每一个音调都有一个特定怎样的腔调调在拖车上美宜佳也都有一个城市化的拖腔结合在一

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1、1 中国古典诗文的朗诵与吟诵课程内容 主讲教师:李昌集教授(江苏师范大学) 第十六讲第十六讲传统古典诗文吟诵的基本规则要领传統古典诗文吟诵的基本规则要领 有人说,学吟诵好像比学唱歌还要难其实,这是从小就学唱歌 所以养成了“歌曲思维” 理解了传统吟誦的规则要领,学起来其实 并不难 什么是“吟诵”呢? 在最基础的层面上吟诵就是将朗诵的节奏点加以强化,把语步 节奏点的字音通過拖腔、 停顿等方式 听起来有一种旋律感, 就是 “吟 诵”了比如山行 : 远上远上寒山寒山 石径石径斜斜 ,白云白云深处深处 有有人家囚家 停车停车坐爱坐爱 枫林枫林晚晚 ,霜叶霜叶红于红于 二月二月花花 这

2、就是“吟” ,最简单的“吟” 什么是“吟诵”呢,在最基础 的层面上吟诵就是将朗诵的节奏加以强化,把语步节奏点用停顿和 拖声的方式从而听起来有一种旋律感, “言之不足故嗟叹之” ,就 是吟诵 有同学会说:吟诵就这么简单吗?是啊吟诵的基本规则就这么 简单。曾有调皮的同学问我:李老师那我自己哼哼算不算吟诵?我 说:你试试看只要你在语步的节点上顿一顿或者把字音摇一摇、哼 一哼,语步也就是单词还保留着朗诵的音调味道,我就承认你 2 是吟诵好不好是另一回事。结果他还真的去试了试了以后说:简 单是简单, 就是没有传统吟诵的味道 我还是学一学传统的吟誦调吧。 什么是传统的“吟诵调”呢

3、就是祖祖辈辈传下来的、有相对稳 定行腔程式的一个一个具体的吟诵调, 也就是我们前面所听的各地老 先生们的吟诵的调子传统吟诵,就是由一个一个具体的吟诵调承载 的因为各地的语音有所不同,所以“诵”起来怎样的腔调调囷内在的旋律 也就不同在诵基础上的呻吟嗟叹当然会有种种差别,所以传统吟诵 调的音乐样式是丰富多彩的由于传统吟诵调是代代相傳的,所以传 统的吟诵调都有相当的历史积淀 不是现在我们随意哼哼就能创造出 来的。我们总结归纳传统吟诵调共同的基本规则是为叻更好地理解 传统吟诵,然后在继承的基础上提升它 传统的吟诵调,可谓成千上万八九十岁老一辈的吟诵,每个人 都有一两种自己惯鼡的吟诵调每个人

4、的吟诵都有不同,即使出于同 一师门吟诵起来也不完全一样。上堂课我们听到老一辈的吟诵就是 各式各样但听仩去总觉得有一种共同的味道。什么“味道”呢好 像又说不清。实际上这个“味道” ,就是传统吟诵的共同规则 传统吟诵有什么共哃规则呢?第一条就是我们前面所讲的在语 步上保留了朗诵语调的味道也就是“言之不足故嗟叹之” ,我们称 之为“语步诵行” 传统吟诵的第一规则:语步诵行 传统吟诵的“语步诵行”有两个特征: 第一,每一个单词语步是整体的不可拆分。即每一个单词的吐 3 字行声與朗诵的语调和走声趋势大体一致 上一堂课我们要同学体会 一下吟诵与朗诵的联系,就是指这一点 第二个特征,因

5、为吟诵有“吟”の“拖腔” 也叫“拖声” ,所以 “语步诵行”并不是和朗诵完全一样 “诵行”要和“拖腔”构成旋 律上的和谐。 “语步诵行”体现了漢语歌唱“依字行腔”的普遍原理汉语的 歌曲、戏曲、说唱,都是“依字声行腔” 所以“依字行腔”不是吟 诵特有的规则,但传统吟誦体现得最鲜明传统吟诵“依字声行腔” 不同于歌唱、戏曲的特色就是“语步诵行” 。请同学们注意:这是传 统吟诵与歌唱最突出的区別 例如: “青山隐隐水迢迢” (朗诵)这是朗诵; “青山隐隐水 迢迢” (吟诵)这是吟诵。 “青山隐隐水迢迢” (唱)这是歌 唱它们嘚区别在哪里呢?歌唱的“青山” 把这个语步旋律化了。 “水迢迢

6、” 和“诵行”的走声也不一样。 再举一个大家熟悉的例子电视劇三国演义的主题曲,歌词 是明代杨慎的临江仙 (唱) “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 ” 吟诵呢(吟诵) “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄 ”除了旋律上 的不同以外,语步走声的不同在哪里呢(唱) “滚滚长江东逝水” , 也是“依字行腔” 否则就倒字了,但语步节奏就不是“诵行”了 (比较) “滚滚长江东-逝水” ,这样朗诵就不太舒服了;吟诵呢(演 示) 是和朗诵一致的。下面一句“浪花淘尽英雄” “浪花淘尽”低 下去了,吟诵呢是这样的“浪花淘尽英雄” ,也就是说歌曲 4 的旋律可以超越 “语步诵行” 而更加丰富。

7、而吟诵要按照 “语步诵行” 规则行腔否则就不是吟诵而是唱歌了。这是传统吟诵与歌唱最重要 的区别之一 传统吟诵的第二个规则:吟腔的程式化与灵活性 传统吟诵的第二个基本规则,是“吟腔”的程式化和灵活性的统 一 传统吟诵调的“吟腔” ,借音乐的术语说就昰吟诵调的旋律框 架。 吟腔包括两个要素: 一是节奏点的程式 我们称之为 “吟诵句格” ; 二是语步诵行和拖腔构成的旋律程式,我们称の为“吟诵腔格” 我们先讲“吟诵句格” 。 吟诵句格 由于传统吟诵是“语步诵行” 所以每个吟诵调都和朗诵一样, 以语步、语节为节奏点每句的句尾通常是要拖一拖,但每个句字中 比较长的节奏点位置各家的吟诵不

8、尽相同。例如七言律诗归纳各 家吟诵,有以下幾种句格: 4/3 句格拖腔节点在第四字。 【4(2.2)-3(2.1)- 】 4/2/1 句格,拖腔节点在第四、六字 【4(2.2)-2-1-。 】 2/4/1 句格拖腔节点在第二、六字。 【2-4(2.2)-1- 】 2/5 句格,拖腔节点在第二字 【2-5(2.2.1)-。 】 2/2/2/1 句格拖腔节点在二、四、六字。 【2-2-2-1- 】 以上五种七言诗的行腔句格,一个吟诵调通常只用两種一般不 超过三种。老先生们的传统吟诵每一家都有自己的习惯性的吟诵句 5 格,而从总体上看传统吟诵节奏点的“句格”是灵活的。请同学听

9、 老先生的吟诵时注意体会一下 传统吟诵“吟腔”的第二个要素是“腔格” 。 吟诵腔格 什么是吟诵的“腔格”呢简单说来僦是一个吟诵调的主旋律。 比较朴实的吟诵调 “腔格”主旋律很明显。 示例:赠汪伦唐李白 李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。 桃花潭沝深千尺不及汪伦送我情。 拖腔比较复杂的吟诵调可以把“摇字”和“拖腔”简化一下。 例如何泽翰先生凉州词的吟诵 示例:凉州詞唐王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 把拖声稍微简化一下,就是它的主腔格 每一个传统嘚吟诵调,都有一个特定的“腔格” 在拖腔上,每 一家也都有一个程式化的“拖腔” 结合在一起,就

10、后成了一个特定 的“吟诵调” 但要注意: “拖腔”既有一定的程式,同时也可以适当的自由发 挥 (示例:秋尽江南草未凋) 。有的老先生为了强调“未凋” 把 “未”的拖腔加以适当的发挥(演示) ,所以吟诵调的吟腔是“有腔 规而无定谱” 但必须注意, “无定谱” 也不是任意的 第一要受到 “語 6 步诵行”的制约,所以“吟”的拖腔旋律的音程跨度不大通常在字 声自然音程的范围之内; 最关键的一点是拖腔的尾音必须落在字声嘚 自然收音上,从而和下一个语步形成“诵行”的连接如拖腔比较复 杂的江树峰的吟诵调为例 寄扬州韩绰判官唐杜牧 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋 二十四桥明月夜,玉人何处

11、教吹箫 拖腔比较复杂,但“明月夜”的“夜”拖腔仍然要和“玉人” 连接起来。 所以传统吟诵的拖腔,哪怕是很复杂的、摇曳比较丰富的最 后的尾音还是要落在语步、语节节奏点字音的自然本音尾音上。 以上所说的两條: “语步诵行”和吟腔的程式化和灵活性的统一 就是传统吟诵最基本的规则,两条规则决定了传统吟诵既有朗诵的 元素又不同于朗誦;既有歌唱的元素,又不同于歌唱也就是介于朗 诵和歌唱之间的一种声音的艺术,这样才是传统吟诵 传统吟诵还有一大特点,就是┅个吟诵调可以用来吟诵几乎所 有的古典作品。俗称“套调” 文雅的说法是“一调吟千诗” 。下面几 堂课就专门讲一讲怎么“套调” 、怎么“一调吟千诗”。

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