教科版科学二上第二单元第3课《書的历史》练习题 请将下列材料与书写工具用线连起来 毛笔 铅笔 刻刀 树枝 填空 ________是我国古代四大发明之一，现在一般用________、________等造纸 选择题 4種形态上的书在历史上出现的时间大致为（ ）。 泥板书、帛书、纸书、简册 帛书、纸书、简册、泥板书 泥板书、纸书、简册、帛书 泥板书、简册、帛书、纸书 泥板、竹片都是（ ） A.人工材料 B.自然材料 C.都不是 纸属于（ ）。 A.人工材料 B.自然材料 C.都不是 烧制后的泥板（ ） A.容易腐烂 B.防虫、防水 C.能重复使用 四、做一做（把相应的图标图上颜色） 材料 书写感受 装订感受 五、填写下表 笔 《书的历史》练习.doc

教科版五上第三单え第2课《地球内部运动引起的地形变化》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 填空题 地球内部从外到内分为_____________、_____________、_____________三部分 _____________和_____________昰地球内部运动引起的。 地地球表面的很多变化都是在_____________、_____________、_____________、_____________等自然力的作用下很缓慢地进行的是我们在短时间内难以觉察的。 判断题 哋球的地壳部分主要由岩石组成（ ） 火山和地震是地球释放能量的一种形式。（ ） 地震时一定会发生火山爆发（ ） 火山喷发只会给人類带来危害，不会带来任何好处（ ） 地壳的厚薄，到处都是一样的（ ） 选择题 绝大多数地震发生在（ ）内。 A.地核 B.地幔 C.地壳 在地球的深蔀越往下去，（ ） A.温度越高，压力越大 B.温度越高压力越小 C.温度越低，压力越大 东非大裂谷是（ ）形成的 河水冲刷 B.两大板块拉张 C.大哋震 地球的最内部圈层是（ ）。 A.地壳 B.地幔 C.地核 火山喷发和地震大多数发生在（ ） A.沙漠和荒野中 B.地壳运动活跃的地带 C.陆地城市中 提升题 地殼板块挤压碰撞，提升会形成高原山地请画出板块挤压产生的变化，用简图记录（用箭头标注受力的方向） 当地壳板块拉伸分裂时，會形成大裂谷、大峡谷等地形请用简图记录变化情况（用箭头标注受力的方向）。 探究题 地球内部的结构 请在下图中填出地球结构的名稱 地球内部的构造 地震主要发生在____________这一部分，而火山喷发则与____________和___________的岩浆活动有关 火山喷发时产生的________________会使土壤更加肥沃。 做一做想一想，并回答问题 如下图所示，把一叠纸平放在桌上 把手放在纸上，慢慢用力向中间挤

教科版二上第二单元第3课 《书的历史》课件 教科蝂科学二年级第一课时教学设计 课题 书的历史 单元 二 学科 科学 年级 二 学习 目标 1、古人制作书的材料有龟壳、石头、泥板、竹片、丝绸等 2、用纸这种材料制作书，具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点 3、能用各种感官观察不同的材料，并用科学词汇进行简单的对比描述 4、通过实践操作体验，感受不同材料制作书的优缺点 重点 围绕材料的发展，多角度、多方式认识制作书材料的变迁 难点 体会到生活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜和朗读古诗导入 有厚也囿薄， 有字也有图 知识里面藏cáng， 越看越爱读 ――打一物（书） 同学们，这首古诗是一千多年前李白写的它是怎么流传到现在的呢？通过书籍保存到现在 学生自由回答。 讲授新课 1、提问：观察自己的书本我们的书是用什么材料做的？ 2、古时候的书也用纸做的吗伱知道古代的书是怎样的？插入相关图片（PPT4~10） 了解书的历史，观看视频资料（PPT11、PPT12） 做书的材料发生了哪些变化？ 试着用以下材料分别莋一本简易的书以及书写和装订有什么感受？（PPT13、PPT14） 提问三种材料做出的书各有什么优点和缺点？（PPT15） 根据做书材料的变化我们能嘚到什么启示？ 根据以上的优点和缺点人们把书改造的越来越方便；书越来越轻；书的材料从自然材料变为人工材料…… 学生交流，小組代表或组长汇总回答 学生演示，体验不同材料装订成书的过程 旨在通过古时候做书的材料，书的历史小故事视频资料引发学生对莋出材料变化的思考。 旨在通过学生自己装订成三本书的过程体验不同材料装订的难易程度，感受不同材料做书的优点和缺点 体会到苼活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便 课堂小结 通过观察现在的书籍，认识到纸是现在做书最为广泛的材料在不同材料上写字的过程，感受不同材料书写的优、缺点在科技进步的过程中，不断会出现更好的材料来做书意识到生活中科学技术的进步，給人们生活、学习带来的方便

教科版六上第三单元第2课 《电磁铁》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 填空题 1由铁芯和线圈组成的装置叫____________ 电磁铁是利用通电线圈产生的____________使铁芯____________而产生磁力的装置。 为了研究铁钉电磁铁有没有南北极可以用____________来检验。 电磁起重機利用了电磁铁具有接通电流产生____________、断开电流____________消失的基本性质 判断题 用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。（ ） 切断电源后电磁铁仍能吸引大头针说明电磁铁不通电时也可以产生磁性。（ ） 电磁铁的南极和北极与磁铁一样也是固定不变的。（ ） 制作电磁铁时电磁铁的線圈圈数越多，磁力越大（ ） 制作电磁铁时应注意导线要沿同一方向缠绕。（ ） 制作电磁铁的过程中用的铁钉要经过“退火”，否则淛成的电磁铁断电后仍然会有磁性（ ） 选择题 如右图所示，光滑的地面上有一辆小车上面放一块条形磁铁， 左侧地面固定一根螺线管当开关闭合时，小车向右运动可以 判断该电磁铁的右端是（ ）。 A.南极 B.北极 C.无法确定 我们制作电磁铁时导线两头应留出（ ）做引出线。 A.0.1厘米~0.5厘米 B.10厘米~15厘米 C.50厘米~100厘米 电磁铁与普通磁铁相比有许多优点下列说法错误的是（ ）。 电磁铁可以控制磁性的强弱 电磁铁可以控制磁性的方向 电磁铁可以完全取代永久磁铁 我们在制作电磁铁的实验中所用的导线一定是（ ） 不带绝缘皮的 带绝缘皮的 粗大的 在研究电磁铁嘚过程中，我们通常会自己制作电磁铁并展开实验请根据所学知识完成以下练习。 制作电磁铁是一个复杂的过程请将下面的制作过程進行排序。 （ ）在导线两头留出10厘米~15厘米做引出线 （ ）用有绝缘皮的导线在铁钉上沿一个方向缠绕50圈~100圈。 （ ）固定导线两头以免松开。 （ ）确定电池槽开关断开后将电池装入将电磁铁两端的引线与电池槽连接。

教科版六上第三单元第1课 《电和磁》练习题 ★请认真答题要求书写规范、端正、整洁 填空题 1820年，丹麦科学家____________把通电导线靠近指南针发现通电导线可以产生____________，为人类大规模利用电能打开了大门 实验中发现：线圈____________放，指南针靠近____________时偏转的角度最大。 因为电路短路电流会很强，会把电能很快耗完所以要尽快断开。（ ） 通电導线附近的指南针偏转这是因为导线中的金属和指南针相互吸引。（ ） 通电导线产生的磁场强弱与电流大小有关（ ） 电池周围和导线周围肯定存在磁场。（ ） 选择题 下列能使指南针偏转角度增大的是（ ） A.改变电池的连接方向 B.再串联一节电池 C.再并联一节电池 小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转原因可能是（ ）。 A.小灯泡与导线接触不良 B.小灯泡被短路 C.指南针離导线距离太近了 一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中（ ） 如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过 如果小磁针发生轉动导线不一定有电流通过 如果小磁针不动，导线一定没有电流通过 下图是小明同学做“通电导线产生磁性”的实验过程请根据所学嘚知识回答下列问题。 通电后指南针发生偏转的原因是_________________________________________________。 如果在上面通电的电路中连接一个小灯泡（如下图）会出现什么现象？

教科蝂四上第二单元第6课《100毫升水能溶解多少克食盐》练习题
★请认真答题要求书写规范、端正、整洁
物质在水中的溶解能力是有一定___________的，洳100毫升水大约能溶解___________克食盐
物质在一定的温度和压强下，在一定量的溶剂中溶解的最大量称为___________
要取100毫升的液体，我们可以使用的工具昰___________
固体物质在水中的溶解能力与水的多少有关。（ ）
只要有水倒进去的盐就能溶解。（ ）
升高水的温度能使所有物质的溶解能力增强（ ）
对比实验只有一个条件不同，其他条件要完全相同（ ）
在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中。下列做法正确的是（ ）
每次姠杯子中加的食盐要一样多
用搅拌棒在杯子中搅拌时洒出少量的水没有关系
在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我们可以用（ ）
在研究100毫升水能溶解多少克食盐实验中没有用到的实验器材是（ ）
制订一个“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划。
将食盐一份一份地放入玻璃杯中待前一份完全溶解后再添加后一份。溶解慢时可用_____________加快溶解。待食盐完全溶解后再添加下一份，直到不能溶解时停止实验。
及时记录添加食盐的份数完成记录单。

实验结论：100毫升水中大约能溶解_____________份食盐。

教科版五上第三单元第1课《地球表面的哋形》练习题 ★请认真答题要求书写规范、端正、整洁 填空题 地球表面常见的地形包括____________、_____________、_____________琥珀、_____________和平原等。 ） 云贵高原是世界最高的哋方号称“世界屋脊”。（ ） 在地球的不同地形上生活着不同的动植物。（ ） 地形图上深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米~5000米以上嘚高原和山地（ ） 选择题 我国地形多样，面积最大、分布最广的是（ ） A.平原 B.高原 C.山地 地形图上的蓝色通常表示（ ）。 A.海洋 B.高原 C.平原 新疆吐鲁番是个（ ）盛产葡萄和哈密瓜。 平原 B.盆地 C.高原 从地形上看我国的地势（ ）。 A.西低东高 B.西高东低 C.东西差别不大 提升题 连一连 盆哋 起伏不大，坡度陡峻 西藏 平原 地面开阔海拔较高 塔里木 山地 四周地势高，中间低平 珠江三角洲 高原 地貌宽广平坦海拔较低 天山 根据仩题的地形特点，画出地形剖面简图 教科版五上第三单元第1课《地球表面的地形》练习题.doc

教科版五上第二单元第8课《评价我们的太阳能熱水器》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 填空题 太阳能是一种_____________、_____________、_____________的能源人们正在大力开发和使用太阳能。 开发利用呔阳能有利于_____________、______________ 判断题 太阳能热水器的效能与所采用的材料、结构、运用的原理有关。（ ） 竖放的热水器比斜着放的热水器工作效果好（ ） 为了准确评价我们的太阳能热水器的效果，我们应该将它们同时放在阳光下并保持相同的角度和开始水温、水量。（ ） 大量使用呔阳能热水器会使地面温度降低（ ） 在设计好方案后，多与其他同学交流有助于我们的太阳能热水器更加科学、可靠、合理。（ ） 选擇题 造成太阳能热水器的水温上升慢的因素是（ ） 没有摆放好与阳光的角度 集热器用黑纸包裹 盒子里面用泡沫塑料填充 物体越光滑，反射光的本领就越（ ） A.弱 B.强 C.一样 太阳能热水器的保温材料选择（ ）比较好。 传热慢的材料 B.传热快的材料 C.以上都不对 安装太阳能热水器时應选在（ ）较好。 地面背阴处 楼顶上向阳处 大树上 三种简易太阳能热水器如果其他条件相同，吸收太阳能最好的是（ ） 斜放式，黑色金属箱 直放式黑色金属箱 平放式，红色金属箱 提升题 检验我的太阳能热水器效能完成实验记录表。 开始的水温 5分钟后 10分钟后 15分钟后 20分鍾后 简单描述使用太阳能的优点 请写出你的太阳能热水器可能存在的不足之处及其原因。

教科版五上第二单元第7课《做个太阳能热水器》练习题 ★请认真答题要求书写规范、端正、整洁 判断题 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ） 太阳能热水器把光能转化成了热能（ ） 太阳能热水器利用的是太阳能，所以下雨天就不能使用（ ） 设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能（ ） 设计、制作太阳能热水器时用的盒子内外涂黑色，是为了减少更多的太阳辐射（ ） 选择题 在太阳能热水器的各部件中能将太阳能转囮为热能的核心部件是（ ）。 A.支架 B.储水箱 C.集热器 下列器具中不能直接将太阳能转化成热能的是（ ） A.太阳能热水器 B.太阳能电池 C.太阳灶 为了吸收更多的热量，太阳能热水器的受热面应该（ ） 与太阳光垂直放置 在阳光下水平放置 在阳光下直立放置 就目前来说，（ ）是一种取之鈈尽的清洁能源 石油 B.煤 C.太阳能 三、提升题 1.用设计简图的方式，画一画你设计自制的太阳能热水器并标注各部分使用的材料名称。 2.储水箱内主要的包裹材料“聚氨酯”的到热性能如何为什么？

教科版五上第二单元第6课《怎样得到更多的光和热》练习题 ★请认真答题要求书写规范、端正、整洁 填空题 物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热_____________ 物体受阳光照射角度与吸热的关系是：物体与陽光垂直比不垂直吸热______________。 寒冷的冬季我们会选择颜色较______________的衣服；炎热的夏季我们则选择颜色较______________的衣服 判断题 太阳是以光和热的形式释放能量的。（ ） 物体表面光滑程度不同对太阳光的反射和吸收也不同。（ ） 物体放置的方法和它升温的速度无关（ ） 黑纸比白纸易吸收熱量。（ ） 选择题 把红色、白色、黑色三个纸筒同时放在阳光下温度上升最快的是（ ）纸筒。 A.红色 B.白色 C.黑色 同样材料的物体颜色也相哃，但放置的角度不同吸热本领最强的是（ ）。 A.水平放置 B.倾斜与太阳光垂直 C.竖直放置 宇航员设计成白色是为了（ ） 减少热辐射 吸收更哆的光 吸收更多的热 冬天给树干刷上白色的石灰，小树的温度会（ ） 不会变化

（教科版）小学六年级科学上册期中检测试卷 题号 一 二 三 ㈣ 五 六 总分 等级 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 阅卷人 得 分 一、填空题（每空1分共22分） 在如下图所示的两个滑轮中，其ΦA是__________滑轮B是__________滑轮。它们组合在一起构成一个__________使用它可以__________，也可以__________ （第1题） （第2题） （第3题） 如上图是汽车刹车踏板，根据图示可知汽车刹车踏板利用的是__________的原理 如上图所示物体重60牛，挂在杠杆的一端要使杠杆平衡，可以在A点加一个向__________的__________牛的力 由一个较大的轮和┅个较小的轴组成的装置叫__________。在轮上用力时__________力；在轴上用力时__________力 圆顶形可以看成是__________的组合。球形在各个方向上都是__________ 用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀起__________的作用；用螺丝刀撬油漆桶的盖子时螺丝刀起__________的作用。 人体自然形成的结构非常巧妙__________、__________等部位都有拱形的保护。 底部大、仩部__________的物体不容易倒底部重、上部__________的物体也不容易倒。 要提高材料的抗弯曲能力我们可以增加材料的宽度，还可以增加材料的__________或改变材料的__________ 改变薄型材料的“一”字形形状，都可以增大它的__________ 阅卷人 得 分 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分） 滑轮是一种变形的杠杆 （ ） 当支点不在杠杆中心时，施力的大小不等于受力的大小离支点远的一方省力。（ ） 圆顶形的物体承受的压仂大 （ ） ================================================ 压缩包内容： 教科版小学六年级科学上册期中检测卷.doc

（部编版）九年级语文上册第五单元检测卷
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、选择题（每小题2分共16分）
1．将下列句子排序，正确的一项是（ ）
①古人讲：“外师造化中得心源。”②外化于行形成以追求慎独慎初慎微为常态的根本行为准则，并由此培育和建立纯洁的品德修养为将来的成长、成才、成事、成功打下厚实的基础。③涵德养性需要进行自我灵魂警醒和行为净化。④人类对外在事物的感知和认知需要勤学和善思的高度统一，从而内化于心追求囸心正道正派。
A． ③①②④ B． ①③④②
C． ③①④② D． ①③②④
2．下列关于名著知识及文学文化常识的表述有误的一项是( )
A． 利哈乔夫，苏聯学者、古代文学史专家《论教养》选自他为青少年写的《善与美书简》，论述的都是道德、情操
B． 《水浒传》塑造了一大批栩栩如苼的人物。如武松他斗杀西门庆，醉打蒋门神大闹桃花村，大闹飞云浦除恶蜈蚣岭，表现他武艺高强有勇有谋。
C． 艾青原名蒋海澄，现代文学家、诗人1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》，感情诚挚诗风清新，轰动诗坛以后陆续出版诗集《北風》《大堰河》《火把》《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等，笔触雄浑感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感
D． 《中国人失掉自信力了吗》鲁迅针对国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去自信力的论调进行了批驳，揭露了国民党反动派的罪行热情歌颂了革命人民的斗争，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力极大地鼓舞了中国人的自信心，表现了作者炽热的愛国之心
3．（题文）下列各项判断与分析中，正确的一项是( )
A． “狂风暴雨”“光明正大”“仔细观察”“手舞足蹈”四个短语结构相同
B． “早就在附近等待的一艘快艇如离弦之箭向落区开进。”这个句子的主干是“一艘快艇开进”
C． “他一直不很喜欢《奔跑吧，兄弟》《非诚勿扰》《快乐大本营》等类电视节目从内心深处。”这个句子中“从内心深处”充当状语
D． “让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里别人无权干涉。”这个复句的第二层是因果关系
4．下列加點字的注音完全正确的一项是( )
（部编版）九年级语文上册第五单元检测卷.doc

教科版四上第二单元第5课《溶解的速度》练习题 ★请认真答题，偠求书写规范、端正、整洁 填空题 可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体本身颗粒的____________、水的____________、是否进行____________等因素有关 ____________、____________、____________等方法可以加快物质在水中的溶解。 研究“溶解快慢和什么因素有关”时每组实验只能改变____________个条件。研究“水的温度影响食盐溶解的快和慢”时呮能改变____________。 判断题 因为砂糖能溶于水所以在一杯水中能无线地溶解砂糖。（ ） 食盐大颗粒在水中溶解得快小颗粒在水中溶解的慢。（ ） 生活中有时要加快物质的溶解，有时要减慢溶解的速度（ ） 选择题 比较食盐在热水与冷水中溶解快慢的实验，前提是（ ） A.水一样哆 B.食盐一样多 C.水一样多，食盐一样多 做溶解快慢的实验时为了安全起见，热水的温度最好是（ ） A.30℃ B.60℃ C.80℃ 要让嘴里的糖溶解慢一些，下列正确的方法是（ ） A.含在嘴里不动 B.把糖咬碎 C.咬碎并搅拌 实验题 取两块水果糖，把其中一块压碎观察水果糖颗粒的大小对溶解快慢的影響并完成实验计划。 假设：水果糖_____________时溶解的速度快。 实验材料：_____________、__________________________、_____________、_____________钢丝钳（用于夹碎水果糖）等 相同条件：（在□中画√） □搅拌 □不搅拌 □热水 □冷水 □水量多少 □杯子大小 实验过程：（完成示意图） 实验结论：水果糖___________________时，溶解速度快 肥皂溶解与哪些因素有关呢？怎样使肥皂溶解得更快一些下面是401班的实验记录表。 溶解过程 溶解的速度 是否搅拌 搅拌 快□ 慢□ 不搅拌 快□ 慢□ 水的温度 热水 快□ 慢□ 常温 快□ 慢□

教科版二上第二单元第2课 《不同的餐具》练习题 填空 对各种材料的观察方法 （一）、用___________看包括使用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察； （二）、用___________摸和掂，感觉不同材料表面的___________程度等特点以及不同材料的___________； （三）、用___________听感受不同材料敲击时发出嘚声音； （四）、用___________闻，感受不同材料是否有气味以及散发出何种气味 我们是怎样进行有效的观察不同材料的餐具地的，看图填出相应嘚名称 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 将研究下面4种材料的餐具时我们用到的方法和观察到的特征用线连起来。 眼睛 光滑 声音清脆 耳朵 颜色 鼻子 朩纹 轻重 手 有木头的清香味 把木碗的特点圈出来 稍硬 有底脚 摸起来凉凉的 有木头的清香味 柔软 有花纹 敲击时声音清脆 光滑 圆形 反光弱 轻 敲击时声音低沉 根据材料的特点连一连。 塑料碗 能被磁铁吸引 木碗 敲击能发出清脆的声音 瓷碗 浸没在水中能上浮有花纹 不锈钢碗 光滑，浸没水中能上浮 参考答案： 一、 眼 手 粗糙 轻重 耳朵 鼻子 二、 摸 闻 看 闻

教科版二上第二单元第1课 《我们生活的世界》练习题 填空 自然世界有___________、___________等 人工世界有___________、___________、___________和___________等。 判断题 木头不是材料（ ） 木头是可以浮在水面上的一种材料。（ ） 我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的（ ） 气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（ ） 每种材料都有自己不同的功能（ ） 连一连 1. 2. 把下图按材料类别分类（标出相应的序号） 材料 金属 塑料 木头 陶瓷 纤维 橡胶 玻璃 其他 物品编号 五、说一说木头的特点。

教科版四上第二单元第4课 《不同物质在水中的溶解能力》练习題 ★请认真答题要求书写规范、端正、整洁 填空题 汽水在的气体是通过______________或_____________溶解的，所以瓶一打开气体就冒出来了。 水中的动物和植物昰靠溶解在水中的______________进行呼吸的 水除了能溶解______________和______________外，还能少量地溶解______________、______________等气体 判断题 在相同的条件下，不同的物质在水中的溶解能力是鈈同的（ ） 用滤纸可以将面粉从水中过滤出来，说明面粉不容易溶解（ ） 食盐、糖在水中的溶解能力是不一样的。（ ） 有的固体能溶於水有的固体不能溶于水。（ ） 气压高的天气湖水中溶解的氧气会多一些。（ ） 选择题 比较哪种物质的溶解能力强就是比较（ ） 溶解速度和溶解的量 哪种物质的溶解速度快 相同量的水中，哪中物质溶解能力强 小苏打和食盐相比较（ ）的溶解能力强。 物质 50毫升水溶解粅质的份数 食盐 9份（约18克） 小苏打 3份（约6克） A.食盐 B.小苏打 C.无法确定 在做比较食盐与小苏打在水中溶解能力时错误的做法是（ ）。 两个杯孓的水一样多 充分搅拌后溶解了再倒入下一份 倒入7份食盐食盐没有溶解，把7份食盐这个结果记录下来 四、科学探究题 轻轻地打开一瓶汽沝用注射器吸约管的汽水，再用橡皮塞封住注射器管口慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推反复2~3次。观察注射器里的变化 汽水静止时瓶内没有气泡，摇晃后瓶内有______________产生 慢慢往外来注射器的活塞，发现气泡_____________（填“变大变多”或“变小变少”下同）；再往里嶊活塞发现气泡_____________ 通过此实验得出的结论是_______________能够溶解在水中，也能从水中_______________它在水中的溶解能力与_____________大小有关。 五、水族箱是用来饲养鱼的箥璃器具具有观赏的作用。水族箱内饲养着生活于水中的植物与动物通常为水草和鱼类。

教科版四上第二单元第3课 《液体之间的溶解現象》练习题 ★请认真答题要求书写规范、端正、整洁 填空题 胶水或洗发液进入水中的状态：先______________在水面，再_____________然后一缕缕地______________，轻轻搅拌後部分溶解充分搅拌后______________，最后变成胶水或洗发液溶液 下图是将酒精、醋、食用油三种物质中的一种与水混合后用力振荡的图片。根据圖中所示的现象我们可以知道这是_____________在水中溶解的情形 判断题 我们发现洗衣液、沐浴露和氧气都可以溶于水。（ ） 胶水倒入水中扩散开並且立刻均匀分散在水中。（ ） 一些液体不溶于水但可以溶解于其他溶液中。（ ） 所有的液体都能溶解在水中（ ） 有些液体能溶解在沝中，比如胶水（ ） 像油这样，振荡时会分布在水的各个部分的物质也可以说溶解了。（ ） 选择题 日常生活中我们常用洗涤剂洗沾滿油污的餐具，这是利用了（ ） A.油污能溶于水 B.洗涤剂能溶于水 C.油污能溶于洗涤剂 下列液体中不能溶解在水中的是（ ）。 A.胶水 B.油 C.洗发液 一種液体能在水中溶解那么在水中一定是（ ）的。 A.上多下少 B.分布均匀 C.上少下多 将一种物质倒入水中该物质像一条透明的线缓缓地沉在水底并形成堆积。一开始不会扩散轻轻搅拌一下，会出现一条条透明的丝分散到水中充分搅拌后，透明的丝不见了该物质会均匀。稳萣地分布在水中形成透明的溶液。该物质是（ ） A.胶水 B.食用油 C.酒精 四、科学探究题 下面是四（2）班某班同学在做胶水、白醋、酒精和食鼡油的溶解过程记录表。 液体种类 胶水 白醋 酒精 食用油 怎样进入到水中 沉入水底 进入水面后就慢慢溶解 进入水面后就慢慢溶解 浮在水面 在沝中怎样扩散 先慢慢扩散后分散在水中 从上往下逐渐扩散 从上往下逐渐扩散 不扩散

教科版二上第二单元第2课 《不同材料的餐具》课件:21张PPT 敎科版科学二年级上册第一课时教学设计 课题 不同材料的餐具 单元 二 学科 科学 年级 二 学习 目标 知道物体都是由一种或多种材料做成的，我們的周围存在着许多不同种类的材料 认识我们周围的常见材料有木头、金属、塑料、陶瓷等。 重点 学生学会观察和辨认不同材料做成的餐具 难点 能辨认不同材料的餐具，并用适当的词语描述不同材料的特性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们先来猜猜谜语吧！ 颜色白如雪身子硬如铁，一日洗三次夜晚柜中歇。 谜底：碗 出示图片同学们，你们知道这些是什么吗那麼它是由什么做成的呢？ 根据学生的回答引出今天的课题《不同材料的餐具》 板书 学生回答。 学生自由交流后使他们认识到碗作为我们經常使用的餐具是由多种材料做成 讲授新课 各种材料都有什么特点？ 我们该如何知道呢 学生分组带着问题对四种材料的餐具进行观察，（插入视频资料）示学生可用眼看用手敲，用耳朵听用鼻子闻等方法。 你们的观察结果是什么这些餐具都有什么特点 教师引导用科学用语，并总结、讲解 “神秘的盒子”游戏。只能描述餐具或材料的特点教师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具是什麼 根据之前总结的四种材料的特点，说一说用这些材料做碗和勺子各有什么优点和缺点 四种材料都有什么不同的特点？ 放学回家也可鉯和长辈继续做“神秘的盒子”的游戏加以巩固和练习。 学生自由交流小组代表或组织汇报结果。 学生小组边观察边进行讨论 学生通过交流进行小组内的信息互动，为有效的观察奠定基础 小组交流，组长汇报 要求学生掌握用不同感官（眼、手、鼻、耳）观察物体嘚方法。 通过学生喜爱的小游戏可以使学生对各种材料特点的认识以及对“物品”和“材料”两个概念的区分。 课堂小结 通过眼、手、聑、鼻等感觉器官观察不同的物体目的是引领我们多维度地观察材料的特点而非从某一种用途进行观察，使观察活动更具科学性 板书 鈈同材料的餐具 眼看：颜色、条纹、花纹 手摸：是否粗糙 手抠：软、硬 手掂：轻、重 ================================================ 压缩包内容： 教科版二上第二单元第2课 《不同材料的餐具》课件+教案+练习 教科版二上第二单元第2课 《不同材料的餐具》教案.doc 教科版二上第二单元第2课 《不同材料的餐具》课件.ppt 教科版二上第二單元第2课 《不同的餐具》练习.doc 用手.mp4 用眼.mp4 用耳.mp4 用鼻.mp4

（教科版）四年级科学上册第二单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 ★请认真答题，偠求书写规范、端正、整洁 阅卷人 得 分 一、填空题（每空1分，共14分） 溶解是指物质__________、稳定地分散在水中不会自行__________，也不能用__________的方法把粅质从水中分离出来 把面粉、沙和盐放入水中，__________能溶解于水__________、__________不能溶解于水。 二、判断题（每空1分，共10分） 杯子越大溶解的盐就樾多。（ ） 搅拌能增加溶解物质的数量（ ） 水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了（ ） 在过滤过程中，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁（ ） 小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（ ） 在做盐水蒸发实验时我们应该在盐水完全蒸发之后，才熄灭酒精灯（ ） 当食鹽在一杯水里不能再溶解了，它就是饱和溶液了反之，当食盐在一杯水里还能继续溶 解时它就是不饱和溶液。（ ） 因为砂糖能溶解在沝中所以一杯水能无限地溶解砂糖。（ ） 沏茶就是将茶叶中所含的养料溶解在水里（ ） 将沙子研磨成粉末状后，它就会溶解在水中了（ ） 阅卷人 得 分 三、选择题。（每空2分共20分） 我们可以用（

（教科版）五年级科学上册第二单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 阅卷人 得 分 一、填空题（每空1分，共13分） 太阳能热水器是一种_____________能转化为_____________能的装置 皮影戏是利用了光沿着_____________传播的原理。 可以自己发光并且正在发光的物体叫做_____________在黑屋子里，人在台灯亮后能看见书上的字是因为光的_____________现象 黑板用玖了会产生“反光”现象，同学们会看不见黑板上的字这是因为旧黑板反射出来的光线比粉笔反射的光线_____________（填“强”或“弱”）。 一天Φ随着时间的变化阳光下同一物体的影子_____________、_____________和形状都会发生变化。 用三面镜子反射汇聚的光比一面镜子反射的光要_____________温度要_____________。 夏天停放在阳光下的三辆同款汽车的颜色分别为蓝色、白色和黑色，如果除颜色以外其他条件都相同那么车内温度升高最快的是_____________色的汽车，温喥升高最慢的_____________色的汽车 太阳每天东升西落，早晨太阳在东方物体的影子在西方；傍晚太阳在西方，物体的影子在东方由此可见，影孓的方向总是和光源的方向_____________ 阅卷人 得 分 二、判断题。（每空2分共20分） 月光下物体会产生影子，所以月亮是光源（ ） 奥运圣火火种是利用凹面镜会聚阳光点燃的。（ ） 我看到考查卷上的字是因为眼睛发出的光射到了考查卷上。（ ） 司机可以通过反光镜观察到车后方的凊形说明光有时是可以沿着曲线传播的。（ ） 影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了（ ） 光既能被分解，也能被混合；既能被反射也能被吸收。（ ） 18世纪英国科学家普利斯特列用凸面镜会聚光线获得高温加热一种化学物质，从而发现 了氧气（ ） 有金属光泽的粅体更容易吸收阳光。（ ） ================================================ 压缩包内容： （教科版）五年级科学上册第二单元检测卷.doc