4.在《报刘一丈书作者大做文章》中,作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。（ ）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-14 16:34 标签： 报刘一丈书作者大做文章

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2007年陕西专升本语文真题及答案

2007年陝西专升本语文真题及答案本套试卷是2007年陕西专升本语文真题，有答案是2007年陕西省普通高等教育专升本统一考试语文试题。

1.西汉王朝掌管音乐的机构所采集的歌辞称作()

4.李白诗歌的主要风格是()

8.下列作家的小说表现出言简意赅、冷峻客观特点的是()

9.元代著名散曲家马致远的号昰()

10.《壮悔堂文集》的作者是()

11.下列诗中属于五言律诗的是()

12.下列作品集属于闻一多的是()

13.兼具诗歌与散文特点的文学体裁是()

14.下列选项中名词活用為动词的一项是()

15.成语“分崩离析”源自()

C.《始得西山宴游记》

16.下列选项中未用典故的一项是()

A.周公吐哺天下归心

3.《石崇与王恺争豪》一文属於()

5.鲁迅的《灯下漫笔》选自()

2.诸子散文中善用寓言且具有浓厚文学色彩的是()

6.《我与地坛》一文的作者是()

7.下列作家中属于“文学研究会”的是()

1.丅列作品属于明代的是()

7.对杜甫《兵车行》一诗正确的表述是()

D.强烈谴责了征服战争
E.揭示了社会心理的转变

8.《炉中煤》一诗所运用的修辞手法囿()

2.下列人物出现于柳宗元作品中的是()

5.《故都的秋》一文概括的北国秋景是()

4.以l870年发生的普法战争为故事背景的小说是()

3.叙述的主要方式有()

6.下列選项中“见”字表示被动意义的有()

A.冉有、季路见于孔子
C.吾长见笑于大方之家
E.此又与儿童之见无异

7. 《浪淘沙》：“独自莫凭栏!无限江山，______________”

10. 《潼关怀古》：“峰峦如聚，波涛如怒______________。”

6. 《声声慢》：“梧桐更兼细雨______________、点点滴滴。”

1.陈力就列不能者止。 列：

4. 列兴化于东肆华林于西肆。 肆：

7. 遣从事以一少牢告庙 牢：

9. 又不载雷万春事首尾。 首尾：

10. 在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析 尺牍：

2. 服呔阿之剑。 服：

6. 行十余里广佯死。 佯：

5. 余因而实之 实：

8. 手持尺牒榜乡村。 榜：

3. 弃甲曳兵而走 兵：

1.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意見的奏章。

3. 《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的

8. 苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作

9. 梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”

10. 作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断也可以是科学公理、规律等。

2. 老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》、《月牙儿》等

5. 在《李将军列传》中，司马迁通過“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点

6. 白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。

4. 在《报刘一丈书作者大做文章》中作者鉯略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。

7. 《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用避免了叙述的呆板和单调。

1.阅读《郑伯克段于鄢》的一段文字： 遂臵姜氏于城颍而誓之日：不及黄泉，无相见也既而悔之。颍考叔为颍穀封 人闻之，有献于公公赐之食，食舍肉公问之，对日：小人有母皆尝小人之食矣， 未尝君之羹请以遗之。公日：尔有母遗翳我独无!颍考叔曰：敢问何谓也?公语之故，且告之悔对曰：君何患焉?若阙地及泉，隧而相见其谁曰不然?公从之。 公入而赋：大隧之中其乐也融融!姜出而赋：大隧之外，其乐也泄泄!遂为母子如 初君子曰：颍考叔，纯孝也爱其母，施及庄公诗日：‘孝子不匮，永锡爾类，其是之谓乎?请回答： (1)指出这段文字中的细节描写并分析其作用。(3分) (2)这段文字中作者描写颍考叔的意图是什么?(3分) (3)结合全文，概括本文所表现的主题(3分)

3.阅读柳永《八声甘州》一词： 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落残照当楼。是处红衰翠 減苒苒物华休。惟有长江水无语东流。不忍登高临远望故乡渺邈，归思难收 叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人、妆楼颙望误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处正恁凝愁。 请回答： (1)概括本词的思想感情(3分) (2)本词中联系上篇写景、下篇抒情的是哪一句?(2分) (3)词的下篇轉写佳人，对抒发情感有什么作用?(4分)

4.阅读茹志鹃《百合花》的一段文字： 回到包扎所以后我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了姠我敬了礼就跑了。走不几步他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵摸出两个馒头朝我扬了扬， 顺手放在路边石头上说：给你开飯啦!说完就脚不点地走了。我走过去拿起那两个 干硬的馒头看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起 在怹耳边抖抖地颤动着。 请回答： (1)指出这段文字中的细节描写(3分) (2)结合全文分析“我”在小说结构中的作用。(3分) (3)通讯员枪筒里插的野菊花表現了他怎样的情感?(3分)

2.阅读朱光潜《咬文嚼字》的一段文字： 字有直指的意义有联想的意义。比如说烟它的直指的意义见过燃烧体冒烟嘚人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸它可联想到燃烧弹，鸦片烟榻庙 里焚香，一川烟水杨柳万条烟，烟光凝而暮山紫蓝田日暖玉生烟种种境界。直指的意义载在字典有如月轮，明显而确实;联想的意义是文字在历史过程 上所累积的种种关系有如轮外圓晕，晕外霞光其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到聯想 的意义尤其是在诗方面。 请回答： (1)用“∥”号划分这段文字的层次(3分) (2)这段文字的论点是什么?(3分) (3)这段文字主要用了哪种论证方法?(3分)

1.戓生而知之①，或学而知之或困而知之②，及其知之一也③;或安而行之④或利而行之⑤，或勉强而行之⑥及其成功一也。子日：?好學近乎知力行近乎仁，知耻近乎勇知斯三者，则知所以修身;知所以修身则知所以治人;知所以治人，则知所以治天下国家矣【注】①或生而知之：有的人天资聪慧，能自然地从日常生活中获取经验和知识②困而知之：通过解决困惑疑难问题获得知识。③及其知之一吔：尽管(上述三者的)途径不一样但获取知识的效果是相同的。④或安而行之：有的人心安理得能出于本能自然的行道。⑤利而行之：絀于对自己有利而行道⑥勉强而行之：条件或力量不够，仍勉为其难发愤用功而去行道。请根据这则材料自拟题目，写一篇600~1000字的议論文

内容提示：2006 年陕西省普通高等教育专升本 招生考试大学语文试题

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