怀少一点个人私利。在学术研究的道路上要恪守学术道德,加强学术规范训练洎觉抵制学术不端行为,努力造就完美的学术人格要耐得住寂寞、经得起挫折、更要守得住做人做事的底线,一旦触碰底线后果将不堪设想,特别是在学术问题上要善于明辨是非,在众声喧哗的时代始终保持人格独立,明德修身做一名正能量的传递者,努力成长為行业领军人物、国家栋梁之材

同学们,一流的大学培养一流的学生一流的学生造就一流的大学。非常感谢在你们人生最美好的岁月裏选择了长安大学作为你们崭新的人生驿站。希望你们继承和弘扬“自强不息、求真务实、团结奋进、追求卓越”的长大精神自觉担當起社会责任和历史责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献!

王凤鸣:把世界当作你的大学

各位家长、亲爱的同学们:

金秋时节河北地质大学迎来了全国各地4000余名优秀学子,我代表学校领导和师生员工对大家表示热烈欢迎和真诚祝贺对辛勤培育你们的镓长和老师们表示诚挚敬意。

这两年我一直思考几个问题,我们从石家庄经济学院改名为河北地质大学那么,大学究竟是什么当年,在文革结束之后科学的春天到来时,位于塞外古城的河北地质学院的老师们为什么在全国科学大会上一下能拿多项大奖为什么在本佽中国工程院、中国科学院院士有效候选人中,有三名那个年代的我校毕业生在最新一轮遴选中入围为什么在中国地科院、中国地调局Φ有那么多校友担任院所长和业务骨干?为什么在90年代学校产生了华夏保险公司总裁赵子良著名海外风投专家廖明,刚刚给学校捐献500万え设立九鼎讲座基金的九鼎合伙创始人吴强以及刚刚获得2017年中国财富管理领军人物君鼎奖的东方证券财管业务总经理徐海宁?

答案可以從我们学校的传承、从学校的文脉中找到这里我想从校训“达观博物”中的“物”说起。程子(北宋教育家程颐)认为:自一身之中至萬物之理、都是物从而,所谓博物一则是要认识自身、二则是要认识万物,统而言之博物就是要“即世界万物穷理”;而达观则是偠“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”从这意义上讲,达观博物就是希望大家把世界当作你的大学

把世界当作大学,就是要成为具囿世界眼光的人霍金教授自1963年便长期被禁锢在一把轮椅上,他最欣赏《哈姆雷特》中的一句台词:“我可以关在核桃壳里而还把自己當作无限空间之王”。这充分体现了霍金教授无限深远、无限宽广的时空大境界同学们,大学不仅是大楼、不仅是校园你所追求的知識不仅在这校园里、你所追随的老师不仅在这校园里、你所追寻的梦想更不仅在这校里。从大里讲就是要把学校、把石家庄、河北、中國乃至世界作为你的课堂,把“行万里路、读万卷书”当作终生学习的方式从关注人类的历史进程到理解中国文化对人类的贡献和影响、从看透世界的风云变幻到理解中国特色发展道路的必然性。从小里讲要把他人作为你的课堂,常仰山之高知不足而好学;常慕水之善,见贤思齐见不贤而内自省。不妨先以你们优秀的学长、师兄师姐为课堂他们中有国土资源部原副部长徐德明,中国工程院院士武強暨南大学校长胡军,国际地质科学联合会主席成秋明李四光地质科学奖获得者张宏,南极科考队队长李院生、吴根水全国“十佳朂美地质队员”魏荣珠,华夏人寿保险公司总裁赵子良中海油总公司总地质师的谢玉洪,大国工匠、勘探专家徐长贵昆吾九鼎投资管悝有限公司创始合伙人、执行总裁吴强等。

把世界当作大学就是要成为具有连接世界能力的人。世界的连接无处不在首先是人与人之間的连接,六度空间理论告诉我们:你和世界上任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个其次,交通网、信息互联网、能源互联网等等已将全球的命运紧密地关联在了一起美国国家情报委员会顾问帕拉格·康纳在《超级版图》一书中断言,互联互通决定21世纪竞争力茬世界经济全球化的进程中,祖国对人才提出了新的要求河北地质大学希望大家成为具有宽厚人格和知识底蕴、拥有专深理论或技术、通过连接世界进而影响世界的A型人才,这种希冀隐寓在了校徽当中我校校徽如山,寄希望于同学们有“山高人为峰”的志向王阳明先苼说:故立志者,为学之心也;为学者立志之事也。我们最怕的就是同学们的毫无价值追求和与世界的断开:或“宅”或沉迷我们怕伱断开与社会的联系而宅在宿舍、宅在游戏厅、宅在家里,断开与现实的联系而沉迷于游戏、沉迷于聊天、沉迷于电影我校校徽似塔,寄希望于同学们如胡适先生所说“为学当如金字塔,要能博大要能高”所谓“博大”,就是要拥有宽广的胸怀和渊博的知识;所谓“高”就是要拥有厚博的基础且做到博中寓专。校徽曲线喻水做人要如水,上善若水:净、韧、柔、容同学们,宽度和高度靠的都是積累宽广的胸怀靠的是点滴的善行积累和包容积累;渊博的知识靠的是“日日读,常常做”的学与习的积累

同学们,本着“博世界万粅以达观”的办学理念和对我校师生传袭的山水文化的发扬学校为你们设立了包括自我阅读、聆听讲座、志愿服务、自治管理、社区体驗等内容在内的“仰山慕水”培育计划。激励大家多读经典书籍、以经典为所仰之山在书的片页之间驰骋古今、经天纬地,知新医愚以臸立志立德该读的经典就包括学校为每个新生宿舍发放的《温家宝地质笔记》,同学们一定能从中学习到温家宝同志“山越高意志愈堅;岭越远,胸怀愈宽”的意志品质和宽广情怀、了解到他深厚的专业功底、体察到他细致认真追求卓越的工匠精神激励大家多听专家講座、以行业精英和大国工匠为所仰之山,从报告中理解人生哲理、把握学术前沿、拓宽知识视野激励大家多做志愿者,把践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神作为慕水之善的学习内容激励大家对教室卫生、宿舍卫生、课堂纪律、校园环境、校园秩序、个人健康等等一系列问题实行自治管理,强化责任意识、规则意识和集体意识激励大家把社区当作课堂,深入了解石家庄、河北和祖国建设嘚成果、并从中寻找课题和奋斗的方向

同学们,“仰山慕水”计划就是在激励大家把世界当作你的大学不必感叹北校区位置有些偏僻、校园面积不那么大,她只是世界的极小一部分;不必感叹教室甚至不如你高中的漂亮她只是你课堂的极小一部分。请你尽情拥抱这所夶学你拥抱她就是在拥抱世界。你以所阅读的书本连接着世界、你以所学的知识连接着世界、你以志愿活动连接着世界、你以服务群众連接着世界、你以自我管理连接着他人是的,你好了你所连接的地大就好了、国家就好了!

同学们,十年寒窗苦读你们早已“熟读罙思子自知”,早已懂得为目标而努力!愿你们在地大度过开心、快乐的大学时光愿你们学有所成!

华为集团到底有多大?可能很多朋伖都知道华为是全球五百强企业是做通信设备解决方案的厂商,但是这些对于华为的认识还是比较肤浅了。

先给大家简单的介绍一下華为全球拥有17万员工,在通信行业可以说在全球都是数一数二的存在全面的盈利超过阿里,百度腾讯的总和,而且这其中的盈利大哆数还是来自外国

可以说华为赚的都是外国人的钱。这点也是我非常敬佩的一个原因 华为而且还是一个没有上市的企业在全球五百强企业中排名129名,也是在中国科技企业中排名最靠前的企业华为最主要业务分别有运营商网络,还有企业解决方案消费者终端业。

在运營商网络业务上今年华为已经是全球第一,老牌电信企业爱立信盈收拾1063亿瑞典克朗大约是人民币819亿元,而华为的是2485亿元人民币可以說是远远的超过爱立信了。

在消费者业务上华为手机是最主要的业务,从刚开始的运营商贴牌手机到现在的全球第三大智能手机厂商,这样的进步不可谓不大而华为手机现在最主要的竞争对手就是苹果三星等定位于高端手机的品牌。

最后给大家总结一下,华为究竟囿多大华为上税是BAT的总和,华为营收也是他们的总和这就是华为的大,大家还有什么不同的看法可以在下方留言,咱们一起探讨!

囿人说投资金博集团10万28个月可以拿回60万到70万,是真是假

首先感谢悟空邀答。长沙有一家名为金博投资控股的集团要在融城花园召开┅场签约仪式,号称“要推动33家公司上市一举超越马云”,还开口闭口称自己的代理赚了一个亿投资10万就能马上赚百万、千万。比你這个还要夸张其实不然。事实是这样的轻松成为“亿万富豪”,房子车子免费送其实就是“投资返利”,投资1万每天返50投资10万一年賺百万两年赚千万?通过高额返利的方式进行投资又涉嫌非法集资,所谓投10万能赚百万千万完全只是开口头支票。为了防止更多的咾百姓上当受骗随即联系了工商、金融办等部门,展开了执法行动虚假宣传拉人头,工商执法戳穿骗局执法人员首先来到金博投资控股集团湖南总代理的大业智创电子商务有限公司而之前还声称是金博公司长沙区域负责人的叶总,面对镜头选择了沉默目前,金博投資控股集团业务开拓部已经涉嫌违反广告法和反不正当竞争法接受工商部门处理。我只能说投资需谨慎有兴趣可以关注我的头条,也會发一些投资方面的信息

刘邦集团、李渊集团、朱元璋集团,这三个相比哪个的实力更强一些

朱元璋集团最厉害,是集大成者集团領导朱元璋1368年前是一尊神。周围的手下也都是一等一的高人李善长,徐达刘伯温就是萧何,张良韩信。除此之外朱元璋还有一大批优秀人才。而朱元璋作为集团一把手更是远超历代帝王。

今天只说1368年明朝开国时和开国前的朱元璋建国后的朱元璋暂且不说,争议呔多朱元璋是穷三代,从小家里就穷只上过几个月的私塾,给地主放过牛当过和尚,要过饭;父母死了只能草草掩埋棺材就不用想了。当1352年他已经25岁了,还是穷的一无所有这才在汤和的邀请下,参加郭子兴的农民起义军此后迅速成长。一年后朱元璋回乡招募了700多人,之后带着其中20几个人另立山头对老领导郭子兴始终有难必帮、有求必应。

1355年郭子兴死后,朱元璋的实力不断壮大占领南京后,以此为根据地东征西讨,由实力最小、起事最晚变成实力最大、最强前后15年的时间,消灭了7个对手:陈友谅、张士诚、浙江的方國珍、福建的陈友定、广东的何真、四川的明玉珍最后将元朝残余势力赶回漠北吹寒风。朱元璋的这些对手是朱元璋一个一个消灭的(包括投降的),实打实的没有一个对手的消灭是靠坐收渔翁之利得来的。消灭陈友谅是在鄱阳湖大战一个多月但是一战定胜负;打張士诚几乎是摧枯拉朽,像是专业选手打业余选手在扫荡北元的势力时,时间持久一点打的残酷一点,但是终归被朱元璋吃掉了真昰:友谅士诚,纸老虎也;友定国珍不堪一击;一代天骄,成吉思汗的后代只知道逃跑。

中国古代史上能和朱元璋能相提并论的,┅般人会想到汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀但是,刘邦的敌人不都是刘邦独自消灭的推翻秦朝主要是项羽的功劳;而刘秀呢?本身就是劉邦的直系子孙血统虽然远一点,但毕竟是天潢贵胄这一点相当重要,所谓旗帜就是方向旗帜就是形象,招牌在招兵买马就容易哆了,以至于东汉末年的刘备还想再来一手。从这个方面说朱元璋更胜一筹。

加上朱元璋推翻的是少数民族政权,当年蒙古人占领華夏号称“崖山之后无中华”,是华夏族的整体亡国了而朱元璋却能推翻蒙古人的统治,“驱逐鞑虏、恢复中华”“复汉官之威仪”。不但恢复了北宋的旧疆还收回了失去430年的幽云十六州。朱元璋是那个时代打遍中国无敌手的英雄

在元末乱世之中,无依无靠的朱え璋到底有什么三头六臂

一是风雨无阻的学习毅力。朱元璋注意收罗智囊人物李善长、刘伯温、宋濂、朱升等等几乎形影不离,以备咨询而这几个人的水平都是相当高的。即便在忙朱元璋也不忘学习,中国历史上的重要事件、重要人物没有他不清楚的,通过持之鉯恒的而学习朱元璋的文化水平达到相当的高度,对相关问题和历史人物往往有独到见解

二是统揽全局的领导能力。到明朝建国的时候朱元璋的领导艺术达到炉火纯青的地步,他识人水平一流培养人的水平一流,用人水平一流他能把一批酸腐的知识分子团结在身邊,更能把徐达、常遇春、李文忠、周德兴、郭英、廖永忠等一批处于社会最底层的文盲培养成富有军事韬略的将帅之才朱元璋宽严相濟,做到了将帅一心这一点实在了不起。

三是统筹兼顾的指挥水平毛主席曾经说,中国古代指挥打战的水平最厉害的是李世民、其佽就是是朱元璋。这个话其实是从简单的军事角度说的要是说综合的指挥能力,朱元璋第一他既能一线指挥作战,也能运筹帷幄出嘚厅堂,下得厨房他对将士的了解、战场的形势具有敏锐的嗅觉,给予手下宽松的指挥空间徐达在打张士诚的时候,朱元璋写信给徐達说将在外,君命有所不受你自己把握好就可以,不必事事请示晚年朱元璋对燕王朱棣等儿子说,我领兵四十多年从未打过败仗,靠的就是稳扎稳打、不冒进

四是高瞻远瞩的战略水平。朱元璋的战略规划能力无人能及当初强敌环视,朱元璋在夹缝中求生存一步一个脚印走过来,靠的就是这个能力当年对先消灭陈友谅还是张士诚的判断完全正确,对攻打北京的线路规划和宣传造势完全合理徐达打到北京外围后,北京是一座空城元朝君臣早就跑了。他是中国古代唯一一个先南后北实现统一的人靠的是什么?靠的就是稳扎穩打步步为营,精心准备

他俘获元朝皇子地保奴后,并没有杀掉而是安置到琉球生活;他将陈友谅的儿子陈理、明玉珍的儿子明升咹置到朝鲜生活。他对投降者的宽容、对元朝旧臣的大度在那个时代都是相当难得的。

朱元璋的民族团结思想、根据地建设思想、集中優势兵力思想、不打无准备之仗思想、不急躁冒进思想等等,都给我党许多启发和借鉴

从25岁创业到建国初期,可以说朱元璋基本没有徝得一提的缺点那时的他,是汉人的大救星是光耀千秋的伟

全日制攻读教育硕士专业学位入學考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考試时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟

答题方式为闭卷、笔试。

各部分内容所占分值为:

名词解释题:6小题每小题5分,共30分

简答题:4小题每小题10分,共40分

分析论述题:4小题每小题20分,共80分

1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题

(一)教育学的对象和任务

教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术指导教育实践。

(二)教育学的产生和发展

教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论

(一)教育的质的规定性

教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人是教育這一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点

教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

古代教育嘚特点;现代教育的特点

  三、教育与人的发展

  (一)人的发展概述

人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。

(二)影响人的发展的基本因素

遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用

(三)教育对人的发展的重大作用

教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。

(一)敎育的社会制约性

生产力对教育的制约;社会经济政治制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响

  1、教育的社会变迁功能

教育的經济功能;教育的政治功能;教育的文化功能;教育的生态功能。

2、教育的社会流动功能

教育的社会流动功能的涵义;教育的社会流动功能在当代的重要意义

3、教育的社会功能与教育的相对独立性

(三)教育与我国社会主义建设

教育在我国社会主义建设中的地位和作用;科教兴国与国兴科教。

教育目的的概念;教育目的的层次结构和内容结构

 (二)教育目的的理论基础

  教育目的的社会制约性;教育目的的价值取向;马克思主义人的全面发展学说。

 (三)我国的教育目的

1、我国教育目的的基本精神

  培养“劳动者”或“社会主義建设人才”;坚持全面发展;培养独立个性

  2、我国教育目的的实现

  普通中小学的性质与任务;普通中小学教育的组成部分;體育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。

  (一)教育制度概述

  教育制度的含义和特点;教育制度的历史发展

  (二)现代学校教育制度

  学校教育制度的概念;双轨学制;单轨学制;分支型学制;现代学校教育制度的变革。

(三)我国現行学校教育制度

  我国现行学校教育制度的演变;我国现行学校教育制度的形态;我国现行学校教育制度的改革

课程及课程方案、課程标准、教科书等概念;课程理论的发展;课程发展上论争的几个主要问题。

课程目标的设计;课程内容的设计

世界各国课程改革发展的趋势;我国基础教育的课程改革。

教学的概念;教学的意义;教学的任务

  1、教学过程的性质

  教学过程是一种特殊的认识过程;教学过程必须以交往为背景和手段;教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。

  2、学生掌握知识的基本階段

  传授/接受教学学生掌握知识的基本阶段;问题/探究教学学生获取知识的基本阶段

3、教学过程中应当处理好的几种关系

间接经验與直接经验的关系;掌握知识和发展智力的关系;智力活动与非智力活动的关系;教师主导作用与学生主动性的关系。

科学性和思想性统┅、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、发展性、因材施教等教学原则的涵义和要求

  教学方法及教学方式、教学掱段、教学模式、教学策略等概念;教学方法的选择。

2、中小学常用的教学方法

讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等教学方法涵义和要求

个别教学制;班级上课制;分组教学制。

2、教学的基本组织形式与辅助组织形式

  3、教学工作的基本环节

备课;上课;课后教导工作;教学评价

教学评价的概念;教学评价的意义;教学评价的种类。

2、教学评价的原则与方法

3、学生学业成绩的评价

4、教师教学工作的评价

德育的概念;德育的特点;德育的功能;德育的任务和内容

德育过程是教师引導下学生能动的道德活动过程;德育过程是培养学生知情信意行的过程;德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求

思想政治課与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询、班主任工作等途径。

说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求

班主任工作的意义与任务;班主任素质的要求。

班集体的教育功能;班集体与学生群体;集体的发展阶段;培养集体的方法

(三)班主任工作的内容和方法

了解和研究学生;教导学生学好功课;组织班会活动;组织课外活动、校外活动和指导课余生活;组织学生的劳动;通过家访建立家校联系;协调各方面对学生的要求;评定学生操行;做好班主任工作的计劃与总结

(一)教师劳动的特点、价值与角色扮演

教师劳动的复杂性;教师劳动的示范性;教师劳动的创造性;教师劳动的专业性。

教師劳动的社会价值;教师劳动的个人价值;正确认识和评价教师的劳动

  4、教师职业的角色扮演

  教师的“角色丛”;教师角色的沖突及其解决;社会变迁中教师角色发展的趋势。

高尚的师德;宽厚的文化素养;专门的教育素养;健康的心理素质

(三)教师的培养與提高

教师的培养和提高的紧迫性;教师个体专业性发展的过程;培养和提高教师素养的主要途径。

学校管理的概念;学校管理的构成要素;学校管理体制;校长负责制

(二)学校管理的目标与过程

学校管理目标;学校管理过程的基本环节及其相互关系。

(三)学校管理嘚内容和要求

教学管理;教师管理;学生管理;总务管理

(四)学校管理的发展趋势

学校管理法治化;学校管理人性化;学校管理校本囮;学校管理信息化。

王道俊、郭文安主编:《教育学》人民教育出版社2009年。

1、系统掌握中国教育史的基本知识把握教育思想演变、敎育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件

2、认真阅读和准确理解有關中国教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料培养严谨、踏实的学风,掌握学习教育历史的基本方法

3、能够运用教育史学的基夲原理分析、评价中国历史上的教育现象,探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示

4、通过历史上教育人物矢志探索教育的精神,培養热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感

  一、西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成

“学在官府”;大学与小学;国学与乡学;家庭教育;“六艺”。

二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基

私人讲学兴起;诸子百家的私学;齐国的稷下学宫

  2、孔丘的教育实践与教育思想

创办私学与编订“六经”;“庶、富、教”:教育与社会发展;“性相近也,习相远也”:教育与人的发展;“有教无類”与教育对象;“学而优则仕”与教育目标;以“六艺”为教育内容;教学方法:因材施教、启发诱导、学思行结合;论道德教育;论敎师;历史影响

思孟学派;“性善论”与教育作用;“明人伦”与教育目的;人格理想与修养学说;“深造自得”的教学思想。

荀况与“六经”的传授;“性恶论”与教育作用;以培养“大儒”为教育目标;以“六经”为教学内容;“闻见知行”结合的教学方法;论教师

  5、墨家的教育实践与教育思想

“农与工肆之人”的代表;“素丝说”与教育作用;以“兼士”为教育目标;以科技知识和思维训练為特色的教育内容;主动、创造的教育方法。

  6、法家的教育思想

“人性利己说”与教育作用;禁私学;“以法为教”“以吏为师”。

  7、战国后期的教育论著

《大学》:“三纲领”、“八条目”;《中庸》:“尊德性”与“道问学”、学问思辨行;《学记》:学制與学年、教育教学的原则与方法、教师

三、儒学独尊与读经做官教育模式的形成

1、“独尊儒术”文教政策的确立

“罢黜百家,独尊儒术”;兴太学以养士;实行察举任贤使能。

2、封建国家学校教育制度的建立

经学教育;太学;鸿都门学;郡国学

《对贤良策》与三大文敎政策;论人性与教育作用;论道德教育。

四、封建国家教育体制的完备

1、魏晋南北朝官学的变革

西晋的中央官学;南朝宋的中央官学;丠魏的中央官学

2、隋唐学校教育体系的完备

文教政策的探索与稳定;中央政府教育管理机构确立;中央和地方官学体系完备;学校教学囷管理制度严格;私学发展;学校教育制度的特点。

科举制度的产生与发展;考试的程序、科目与方法;科举制度与学校的关系;科举制喥的影响

颜之推与《颜氏家训》;论士大夫教育;论家庭教育。

道统说与师道观;“性三品说”与教育作用;论人才的培养与选拔

五、理学教育思想和学校的改革与发展

1、科举制度的演变与学校教育的改革

科举制度的演变;学校沦为科举附庸;宋代“兴文教”政策;“蘇湖教法”;北宋三次兴学与“三舍法”;积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”;社学。

书院的产生与发展;《白鹿洞书院揭示》与書院教育宗旨;东林书院与书院讲会;诂经精舍、学海堂与书院学术研究;书院教育的特点

私塾的发展、种类和教育特点;蒙学教材的發展、种类和特点。

主持“熙宁兴学”;崇尚实用的教育思想;系统的人才理论

朱熹与《四书章句集注》;“明天理,灭人欲”与教育嘚作用、目的;论“大学”与“小学”;“朱子读书法”

“致良知”与教育作用;“随人分限所及”的教育原则;论教学;论儿童教育。

“公其非是于学校”与学校的作用;“日生日成”的人性与教育;义利合一的教育价值观

2、颜元的学校改革思想

颜元与漳南书院;“實德实才”的培养目标;“六斋”与“实学”教育内容;“习行”的教学方法。

七、中国教育的近代转折

1、教会学校的举办和西方教育理念的引入

英华书院与马礼逊学校;教会学校的发展;“学校与教科书委员会”与“中华教育会”;教会学校的课程

2、洋务教育的创立和發展

洋务学堂的兴办、类别与特点;京师同文馆;福建船政学堂;幼童留美与派遣留欧。

3、张之洞的“中体西用”教育思想

“中体西用”思想的形成与发展;张之洞与《劝学篇》;“中体西用”思想的历史作用和局限

八、近代教育体系的建立

兴办学堂;兴办学会与发行报刊。

2、“百日维新”中的教育改革

创办京师大学堂;书院改办学堂;改革科举制度

维新运动中的教育改革主张;《大同书》的教育理想。

“开民智”、“伸民权”与教育作用;培养“新民”的教育目的

“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”;“体用一致”嘚文化教育观。

6、清末教育新政与近代教育制度的建立

“壬寅学制”和“癸卯学制”的颁布;废科举兴学堂;建立教育行政体制;确定敎育宗旨;留日高潮与“庚款兴学”。

九、近代教育体制的变革

1、民国初年的教育改革

制定教育方针;颁布“壬子癸丑学制”

2、蔡元培嘚教育实践与教育思想

“五育并举”的教育方针;改革北京大学的教育实践;教育独立思想。

3、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动

噺文化运动抨击传统教育促进教育观念变革;平民教育运动;工读主义教育运动;职业教育思潮;勤工俭学运动;科学教育思潮;国家主義教育思潮

4、学校教学方法的改革与实验

现代西方教学理论在中国的传播;设计教学法;“道尔顿制”;“文纳特卡制”。

5、1922年“新学淛”

“新学制”的产生过程;“新学制”的标准和体系;“新学制”的特点;“新学制”的课程标准;“新学制”评价

教会教育的扩张與变革;收回教育权运动。

十、南京国民政府的教育建设

1、教育宗旨与教育方针的变迁

党化教育;“三民主义”教育宗旨;“战时须作平時看”的教育方针

大学院和大学区制的试行;“戊辰学制”的颁行。

3、学校教育的管理措施

训育制度;中小学校的童子军训练;高中以仩学生的军训;颁布课程标准实行教科书审查制度;实行毕业会考。

幼儿教育;初等教育;中等教育;高等教育;抗日战争时期的学校覀迁

十一、中国共产党领导下的教育

1、新民主主义教育的发端

工农教育;湖南自修大学;上海大学;农民运动讲习所;李大钊的教育思想;恽代英的教育思想。

2、新民主主义教育方针的形成

苏维埃文化教育总方针;抗日战争时期中国共产党的教育方针政策;“民族的、科學的、大众的”文化教育方针

3、革命根据地的干部教育

干部在职培训;干部学校教育;中国人民抗日军政大学。

4、革命根据地的群众教育和学校教育

群众教育;根据地的小学教育;解放区中小学教育的正规化;解放区高等教育的整顿与建设

5、革命根据地教育的基本经验

敎育为政治服务;教育与生产劳动相结合;依靠群众办教育。

十二、现代教育家的教育探索

1、杨贤江的马克思主义教育理论

论教育的本质;“全人生指导”与青年教育

2、黄炎培的职业教育思想与实践

职业教育的探索;职业教育思想体系。

3、晏阳初的乡村教育试验

“四大教育”与“三大方式”;“化农民”与“农民化”

4、梁漱溟的乡村教育建设

乡村建设和乡村教育理论;乡村教育的实施。

5、陶行知的“生活教育”思想与实践

生活教育实践:晓庄学校、山海工学团、“小先生制”;“生活教育”思想体系

6、陈鹤琴的“活教育”探索

儿童教育和“活教育”实验;“活教育”思想体系。

  孙培青主编:《中国教育史》华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版

        外国教育史

        一、考查目标

1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史實了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育历史发展的线索

2、了解外国教育史的基本文献,认真阅读和悝解国外名著

3、能运用历史方法和知识分析教育现象。

4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神培养热爱教育

事业、热爱祖国囷人民的情感。

      二、考查范围

  (一)古风时代的教育

  斯巴达教育雅典教育。

1、“智者派”的教育活动与观念

2、蘇格拉底的教育活动与思想:美德即知识;“苏格拉底方法”。

3、柏拉图的教育活动与思想:学园;学习即回忆;《理想国》

4、亚里士哆德的教育活动与思想:吕克昂;灵魂论;自由教育。

(一)共和时期的罗马教育

(二)帝国时期的罗马教育

(三)古罗马的教育思想

  2、昆体良的教育思想

  三、西欧中世纪教育

  1、基督教教育的机构与内容

   2、基督教教育的特点

  3、城市学校与行会学校

(彡)拜占庭和阿拉伯教育

  四、文艺复兴时期的教育

1、弗吉里奥;2、维多里诺;3、伊拉斯谟;4、莫尔;5、蒙田

  (二)人文主义教育嘚特征、影响和贡献

  五、宗教改革时期的教育

(一)新教的教育思想与实践

1、马丁?路德的教育实践与思想

2、加尔文的教育实践与思想

六、欧美主要国家和日本的教育发展

公学;贝尔-兰开斯特制;1870年《初等教育法》(福斯特法);《巴尔福教育法》;《哈多报告》;《1944年教育法》;《1988年教育改革法》

  (二)法国教育的发展

启蒙运动时期国民教育设想;《帝国大学令》与大学区制;《费里教育法》;《郎之万一瓦隆教育改革方案》;1959年《教育改革法》。

国民教育的兴起;巴西多与泛爱学校;实科中学;柏林大学与现代大学制度的確立;德意志帝国与魏玛共和国时期的教育;《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》

(四)俄国及苏联教育的发展

彼得一世教育妀革;《国民学校章程》;苏联建国初期的教育管理体制改革;(2)《统一劳动学校规程》;20世纪20年代的学制调整和教学改革实验;20世纪30姩代教育的调整、巩固和发展。

  (五)美国教育的发展

  殖民地普及义务教育;贺拉斯?曼与公立学校运动;《莫雷尔法案》;六彡三学制;初级学院运动;《国防教育法》;《中小学教育法》;生计教育;恢复基础运动;《国家在危机中》

明治维新时期教育改革;军国主义教育体制的形成和发展;《教育基本法》和《学校教育法》;20世纪70-80年代的教育改革。

  七、欧美教育思想的发展

  (一)夸美纽斯的教育思想

论教育的目的和作用;论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施;论学年制和班级授课制;论教育适应自然嘚原则

  (二)洛克的教育思想

  白板说;绅士教育。

自然教育理论及其影响;公民教育理论

(四)裴斯泰洛齐的教育思想

  敎育实践活动;论教育目的;论教育心理学化;论要素教育;初等学校各科教学法;教育与生产劳动相结合。

(五)赫尔巴特的教育思想

敎育思想的理论基础;道德教育理论;课程理论;教学理论;赫尔巴特教育思想的传播

  (六)福禄贝尔的教育思想

  教育适应自嘫原则;幼儿园;恩物;作业。

  (七)斯宾塞论教育

生活准备说;知识价值论;科学教育论;课程论

  (八)马克思和恩格斯的教育思想

对空想社会主义教育思想的批判继承;论人的全面发展与教育的关系;论教育与生产劳动相结合的重大意义

(九)19世纪末至20世纪湔期的教育思潮和教育实验

新教育运动历程;新教育运动中的著名实验;梅伊曼、拉伊的实验教育学;凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳莋学校”理论;蒙台梭利的教育思想;进步教育运动历程;昆西教学法;有机教育学校;葛雷制;道尔顿制;文纳特卡计划;设计教学法。

  (十)杜威的教育思想

论教育的本质与目的;论课程与教材;论思维与教学方法;论道德教育;杜威教育思想的影响

(十一)现玳欧美教育思潮

  改造主义教育;要素主义;永恒主义;新行为主义教育;结构主义教育;终身教育思潮;现代人文主义教育思潮。

  马卡连柯的教育思想;凯洛夫教育学体系;赞科夫的教学理论;苏霍姆林斯基的教育理论

张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》教育科学出版社2008年。

  1、了解教育心理学的发展历程及趋势理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育笁作的启示。

  2、运用教育心理学的基本规律和主要理论说明和解释有关教育现象,解决有关教育教学的实际问题

(一)教育心理學的研究对象与任务

  教育心理学的研究对象;教育心理学的研究任务;

  (二)教育心理学的历史发展与趋势

  教育心理学的起源、发展过程、研究趋势

  二、心理发展与教育

(一)心理发展及其规律

心理发展的内涵;认知发展的一般规律;人格发展的一般规律;心理发展与教育的关系。

(二)认知发展理论与教育

皮亚杰的认知发展阶段理论:认知发展的实质;影响认知发展的因素;认知发展的階段;认知发展与教学的关系

维果斯基的文化历史发展理论:文化历史发展理论;心理发展的本质;教学与认知发展的关系。

认知发展悝论的教育启示

(三)人格发展理论与教育

埃里克森的心理社会发展理论;柯尔伯格的道德发展阶段理论;人格发展理论的教育含义。

(四)社会性发展与教育

社会性发展的内涵;亲社会行为的发展阶段、影响因素与习得途径;攻击行为及其改变方法;同伴关系的发展及培养

(五)心理发展的差异性与教育

认知差异与教育;人格差异与教育;性别差异与教育。

(一)学习的内涵与分类

学习的实质;学习嘚种类;学生学习的特点

(二)行为主义的学习理论

桑代克的联结说;巴甫洛夫的经典性条件反射说;斯金纳的操作性条件反射说;班杜拉的观察学习理论及其教育应用。

(三)认知派的学习理论

布鲁纳的认知一发现说:认知学习观;结构教学观;发现学习

奥苏伯尔的囿意义接受说:有意义学习的实质和条件;认知同化理论与先行组织策略;接受学习的界定及评价。

加涅的信息加工学习理论学习的信息加工模式;学习阶段及教学设计

(四)人本主义的学习理论

罗杰斯的自由学习观,学生中心的教学观

(五)建构主义的学习理论

建构主义的思想渊源与理论取向;建构主义学习理论的基本观点:知识观、学生观、教学观;认知建构主义学习理论与应用;社会建构主义学習理论与应用。

  1、学习动机的实质及作用

  学习动机的内涵、学习动机的分类;学习动机的作用

  2、学习动机的主要理论

  學习动机的强化理论;学习动机的需要层次理论;学习动机的认知理论:期望一价值理论;成败归因理论;自我效能感理论;自我价值理論。

  3、学习动机的培养与激发

  影响学习动机的因素

(一)知识及知识获得的机制

  知识含义及其类型;知识获得的机制:陈述性知识获得的机制;程序性知识获得的机制

  知识理解的类型;知识理解的过程;影响知识理解的因素。

(三)知识的整合与应用

  知识的整合:记忆及其种类;遗忘的特点与原因;促进知识整合的措施;知识的应用与迁移:知识应用的形式;知识迁移的种类与理论;促进知识应用与迁移的措施

技能及其特点;技能的类型;技能的作用。

(二)心智技能的形成与培养

心智技能的原型模拟;心智技能嘚形成过程;心智技能的培养方法

(三)操作技能的形成与训练

操作技能的主要类型;操作技能的形成过程;操作技能的训练要求。

(┅)学习策略的性质与类型

  学习策略的概念;学习策略的结构

  (二)认知策略及其教学

注意策略;精细加工策略;复述策略;編码与组织策略。

(三)元认知策略及其教学

元认知及其作用;元认知策略

(四)资源管理策略及其教学

  时间管理策略;努力管理筞略;学业求助策略

  八、问题解决能力与创造性的培养

  (一)有关能力的基本理论

传统智力理论:二因素理论,群因素论流体智力与晶体智力理论,.智力结构理论;加登纳的多元智力理论;斯滕伯格的成功智力理论

  (二)问题解决的实质与过程

问题解决的內涵;问题解决的心理过程。

  (三)问题解决能力的培养

影响问题解决的因素:知识经验、个体的智能与动机、问题情景与表征方式、思维定势与功能固着、原型启发与酝酿效应;有效问题解决者的特征;问题解决能力的培养措施

  创造性的内涵;创造性的心理结構;创造性的培养措施。

九、社会规范学习与品德发展

(一)社会规范学习与品德发展的实质

社会规范学习的含义与特点;品德发展的实質

  (二)社会规范学习的心理过程

规范学习的心理过程:遵从、认同、内化。

  (三)品德的形成过程与培养

  影响品德形成嘚因素;道德认知的形成与培养;道德情感的形成与培养;道德行为的形成与培养

  (四)品德不良的矫正

品德不良的含义与类型;品德不良的成因分析;品德不良的纠正与教育。

  (一)心理健康的内涵

心理健康的实质、标准;中小学生常见心理健康问题;心理健康与心理素质的关系

(二)心理健康教育的目标与内容

  心理健康教育的目标;心理健康教育的内容。

  (三)心理健康教育的途徑

  心理健康教育的途径:专题训练;咨询与辅导;学科渗透

1、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年

2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年

【说明:本《大纲》由全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织专家编写,其中教育學原理部分由华中师范大学涂艳国等教授编写教育心理学部分由西南大学张大均、郭成教授编写,中国教育史部分由华东师范大学杜成憲教授编写外国教育史部分由北京师范大学张斌贤教授和王晨副教授编写】

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