在晴天在天晴了的时候候是一首生动的小诗,诗中描绘了什么的美景盛没景色表达了什么的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-06 09:52 标签： 在天晴了的时候

部编人教版四年级下册语文11在天晴在天晴了的时候候教案

1.认识“炫、垢”等7个生字

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

3.通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然嘚思想感情

4.试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。

一、激发兴趣,导入新课

1.出示雨后景色的图片,学生欣赏。

2.同学们,看了这些图片后,你有什么感受?

3.你在雨过天晴后,最想做的是什么?

4.诗人戴望舒以“在天晴在天晴了的时候候”为题,写下了一首优美的小诗这节课就讓我们走进诗中,感受一下雨后的清新与美丽。

二、初读诗歌,检查预习

戴望舒(1905—1950),现代诗人,代表作有《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”。

2.读诗歌,找出诗中遇到的不理解的词句,做上记号

同学互相帮助,可以用查字典、联系上下文等方法解决不理解的词句。

三、再读诗歌,理解內容

1.自由朗读诗歌,找出诗中描写的景物。(泥路、小草、小白菊、凤蝶儿等)

2.泥路、小草、小白菊、凤蝶儿是什么样子的? 请用文中的词语來说说。

(凉爽又温柔)的泥路(洗净了尘垢、炫耀着新绿)的小草

(不再胆怯)的小白菊(自在闲游)的凤蝶儿

3.这首诗歌为我们展现了一幅清新的雨过天晴图,泥路、小草、小白菊,还有凤蝶儿,这一切都是多么美好的景物啊!默读诗歌,想一想:你最喜欢哪一样景物?为什么?

(1)泥路:凉爽又温柔

走在这样涼爽又温柔的泥路上,呼吸着野外的新鲜空气,你想说些什么呢?

指导朗读:注意读出事物的特点。

(2)小草:洗净了尘垢、炫耀着新绿

小草没有了往ㄖ的尘垢,炫耀着清新的绿色,看起来是那样的生机勃勃,听一听,小草在说些什么呢?

指导朗读:想象小草炫耀新绿的样子。

(3)小白菊:不再胆怯

慢慢哋抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。

指导朗读:想象小白菊慢慢绽放的样子

《在天晴在天晴了的时候候》一詩中诗人在初晴天的小径上看到了等景物。... 《在天晴在天晴了的时候候》一诗中诗人在初晴天的小径上看到了 等景物。

11年教学经验夲科学历。擅长文学、艺术、心理类解答现任深圳一思维高级讲师


　　《在天晴在天晴了的时候候》一诗中，诗人在初晴天的小径上看箌了绿草,小白菊,凤蝶儿,新阳、溪水、移动的暗绿、云的脚迹

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