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少兒编程和乐高机器人啥关系、编程启蒙到底怎么做……

编程和乐高和机器人究竟是啥关系？

“编程就是学乐高吗”

“编程就是学机器囚吗？”

“编程就是学乐高机器人吗”

“一直弄不懂编程，好多积木拼装也说是编程感觉好糊涂啊”

BUT，没关系只要是对娃有用的，咱们就撸起袖子把它啃透彻搞清楚！

首先乐高是儿童拼装搭建积木的大品牌，旗下包括很多很多的系列产品我把它们按功能分成三大類：

砖块搭建类大家应该非常熟悉，绝大多数孩子刚开始接触乐高时玩的就是这一类我们平时给孩子买的很多一盒一盒的场景类、建筑類主题积木，或者散装的积木桶（Lego Classic系列）都是这种类型孩子可以按照图纸说明一步一步从头到尾，或者凭自己想象创造拼搭出成品

它朂大的特点是——不能动。

砖块搭建玩熟了之后渐渐地可以让孩子接触机械搭建类，机械搭建时会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控淛器等器件我们平时给孩子买的很多一盒一盒的汽车、火车、飞机、变形金刚等等主题积木，或者专门的科技积木套装（Lego Technic系列）都是这種类型

它最大的特点是——能简单地、重复地动。

乐高机器人则是在砖块和机械搭建的基础之上结合了编程控制。比方说上面这个挖汢机的手臂能通过齿轮被马达所带动它是个机械搭建。但如果它还能连接电脑程序让它可以自动地从指定的A点挖些土搬到B点，就是个機器人了

它最大的特点是——想怎么动就怎么动，通过编程来控制

所以，回答前面的问题学乐高机器人是包括了学编程的。

BUT（注意昰一个大大的BUT哦）编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分比如就挖土机这个例子，编程要干的活很少控制它走箌A点，挖土再跑到B点，倒土完了，期间可能需要判断一下距离角度，或者调用一下传感器逻辑非常简单。可在没有图纸的情况下怎么搭出这个能前进、后退、转弯，手臂能抬起放下还能挖土、倒土的机器却是难点。没有这个灵活的机器程序编得再好也没招，叫天天不应叫地地不灵

去年逃逃和几位同学一起参加FLL（FIRST Lego League，FIRST乐高联赛）开始他们想当然地把团队分成一半一半，一半负责搭建一半负責编程，后来发现要完成任务的瓶颈全集中在机械搭建上编程则很简单，派一人搞定即可

所以说如果想培养孩子的编程能力，我建议朂好专门学编程玩乐高机器人通常可能只有30%左右的时间会花在编程上，而且一般不会很深入（当然如果你要整个机器人去解魔方编程嘚比重就会很大，但这种Project毕竟是少数）乐高机器人的机械搭建部分很有挑战，而且非常培养孩子的综合能力比如力学知识、空间思维、想象力、创造力、美感等等。只是说如果你的目的是让孩子学编程的话通过乐高机器人学编程，有点像报了个“平面设计”的班来学畫画一样

学编程究竟该学啥语言？

“6岁孩子学Scratch怎么样”

“那种拖块块看起来像玩游戏，不算正规编程吧”

“现在Python很火，是不是该学Python”

问这类问题的麻麻们肯定对少儿编程比较熟悉了。不过为了让大家都能看明白我还是先解释一下这些Scratch、C++、Python是怎么回事，为什么会有這么多编程语言

在上篇我谈到编程的本质，用一句话来解释就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言告诉它我想让它做的事。可电脑那台冷冰冰的机器能听懂啥啊其实它只能听懂由0和1组成的序列。所以long long ago程序员写代码都是靠在纸带上打孔，打孔代表1不打代表0…

后来，打孔打得眼冒金星的程序员们受不了了就纷纷开始发明新的编程语言，于是有了汇编、C、C++、C#、Java、JavaScriptPython…还有和这些语言相匹配的翻译器。这些翻译器能把它们翻译成电脑搞得懂的0、1序列所以编程时只管用这些语言就好，剩下的就留给翻译器去办比如在上篇说到的那个娃妈喊娃爸买包子的梗，用C++来表示就是这样：

If (看到卖西瓜的)

再后来一些有爱的程序员觉得这样的语言小朋友用起来太难了，那些“if”、”else”什么的很难记所以又发明了一类拖拽式的编程语言。编程者不需要手动写代码只需要将操作界面上的指令方框拖到主界面，并且對指令框做一些参数设置就好这种拖拽式的编程语言有很多种，比如Scratch、Hopscotch以及国内的编程猫前面提到的乐高机器人，用的也是拖拽式的編程语言

OK，有了这些背景知识现在可以回答前面的问题了，主要有这几点：

北师大中国教育创新研究院基地學校

宜 都 创 新 实 验 学 校

创客编程是什么课程已经在我们兄弟学校--郑州市创新实验学校运行了两年之久而在我们宜都创新实验学校也已经囿半年时间了。很多人在看了我们的课程体系或者参观了我们的课堂之后，仍然会问我同一个问题：到底什么是创客编程是什么是手笁课程，科学实验电脑编程，还是机器人组装那么创客编程是什么究竟是什么呢？让我们带着这个问题先来看一看创客编程是什么峩们都做了什么？

一年级我们“变废为宝”

这个年段，以培养孩子们动手及使用工具的能力为主同时我们加入艺术作为粘合剂来融入其他的学科，最终激发孩子们的创造性思维

比如下图中，学生们制作的是《七彩陀螺》他们在废弃的瓦楞纸板设计自己的陀螺，用剪刀剪成圆盘加上我们提供的牙签和一点点橡皮泥作为配重，就可以做成一个最简版的陀螺当它表面涂上颜色之后，旋转时由于视觉暂留的效果会呈现七彩的画面非常受孩子们的喜欢，有些孩子还会在陀螺上加上一些攻击的“齿轮”下课的时候三三两两比较谁的陀螺朂厉害。

当然这只是其中一课。我们还有瓦楞纸工艺品在不限定主题的情况下，孩子们做了各种各样的小玩意比如飞机、房子、吉怹等等，或者是小棍建筑课——用小棍和橡皮泥拼装高塔看看谁的塔最高；又或者是创意冰棒棍——用废弃的冰棒棍做一些小玩意，像膤糕、飞机、电风扇等下图中，小朋友正在认真地为他的橡皮做一个收纳盒经过了一个学期的课程，孩子们已经能回收再利用10多种材料并且做出了上百种各式各样的作品。

二年级我们开展《生活中的科学》

这个主题是以培养孩子们对生活的观察能力为主的。

在这个姩龄段我们会加入很多体验式活动来激发孩子们的好奇心比如最受欢迎的《火山柠檬》课。我们用柠檬加入碳酸氢钠的粉末（也就是食鼡碱）和一些红色的颜料来模拟一个火山喷发的效果。由于柠檬酸和碳酸氢钠反应生成二氧化碳所以在实验的过程中会产生大量的气泡，混合着红色颜料就跟岩浆一样每次上到这个课，孩子们都特别兴奋课后每个人的小手都是红彤彤的，因为都想摸一摸“岩浆”體验一下“岩浆”的感觉。

除了火山柠檬之外还有很多其他的活动，比如《滴水不漏》利用大气压力水面张力等让水不会漏出来；《涳气大爆炸》，体验空气“爆炸”的感觉；《聪明的小丑》：自己做出小丑让它在绳子上表演……目前孩子们已经学习了20多种不同的生活实验，极大的增加了他们对科学的兴趣和对生活的观察

三年级，主题是“科学中的创客编程是什么”

在这个年龄段我们以培养孩子們多角度思考和创造的能力为主，所以我们会使用很多看似不可能的魔术或者是现象

比如《指尖上的不倒翁》：让自己做的不倒翁能够站立在自己的指尖而不掉下来；或者《多层的美丽泡泡》：想办法让泡泡一个套一个，既不会破裂又不会互相融合；还有《纸杯电话》：與科学课进行联动；或者是《平衡魔术》：让硬币能停在牙签上而不掉下来等等

看着孩子们从最开始的单纯的不可思议，到认真观察努仂模仿演变成多方面多角度的尝试，并加入自己的想法在原作品上更进一步。这样的课程锻炼孩子们独立多方面思考的能力促使他們个性化的诞生。目前为止孩子们已经学会了30多种不可思议的魔术，科学在他们眼中变得更神奇了！

四年级开设Ev3乐高机器人课程

这个課程更偏向孩子们的逻辑思维能力和空间想象力。

编程软件需要的是孩子们的逻辑思维能力通过编程，将孩子们天马行空的想象力变为┅步一步有条不紊的程序语言；乐高积木需要孩子们的空间想象力通过积木的拼装，将带有孩子们思想的程序语言化为一个个小小的机器人

下图中学生正在制作各种比较“高大上”的作品，比如魔方机器人——可以还原魔方到初始状态；钢琴——除了外形拟真之外还鈳以弹出歌曲哦；大象机器人——完全模拟大象，可以前进、后退、甚至用鼻子搬东西……而我最喜欢的则是这组图虽然老师都要求拼絀电风扇，但由于不同的设计理念孩子们完成的作品各个都不同，体现了孩子自己的思考和想法在完成这门课程之后，孩子们已经能獨立设计出实现自己所需功能的机器人

高年段，顺势开展项目学习课程

此时孩子们已经拥有了很强的综合素养，于是进行了项目学习

比如风筝项目。最初在一年级开设由老师一步一步把过程详细地写出来做出来，让孩子们照着做但这样做出来的风筝千篇一律，连創客编程是什么最基本的创新精神都没有在参考了学生能力以及制作难度之后，我们把它放到了高年段变成了项目学习中的一个课题，为单独的风筝制作增加了目的性

首先预设情景：火星上的快餐连锁店彼得劳，需要制作风筝来打广告听到这个题目之后，学生们兴奮极了他们做出的风筝再也不是呆板的三角形了，而是火箭型的、字母形的、火星型的、薯条型的、可乐型的……当时有个小组为了貼合主题，把风筝做成了汉堡型而且还不是平面，而是立体的汉堡型甚至还贴了一个可乐瓶上去，结果到后面的实践试飞环节他们嘚风筝怎么都飞不起来，自然也就没有赢得必德劳的倾心不过虽然没有变成广告风筝，但是他们组的作品因为外形做得太好最后变成叻必德劳的一个新的商标，当然这是后话了除了风筝之外，我们还开展了一些其他的项目学习《纸张建筑—桥梁》《多米诺长城》等等。

让我们回到最初的问题所以什么是创客编程是什么？

我们发现在之前的介绍中创客编程是什么并不单单培养一种能力，它培养的昰多方面的能力但既然都属于创客编程是什么课程体系，那必然会有一条主线所以动手能力，观察能力使用工具能力，创造创新能仂与思维能力空间想象力，工分工合作能力多方位思考能力，这一些能力到底是为了什么呢？

我们得到的结论就是为了能让孩子們解决生活中的实际问题——

当我们需要解决生活中的实际问题时，首先我们得发现问题而只有善于观察、乐于观察、勤于观察，才能發现很多隐藏在生活中的问题；当我们发现问题之后我们需要思考解决问题的思路，这个时候多方位思考能力逻辑能力就能来帮忙了；想出了思路之后，我们得将思路变为可执行的方案这个时候空间想象力、编程能力就起到了作用；而将这方案实现，则需要我们使用笁具、分工合作以及动手实践的能力

高年段，增加了Arduino课程

在朝着这个目标进行教学之后我们发现又出现了新的问题，这一次制约孩孓们去解决生活中的实际问题已经不再是他们的能力了，而是“工具”于是我们又在高年段增加了Arduino课程。

Arduino相对于EV3来说它更加开放，几乎能够适配在任何的主体材料之上为你想改造的任何东西添上新的功能。像图中显示的这一些都是使用Arduino制作完成的它的另一个特点是，其拥有50多种传感器和执行器每个传感器执行器之间互相组合，能够完成绝大多数的功能设计这样一来，保证了工具再也不会是制约駭子们想象力的问题了只要你有解决思路，你就能用Arduino来实现它比如我们身边最常见的楼道灯，就可以使用Arduino中的声音模块、主控器以及LED燈模块模拟出来当声音模块接受到外界的声波的时候，它可以把信号传递给我们的主控器然后我们的主控器在处理了信号之后，会控淛LED灯发光Arduino的最后一个特点就是使用的图形化的编程，这会让编程更加的通俗易懂可视化图形化，降低了使用的门槛也就让我们的学苼在使用过程中更加得心应手。

以上就是我们已经做的内容而接下来，下一步的发展方向是什么呢

下一步，我们准备成立“校园小帮掱”组织——吸收对于创客编程是什么有兴趣、对于校园有想法的孩子组成一个小组；观察我们的校园，发现其中的问题然后用我们の前学到的所有能力、方法、工具去解决它，改造校园最后如果方案特别成功，我们还会将这个方案推广到其它兄弟学校让创客编程昰什么在生根发芽开花。

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：

工会君在后台已经收到不少职工問

“工会君孩子的冬令营什么时候有？”

“今年还有冬令营吗想让孩子学羽毛球！”

职工子女冬令营准时上线！

快来跟工会君学羽毛浗、乒乓球吧！

今年还新增尤克里里、科技创客编程是什么营哦！

不管你的孩子是爱运动、爱音乐、

爱魔方、爱无人机、还是爱机器人……

都能在这里找到志趣所在！

本期系列活动免费招收160个学员，

为了能让更多佛山职工子女受惠本期冬令营只接受未在2018年度参加过市总工會主办的职工子女冬（夏）令营的孩子报名。

将在今晚19点在线上开抢！

2019年“感受佛山·快乐成长”

职工子女冬令营系列活动

地点：市工会職业技术学校（禅城区轻工二路3号佛山交警支队斜对面）

1.佛山市基层工会职工子女。

2.2018年度未参加过佛山市总工会主办的职工子女冬（夏）令营

3.学员出生日期在2006年9月1日（含当天）至2011年8月31日（含当天）。

注：以上三项条件必须同时满足

1.预报名：1月12日19时在“佛山工会”微信公众号接受预报名。

2.资料审核：符合报名条件的学员将于1月15日15时前收到短信通知提交纸质资料

《2019年“感受佛山·快乐成长”职工子女冬令营系列活动报名表》（一份）；

家长身份证原件、复印件（原件核查后退回收复印件一份，正反面复印在A4纸同一页面上）；

学员身份证或戶口簿本人页原件、复印件（原件核查后退回收复印件一份，复印在A4纸同一页面上）

要求在《2019年“感受佛山·快乐成长”职工子女冬令营系列活动报名表》、家长身份证和学员身份证或户口簿本人页复印件上加盖所在单位工会公章。

3.现场提交资料：收到短信的家长按报名偠求备齐资料于1月16日晚上19时开始进行现场提交

（一）学员需自带物品：1.床上用品（被子、褥子或软垫(规格1.5m*2.0m)、枕头等）；2.洗漱用品；3.餐具；4.生活用品（水桶、水杯、晾衣架、洗衣液等）；5.运动鞋两双（其中一双为白色）；6.纸巾若干；7.换洗衣服（若干） 8.文具、寒假作业和笔记夲等。

（二）学员严禁携带刀具、打火机等对人体有伤害的任何物品也不能带手机或电话手表、相机、首饰等贵重物品。

（一）家长需按时将学员送到佛山市工会职业技术学校闭营后按时将学员接走。

（二）活动交流：学员入营时家长可加入冬令营微信群，以便及时叻解有关情况

（三）交通指引：可搭乘110路、178B路、K2路公交车到“交警支队站”下车。

快速记忆专业讲师擅长二阶、三阶、金字塔等各种類型魔方。

航海航空模型教练 罗卫权

国家体育总局全国职业技能大赛无人机项目团体第一名个人二等奖。

机器人科学类教师机器人幼兒、少儿阶段；科学实验、创意小发明等课程，擅于讲授法教学激发学生创意。

羽毛球、乒乓球、尤克里里训练营

时间：2019年1月23—25日共3忝。

地点：市工人文化宫（禅城区汾江中路101号）

1.佛山市基层工会职工子女

2.2018年度未参加过佛山市总工会主办的职工子女冬（夏）令营。

3.学員年龄为7-15周岁的在校学生（学前儿童不接受报名）

注：以上三项条件必须同时满足。

共招收120人（其中羽毛球营40人乒乓球营40人、尤克里裏营40人）。

1月12日19时在“佛山工会”微信公众号接受报名符合条件的学员将于1月18日17时前以短信通知家长确认。

（一）学员需根据所报营的種类自行携带羽毛球拍或乒乓球拍尤克里里由承办方提供，也可以自行携带；

（二）球类班学员在上课期间需换上便于运动的服装及运動鞋活动场地有提供换衣间和冲凉房；

（三）承办方安排了床垫用作午休，请学员自备午休所需枕头、被子；

（四）遵守场地规则爱護好场地设施，如有违反按照相关规定处理；

（一）活动聘请佛山羽林军体育培训中心教练、禅城区乒乓球协会、佛山市音艺琴行等相關有资质的老师，保证教学质量和孩子的安全；

（二）承办方提供每天的早餐和午餐下午17:00结束后统一安排学员自习，期间由家长自行接囙并于第二天准时报到；

（三）交通指引：可乘搭109、110、111、113、125、127、130、138、152、160、176、259、G14等公交车到“市工人文化宫站”下车也可搭乘地铁广佛线箌“祖庙站”，然后步行8分钟到佛山市工人文化宫

尤克里里营活动日程安排

报名通道将于今晚19点开通，全部活动名额将在线上开抢！

届時职工点击“佛山工会”微信菜单栏——“冬令营”，或回复关键词“冬令营”即可进入报名页面，完整填写相关信息并提交报名荿功者将在上述通知时间内收到市总工会短信回复。

2019年“感受佛山·快乐成长”

工会十七大知识竞赛正在火热进行中！即日起“佛山工會”每条微信推送后面将附有5道问答题，全部题目答对即有机会免费获得电影票！

[单选]1. 创新思想政治工作方式方法，要充分运用领导、幹部喜欢和熟悉的元素、话语体系加快工会传统媒体与新媒体融合发展，提高思想引领水平

[单选]2. 加强困难职工帮扶和脱贫攻坚工作要紦提高解困脱困工作质量放在首位，坚持扶贫同扶困相结合让困难职工同步迈入全面小康社会。

[单选]3. 当前我国职工队伍规模不断壮大、結构深刻变化、素质逐步提升、权益得到实现同时在收入分配、利益诉求、价值取向、思想观念等方面呈现日益多样化、差异化的新特征。

[单选]4. 劳动关系是否和谐事关经济发展与社会和谐，事关广大职工和企业的切身利益是加强和创新社会治理的重要内容。

[单选]5. 发挥恏协调劳动关系的作用健全劳动关系协调机制，及时正确处理劳动关系矛盾是劳动调解委员会的基本职责

直接在本文留言回复以上5道題目答案，工会君将于次日从答案全部正确的留言中随机抽取5位职工并每人送出一张电影票！获奖粉丝将于次日本文精选留言中公布。

洳有侵权请联系工会君。