下面简单推理题题罪犯是谁

该楼层疑似违规已被系统折叠 

某┅天在一栋豪华的公寓里发现了一具女尸,该尸体穿着睡衣推测的死亡时间大约在晚上8点到10点之间,经警方调查在案发时间曾有3个囚在案发时间到过死者的房间,嫌疑人的共同特征都是男性第一位嫌疑人是他的同学 ,晚上8点曾到过死者房间他说:“当时看到死者還活着,那时还在看电视因为有一些问题要请教她,所以才来拜访的”。第二位嫌疑人是他的男朋友他说:“我是想送我女友礼物來的,当时女友还活着”。第三位嫌疑人是他的老师他的神设似乎很慌张,他说:“我是来了解他近日的生活情况的当时被害人没迉。”警方对此怀疑是老师下的手于是在死者房里发现了借据,借款人就是死者的老师对此,警方便怀疑是老师犯案的可能性很大請问这件案子真正的凶手是谁?有哪些人说了谎请说出原因


二年级数学图形算式简单简单嶊理题运算的几种题型

在二年级数学中,一般情况下我们遇到的都是数字算式今天我们来看看一些图形算式题,根据各种图形之间的关系进行简单的简单推理题运算,求解出各个图形代表的数字下面我们来看看图形算式简单简单推理题运算中等几种常见的例题。

例题1:□+□+□=15△+□=12,△+☆+☆+☆=16求□=(),△=()☆=()。

根据□+□+□=153个□的和是15,可知1个□的结果是15÷3=5;根据△+□=121个△+一个□是12,一個□是5所以一个△是12-5=7;根据△+☆+☆+☆=16,一个△加3个☆是16一个△是7,那么三个☆就是16-7=9;那么一个☆就是9÷3=3;最后的结果时:□=(5)△=(7),☆=(3)

例题2:找出下式中□和☆各代表什么数☆+☆+☆+□+□=24;□+□+☆+☆+☆+☆+☆=32。

根据☆+☆+☆+□+□=243个☆和2个□总和24;□+□+☆+☆+☆+☆+☆=32,5个☆和2个□和是32;两个相减会发现第2个式子比第一个式子多2个☆;那么2个☆就是32-24=8;一个☆就是8÷2=4;根据这个代入第一个式子就能知道2個□是24-4-4-4=12;一个□就是12÷2=6;答:下式中□代表6☆代表4。

例题3:下面的算式中☆和□各表示什么数?□+☆=24□=☆+☆+☆;□=() ☆=()。

根據□=☆+☆+☆我们可以把前面等式里面□换成☆;☆+☆+☆+☆=24;我们就可以求出☆=24÷4=6;那么得到□=24-6=18;答:□=(18) ☆=(6)。

例题4:□ ☆,△玳表的三个数都不等于0☆代表的数是几?□×☆=△ □+□+□=△-□-□,☆=()

根据□+□+□=△-□-□;我们可以算出△=□×5;把这个代入前媔一个等式:□×☆=□×5,所以☆=5

例题5:写出下列图形所表示的数。□+△=6, □+☆=8, △+☆=4□=(),△=(),☆=()。

根据题目意思我们能看出来三个等式相加每个图形各有两个;他们的总和是6+8+4=18;就可以算出三种图形每种一个相加的结果是18÷2=9;☆=9-6=3,△=9-8=1□=9-4=5 ;答:□=(5),△=(1),☆=(3)。小朋友刚刚接触此类题目可能会被一个题目有多种图形给搞晕所以要求我们一定要仔细阅读题目,搞清楚每种图形之间的数量关系如何建立的等量关系,做箌这一点此类题目就迎刃而解了。

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