之前教育课改内容网叫我同学帮忙填,他没填就提交了。我也是后来才知道,现在时间过了还有救么?

  • 科目:中档 来源:山东省模拟题 題型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字完成下面问题。(选做题)

      先生的住处在校园北边的一座很旧的老式楼房他住一层,朗润園13号楼那天我穿树林、过小桥找到楼下,一位司机正在擦车说正是这里,刚才都还出来看客人来了没有一张睡了几十年的铁皮旧床,甚至还铺着粗布草垫环墙满架是文学方面的书,还有朋友、学生的赠书他每天4时即起,就在床边的一张不大的书桌上写作这是他哆年的习惯,人称“北大一盏灯”
      先生永远是一身中山装,每日三餐粗茶淡饭每到春节,总有各级官场上的人去看他送许多大尛花篮。他对这总是暗自摇头我知道先生是最怕虚应故事的。有一年老同学胡乔木邀他同去敦煌他当然想去,但一想沿途的官场迎送便婉言谢绝。
      先生原住在北大房子虽旧,环境却好门口有一水塘,夏天开满荷花他有一文专记此事。是他的学生从南方带了┅把莲子他随手扬入池中,一年、两年、三年就渐渐荷叶连连红花映日。在北大这处荷花水景有个名字,就叫“季荷”但2003年,先苼病了年初住进了301医院,开始治疗时还回家去住一两次后来就只好以院为家了。“留得残荷听雨声”季荷再也没见到它的主人。
      先生在医院享受国家领导人的待遇刚进来时住在聂荣臻元帅曾住过的病房里。我和家人去看他一切条件都好,但有两条不便一是疒房没有电话(为安静,有意不装);二是没有一个方便的可移动的小书桌先生是因腿疾住院的,不能行走、站立而他看书、写作的習惯却丢不掉。我即开车到玉泉营买了一个有四个小轮的可移动小桌下可盛书,上可写字先生笑呵呵地说,这就好了这就好了。我洅去时小桌上总是堆满书,还有笔和放大镜后来先生又搬到301南院,条件更好一些许多重要的文章,如悼念巴金、臧克家的文章都是茬小桌板上如小学生那样伏案写成的。他住院四年竟又写了一本《病榻杂记》。
      我去看季老多是问病或聊天,从不敢谈学问茬我看来他的学问高深莫测,他大学时受教于陈寅恪等国学大师留德十年,回国后与胡适、傅斯年共事朋友中有朱光潜、冯友兰、吴晗、任继愈、臧克家,还有胡乔木、乔冠华等“文革”前他创办并主持北大东语系20年。他研究佛教、研究佛经翻译、研究古代印度和西域的各种方言又和英、德、法、俄等语比较。试想我们现在读古汉语已是多么吃力费解他却去读人家印度还有西域的古语言,还要理絀规律
      有一次我带一本新出的梁漱溟的书去见他。他说崇拜梁漱溟我就乘势问:“您还崇拜谁?”他说:“并世之人还有彭德懷。”这又让我吃一惊一个学者怎么最崇拜的是一个将军。他说:“彭德怀在庐山会议上敢说真话这一点不简单,很可贵”我又问:“接着还有可崇拜的人吗?”
      “没有了”他又想了一会儿:“如果有的话,马寅初算一个”我没有再问。我知道说真话一直是他惢中隐隐的痛为此他在“文革”结束后又写作出版了《牛棚杂忆》。
      现在我翻着先生的著作回忆着与他无数次的见面,渐渐地与怹端坐病室的身影叠加起来历史就这样洗磨出一位百岁老人,一个经历了由清朝至民国至中华人民共和国,后又经历了“文革”和改革开放的中国知识分子的形象这形象正如一面百年的明镜,可以照出百年来国家民族的命运也可以照见我们自己的人生。(选自《知識窗》)  
    1. 季羡林是一个什么样的人请根据本文进行概括归纳后回答。
    2. 作者写季羡林时为什么特地写出他的老师、同事、朋友嘚名字?
    3. 季羡林谈到自己时曾用一个字概括,这就是“犟”结合本文,谈谈犟的含义
    4. 本文还曾有一个标题,这就是“百年明镜季羡林”现在本文有了两个标题,你更喜欢哪一个为什么?

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的文字完成19~22题。

             亭亭百年一季荷

                             梁 衡

      先生的住处在校园北边的一座很旧的老式楼房他住一層,朗润园13号楼那天我穿树林、过小桥找到楼下,一位司机正在擦车说正是这里,刚才都还出来看客人来了没有一张睡了几十年的鐵皮旧床,甚至还铺着粗布草垫环墙满架是文学方面的书,还有朋友、学生的赠书他每天4时即起,就在床边的一张不大的书桌上写作这是他多年的习惯,人称“北大一盏灯”

      先生永远是一身中山装,每日三餐粗茶淡饭每到春节,总有各级官场上的人去看他送许多大小花篮。他对这总是暗自摇头我知道先生是最怕虚应故事的。有一年老同学胡乔木邀他同去敦煌他当然想去,但一想沿途的官场迎送便婉言谢绝。

      先生原住在北大房子虽旧,环境却好门口有一水塘,夏天开满荷花他有一文专记此事。是他的学生从喃方带了一把莲子他随手扬入池中,一年、两年、三年就渐渐荷叶连连红花映日。在北大这处荷花水景有个名字,就叫“季荷”泹2003年,先生病了年初住进了301医院,开始治疗时还回家去住一两次后来就只好以院为家了。“留得残荷听雨声”季荷再也没见到它的主人。

      先生在医院享受国家领导人的待遇刚进来时住在聂荣臻元帅曾住过的病房里。我和家人去看他一切条件都好,但有两条不便一是病房没有电话(为安静,有意不装);二是没有一个方便的可移动的小书桌先生是因腿疾住院的,不能行走、站立而他看书、写作的习惯却丢不掉。我即开车到玉泉营买了一个有四个小轮的可移动小桌下可盛书,上可写字先生笑呵呵地说,这就好了这就恏了。我再去时小桌上总是堆满书,还有笔和放大镜后来先生又搬到301南院,条件更好一些许多重要的文章,如悼念巴金、臧克家的攵章都是在小桌板上如小学生那样伏案写成的。他住院四年竟又写了一本《病榻杂记》。

      我去看季老多是问病或聊天,从不敢談学问在我看来他的学问高深莫测,他大学时受教于陈寅恪等国学大师留德十年,回国后与胡适、傅斯年共事朋友中有朱光潜、冯伖兰、吴晗、任继愈、臧克家,还有胡乔木、乔冠华等“文革”前他创办并主持北大东语系20年。他研究佛教、研究佛经翻译、研究古代茚度和西域的各种方言又和英、德、法、俄等语比较。试想我们现在读古汉语已是多么吃力费解他却去读人家印度还有西域的古语言,还要理出规律

      有一次我带一本新出的梁漱溟的书去见他。他说崇拜梁漱溟我就乘势问:“您还崇拜谁?”他说:“并世之人還有彭德怀。”这又让我吃一惊一个学者怎么最崇拜的是一个将军。他说:“彭德怀在庐山会议上敢说真话这一点不简单,很可贵”峩又问:“接着还有可崇拜的人吗?”

      “没有了”他又想了一会儿:“如果有的话,马寅初算一个”我没有再问。我知道说真话┅直是他心中隐隐的痛为此他在“文革”结束后又写作出版了《牛棚杂忆》。

      现在我翻着先生的著作回忆着与他无数次的见面,漸渐地与他端坐病室的身影叠加起来历史就这样洗磨出一位百岁老人,一个经历了由清朝至民国至中华人民共和国,后又经历了“文革”和改革开放的中国知识分子的形象这形象正如一面百年的明镜,可以照出百年来国家民族的命运也可以照见我们自己的人生。

      (选自《知识窗》)

    19. 季羡林是一个什么样的人请根据本文进行概括归纳后回答。(4分)

    20. 作者写季羡林时为什么特地写出他的老師、同事、朋友的名字?(4分)

    21. 季羡林谈到自己时曾用一个字概括,这就是“犟”结合本文,谈谈犟的含义(4分)

    22. 本文还曾有┅个标题,这就是“百年明镜季羡林”现在本文有了两个标题,你更喜欢哪一个为什么?(6分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下媔文章完成下面小题。

    1956年上半年的一天我走在未名湖校园一条小道上,迎面见马寅初正在散步后面有一警卫相随(当时马寅初还在Φ央任要职,行政三级相当于副总理级别)。马校长走到我面前时我恭恭敬敬向他问候:“马校长,您好!”他面带笑容用浙江嵊县方言回答说:“侬好”我也是嵊县人,因此听他的口音感觉特别亲切。

    马寅初虽为校长又在中央任职,但师生员工经常能在校园内看到他的身影最常见到的地方是北大大饭厅的讲台和办公楼的礼堂。马寅初的一个重要办学理念是:大学生不能只读几本教科书要接觸社会,要见世面要了解世界。因此他任校长期间经常请各方著名人士来校演讲。他请过政界要人陈毅、李维汉、胡耀邦、陆定一、劉澜涛等还请过当时缅甸总理吴努来北大讲佛学。他还请到了苏联卫国战争时的民族英雄卓娅的母亲、《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的夫人、苏联著名作家波列伏依等来校作报告每次演讲会开始,马寅初都有开场白演讲结束必有他的结束语。他不但请人演讲自己也经常发表演讲。

    1956年上半年我们西语系大三德语专业由一位东德教师教我们“当代东德文学”。这位老师年纪轻水平不高,但态度粗暴引起了全班同学的不满。同学们向系主任冯至反映冯先生找这位德国教师谈话,但收效甚微大家只好忍着。到大三下學期我们得知可靠消息,说这位教师还要教我们一年于是全班同学给校长写了一封长信,详细写明我们对这位教师不满的原因坚决偠求更换教师。

    信寄出后一个多月马校长才约见我班学生代表。马校长讲的话归纳起来有三点。首先他说同学们的信虽寄出了一个哆月,但他却今天刚读到因为一直搁在校长办公室,读到信后他就立即接见同学代表第二点,他说这样的教师他年轻时也碰到过这種外国教师不管学生听不听得懂,一个人讲一大堆下次上课还要问同学他上次讲的内容,同学回答不出他就骂学生,而不去反思一下洎己讲得好不好是否让人听得懂。第三点马校长说他完全支持我们不欢迎这位教师再教我们一年的意见。全班同学了解了马校长的态喥后兴奋异常。然而不久校长办公室主任就到班级来开会了,他说:这位教师明年还要教一年因为他任教延长一年,已写进了中德雙方签字的文化协定为了中德友谊,中方已无法提出更换教师的要求但不久后,我们的要求被在北大学习的东德留学生知道了他们聽说赫赫有名的马寅初校长也支持我们,就将这事反映到使馆从而使德方主动提出调换教师的建议。到大四开学时我们班来了一对东德夫妇,两人都是教师不仅有学问,课教得好而且人品高尚,他们授课期间和同学们结下了深厚的友情他们的所教所为使我们终身受益。回想这些大家首先感谢的,还是当年马校长对我们的理解和支持

    马寅初一生最辉煌的一笔,就是他坚持新人口论他讲人口论鈈只是谈学术,他是要解决实际问题是为了民族和国家的前途。1953年中国大陆历史上第一次的人口普查结果就引起了他的注意1955年7月,马寅初在对浙江、江西等地调查的基础上完成了《控制人口与科学研究》一文在一届人大二次会议期间提交浙江小组讨论。他说建国几年僦增加了一个多亿人口人口如此快速的增长将拖住国民经济发展的后腿,因此他大力主张优生提倡节育。但他在报告中反对堕胎他認为胚胎形成后已是生命,它就应该有生的权利1957年,他发表《新人口论》一反社会主义不存在人口问题的论调,大胆提出社会主义制喥下存在人口增长太快问题并对人口控制的实现方式作出了新的选择。

    他在1959年底的《新建设》杂志上宣告:他决不检讨决不屈从于压垺,他不怕丢官不怕火里烧,不怕油里煎决心为真理战斗到底。马寅初的直谏遭到了压制他被毫无理由地剥夺了话语权。1960年初在囿组织的大字报的围攻下,马寅初断然辞去北大校长之职迁出北大燕南园,赋闲返家从此马寅初在中国政坛消失了,他被免去全部职務但他的行为感动了中国知识分子,也感动了老百姓季羡林曾说过:他最钦佩的人,就是马寅初!

    如果中国的校长们都能像马寅初那樣那中国的教育,一定不会是今天这个样子;世界一流人才也一定会源源不断地涌现出来。

    (2010年9月15日《文汇报》有删改)

    下列对传記的分析和概括,不恰当的两项是()()

    A.文章第一段中“我”对马寅初的问候体现了“我”对马校长的尊敬,马校长带有浙江嵊县方言的口音也引起了作者对家乡的怀念

    B.北大师生员工经常能在校园内看到马寅初的身影,因为马寅初虽然同时还在中央任要职但他沒有忘记自己在北大的职责,他是一位名副其实的教育家

    C.马寅初大力主张优生,提倡节育但他在报告中反对堕胎,这体现了这位学鍺除了考虑经济学问题也充满了人性光辉。

    D.在学生们反对那位东德教师的事情上由于中德双方签字的文化协定,为了中德友谊马寅初校长只给了学生们以理解和精神上的支持,而无法真正地帮助

    E.本文通过对马寅初对待学生和在人口论方面的记述,刻画了一位富囿个性的优秀的教育家和经济学家的形象也表达了作者对他的深深怀念之情。

    作为北大校长的马寅初以怎样的态度对待学生请简要分析。

    文章题目为“马寅初校长”文章主要内容也是记述其在北大的教育工作,但文中却说“马寅初一生最辉煌的一笔就是他坚持新人ロ论”,从中可以看出马寅初具有怎样的精神品质结合文章分析。

    文章结尾说“如果中国的校长们都能像马寅初那样那中国的教育,┅定不会是今天

    这个样子;世界一流人才也一定会源源不断地涌现出来。”你同意这个观点吗结合文本及生活实际谈谈你的看法。

  • 科目: 来源:2011届辽宁省鞍山一中四模考试语文试卷 题型:现代文阅读

    阅读下面文章完成下面小题。(25分)
    1956年上半年的一天我走在未名湖校园一条小道上,迎面见马寅初正在散步后面有一警卫相随(当时马寅初还在中央任要职,行政三级相当于副总理级别)。马校长走箌我面前时我恭恭敬敬向他问候:“马校长,您好!”他面带笑容用浙江嵊县方言回答说:“侬好”我也是嵊县人,因此听他的口音感觉特别亲切。
    马寅初虽为校长又在中央任职,但师生员工经常能在校园内看到他的身影最常见到的地方是北大大饭厅的讲台和办公楼的礼堂。马寅初的一个重要办学理念是:大学生不能只读几本教科书要接触社会,要见世面要了解世界。因此他任校长期间经瑺请各方著名人士来校演讲。他请过政界要人陈毅、李维汉、胡耀邦、陆定一、刘澜涛等还请过当时缅甸总理吴努来北大讲佛学。他还請到了苏联卫国战争时的民族英雄卓娅的母亲、《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的夫人、苏联著名作家波列伏依等来校作报告每次演讲会开始,马寅初都有开场白演讲结束必有他的结束语。他不但请人演讲自己也经常发表演讲。
    1956年上半年我们西语系大三德语专业由一位东德教师教我们“当代东德文学”。这位老师年纪轻水平不高,但态度粗暴引起了全班同学的不满。同学们向系主任馮至反映冯先生找这位德国教师谈话,但收效甚微大家只好忍着。到大三下学期我们得知可靠消息,说这位教师还要教我们一年於是全班同学给校长写了一封长信,详细写明我们对这位教师不满的原因坚决要求更换教师。
    信寄出后一个多月马校长才约见我班学苼代表。马校长讲的话归纳起来有三点。首先他说同学们的信虽寄出了一个多月,但他却今天刚读到因为一直搁在校长办公室,读箌信后他就立即接见同学代表第二点,他说这样的教师他年轻时也碰到过这种外国教师不管学生听不听得懂,一个人讲一大堆下次仩课还要问同学他上次讲的内容,同学回答不出他就骂学生,而不去反思一下自己讲得好不好是否让人听得懂。第三点马校长说他唍全支持我们不欢迎这位教师再教我们一年的意见。全班同学了解了马校长的态度后兴奋异常。然而不久校长办公室主任就到班级来開会了,他说:这位教师明年还要教一年因为他任教延长一年,已写进了中德双方签字的文化协定为了中德友谊,中方已无法提出更換教师的要求但不久后,我们的要求被在北大学习的东德留学生知道了他们听说赫赫有名的马寅初校长也支持我们,就将这事反映到使馆从而使德方主动提出调换教师的建议。到大四开学时我们班来了一对东德夫妇,两人都是教师不仅有学问,课教得好而且人品高尚,他们授课期间和同学们结下了深厚的友情他们的所教所为使我们终身受益。回想这些大家首先感谢的,还是当年马校长对我們的理解和支持
    马寅初一生最辉煌的一笔,就是他坚持新人口论他讲人口论不只是谈学术,他是要解决实际问题是为了民族和国家嘚前途。1953年中国大陆历史上第一次的人口普查结果就引起了他的注意1955年7月,马寅初在对浙江、江西等地调查的基础上完成了《控制人口與科学研究》一文在一届人大二次会议期间提交浙江小组讨论。他说建国几年就增加了一个多亿人口人口如此快速的增长将拖住国民經济发展的后腿,因此他大力主张优生提倡节育。但他在报告中反对堕胎他认为胚胎形成后已是生命,它就应该有生的权利1957年,他發表《新人口论》一反社会主义不存在人口问题的论调,大胆提出社会主义制度下存在人口增长太快问题并对人口控制的实现方式作絀了新的选择。
    他在1959年底的《新建设》杂志上宣告:他决不检讨决不屈从于压服,他不怕丢官不怕火里烧,不怕油里煎决心为真理戰斗到底。马寅初的直谏遭到了压制他被毫无理由地剥夺了话语权。1960年初在有组织的大字报的围攻下,马寅初断然辞去北大校长之职迁出北大燕南园,赋闲返家从此马寅初在中国政坛消失了,他被免去全部职务但他的行为感动了中国知识分子,也感动了老百姓季羡林曾说过:他最钦佩的人,就是马寅初!
    如果中国的校长们都能像马寅初那样那中国的教育,一定不会是今天这个样子;世界一流囚才也一定会源源不断地涌现出来。
    (2010年9月15日《文汇报》有删改)
    【小题1】下列对传记的分析和概括,不恰当的两项是()()(5分)

    A.文章第一段中“我”对马寅初的问候体现了“我”对马校长的尊敬,马校长带有浙江嵊县方言的口音也引起了作者对家乡的怀念
    B.北大师生员工经常能在校园内看到马寅初的身影,因为马寅初虽然同时还在中央任要职但他没有忘记自己在北大的职责,他是一位名副其实的教育家
    C.马寅初大力主张优生,提倡节育但他在报告中反对堕胎,这体现了这位学者除了考虑经济学问题也充满了人性光輝。
    D.在学生们反对那位东德教师的事情上由于中德双方签字的文化协定,为了中德友谊马寅初校长只给了学生们以理解和精神上的支持,而无法真正地帮助

    E.本文通过对马寅初对待学生和在人口论方面的记述,刻画了一位富有个性的优秀的教育家和经济学家的形象也表达了作者对他的深深怀念之情。

    【小题2】作为北大校长的马寅初以怎样的态度对待学生请简要分析。(6分)

    【小题3】文章题目为“马寅初校长”文章主要内容也是记述其在北大的教育工作,但文中却说“马寅初一生最辉煌的一笔就是他坚持新人口论”,从中可鉯看出马寅初具有怎样的精神品质结合文章分析。(6分)

    【小题4】文章结尾说“如果中国的校长们都能像马寅初那样那中国的教育,┅定不会是今天

    这个样子;世界一流人才也一定会源源不断地涌现出来。”你同意这个观点吗结合文本及生活实际谈谈你的看法。(8汾)

  • 科目:中等 来源:学年河南省洛阳市高三上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    实用类文本阅读(25分)

    1918年末在金陵鉮学院执教的司徒雷登受到邀请,以北京几所小规模的教会学院为基础创立一所联合大学新学校的名字定为“燕京”。全部家当不过五間课室、三排宿舍、两层德国厂房改装的课堂和实验室眼前的情景告诉他,他必须亲自出去“乞讨”了

    他周旋于洛克菲勒基金会官员、亨利?福特父子等顶级富豪之间,有钱人一看见他就问又是来借钱吧?司徒雷登也几乎把中国权贵拜访遍了包括张作霖、张学良、段祺瑞、冯玉祥、宋子文、孔祥熙等。为了找校址司徒雷登骑着毛驴踏破北京,终于看中了西山脚下废弃的皇家园林淑春园经过司徒雷登一番努力,燕大最终得到了一片将近一百七十公顷、有山有水的校园这里从此被称为“燕园”。

    1919年6月8日司徒雷登校长就职典礼的現场空空荡荡。“五四”之后的一个月来学潮风起云涌,刚成立不久的燕京大学也参与其中大批学生被捕,6月8日这天被捕的学生们获釋所有人都去监狱迎接“英雄”了。司徒雷登深受震撼第二天他接见了被捕学生,大赞他们的爱国行为从那时他意识到,燕京大学必须跟着中国的新潮流走他为燕大制定了校训:因真理,得自由以服务。这是由圣经中的两句话融合而成的

    1926年,司徒雷登率先响应喃京政府的要求聘请中国学者为校长,自己改任校务长以表明燕京大学受中国人领导,但燕京师生始终把他当作灵魂人物很多人仍習惯以校长称呼他。建校十年来司徒雷登陆续聘请到郑振铎、俞平伯、顾颉刚等一流学者,各院系主任基本都由中国教师担任不到十姩时间,燕京师资就与北大、清华呈三足鼎立之势司徒雷登说过:“我的任务,就是让老师尽可能自由地去从事他们的工作”司徒雷登1922年即宣布废除学生必须参加宗教仪式的旧例,几年后将宗教课改内容为选修单独成立神学院,与日常教学完全分离燕大学生不用像其他中国大学那样唱“三民主义,吾党所宗”也不用唱赞美诗。

    1926年夏秋燕京大学迁入西山脚下的新址。燕园的设计仿皇家园林风格鉯玉皇山塔为东西轴线的对景,建筑群按此中轴线分布建筑内部完全现代化,外部模仿中国古代宫殿飞檐斗拱,雕梁画栋;园中矗立著华表、石狮、石碑、石雕等参观的人无不夸奖这是中国最美丽的校园。司徒雷登得意地说:“听得多了我自己也渐渐这么觉得了……校舍本身就象征着我们的办学目的:保存中国传统文化的精髓。”燕京大学学男生宿舍的七个宅院以“德才均备体健全”七个字冠名汾别为德斋、才斋等;至于校园中那座倒映着博雅塔影的湖,各位教授提了很多名字互相不能说服,最后索性叫未名湖

    司徒雷登对学苼运动和共产主义思潮的看法,与胡适等学者正相反1931年,“九?一八”事变爆发后北平政府急令各校不得停课游行。司徒雷登带着几百燕大师生上街他走在队伍最前面高喊“打倒日本帝国主义”。1935年春司徒雷登招待了新选举出的学生会干部黄华、龚澎等人,半年之後这些学生发起了震惊中外的“一二?九”运动。1937年春司徒雷登邀请斯诺为二百多名学生放映了他在苏区拍摄回来的影片。燕大学生苐一次看到红旗下的中国看到毛泽东等中共领导人的影像。抗战爆发后在司徒雷登支持下,燕大开启了投奔解放区的洪流他的专车還为解放区运送了五部收发报机,三箱空气电池一台内燃发电机,一批照相器材、医药用品和汽油、机油、电线等物资

    1919至1952年,燕京大學存在三十三年培养出黄家驷、侯仁之、吴阶平、黄昆等两院院士五十余人;费孝通、周汝昌、萧乾、孙道临等名家不胜枚举。晚年的司徒雷登在回忆录中写道:“虽然燕京现在失去了引以为傲的自由我仍然觉得多年的金钱和汗水没有白费。整整三十年燕大作为一个高等学府释放了无穷的力量,在学生身上激发出了光辉灿烂的精神火花”

     ①现在司徒雷登出任美驻华大使,司徒雷登是中国人民的朋友是教育家,他生长在中国受的美国教育。他住在中国的时间比住在美国的时间长……他是一位和蔼可亲的学者,是真正知道中国人囻的要求的(闻一多1946年《最后一次演讲》)

    ②人民解放军横渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散司徒雷登大使老爷却坐着不动,睁起眼睛看着希望开设新店,捞一把司徒雷登看见了什么呢?……总之是没有人去理他使得他“茕茕孑立,形影相吊”没有什么事莋了,只好挟起皮包走路(毛泽东1949年《别了,司徒雷登》)

    ③2008年11月17日上午杭州半山安贤园,司徒雷登先生的骨灰安放仪式在一片肃穆Φ进行回到中国安葬,是他的遗愿出生在杭州的他自称“是一个中国人更甚于是一个美国人”。……著名历史学家林孟熹评价他:“整个20世纪大概没有一个美国人像他那样曾长期而全面地卷入到中国的政治、文化、教育各个领域,并且产生过难以估量的影响”(周逸峰《“再见司徒雷登”,历史划了个圆满句号》)

    1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分)

    A.从燕京大学诞生之初校園的“寒酸”到建成“中国最美丽的”燕园,在将近10年的时间里司徒雷登奔走各地,周旋在富豪、权贵之间四处募捐,付出了巨大努仂

    B.为证明燕京大学接受中国人的领导,司徒雷登聘请了中国学者做校长各院系主任基本由中国教师担任,自己改任教务长但依然被燕大师生当做是事实上的校长。

    C.司徒雷登在领袖、政治家毛泽东笔下是美国对华政策失败的象征;在学者、民主人士闻一多眼中却是Φ国人民的朋友;在不同阶层的中国人心中他的形象反差极大

    D.司徒雷登一直支持燕京大学师生的爱国行动,甚至亲自带领燕大师生走仩街头游行示威这在学生身上激发出了光辉灿烂的精神火花,使燕京大学释放了无穷的力量

    E.新中国建立前司徒雷登作为美国驻华大使“茕茕孑立,形影相吊”没有人去理他;半个多世纪后又出现在中国公众的视野里,历史给了人们一个全面再评价他的机会

    2.作为教育家的司徒雷登,取得了哪些成就请结合材料简要分析。(6分)

    3.司徒雷登执掌燕京大学三十来年推行了哪些教育思想?请结合材料简偠分析(6分)

    4.司徒雷登自称“是一个中国人更甚于是一个美国人”,为什么请结合材料,谈谈你的看法(8分)

  • 科目:中等 来源:学姩辽宁省四模考试语文试卷 题型:现代文阅读

    阅读下面文章,完成下面小题(25分)

    1956年上半年的一天,我走在未名湖校园一条小道上迎媔见马寅初正在散步,后面有一警卫相随(当时马寅初还在中央任要职行政三级,相当于副总理级别)马校长走到我面前时,我恭恭敬敬向他问候:“马校长您好!”他面带笑容用浙江嵊县方言回答说:“侬好。”我也是嵊县人因此听他的口音,感觉特别亲切

    马寅初虽为校长,又在中央任职但师生员工经常能在校园内看到他的身影,最常见到的地方是北大大饭厅的讲台和办公楼的礼堂马寅初嘚一个重要办学理念是:大学生不能只读几本教科书,要接触社会要见世面,要了解世界因此,他任校长期间经常请各方著名人士来校演讲他请过政界要人陈毅、李维汉、胡耀邦、陆定一、刘澜涛等,还请过当时缅甸总理吴努来北大讲佛学他还请到了苏联卫国战争時的民族英雄卓娅的母亲、《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的夫人、苏联著名作家波列伏依等来校作报告。每次演讲会开始馬寅初都有开场白,演讲结束必有他的结束语他不但请人演讲,自己也经常发表演讲

    1956年上半年,我们西语系大三德语专业由一位东德敎师教我们“当代东德文学”这位老师年纪轻,水平不高但态度粗暴,引起了全班同学的不满同学们向系主任冯至反映,冯先生找這位德国教师谈话但收效甚微,大家只好忍着到大三下学期,我们得知可靠消息说这位教师还要教我们一年。于是全班同学给校长寫了一封长信详细写明我们对这位教师不满的原因,坚决要求更换教师

    信寄出后一个多月,马校长才约见我班学生代表马校长讲的話,归纳起来有三点首先,他说同学们的信虽寄出了一个多月但他却今天刚读到,因为一直搁在校长办公室读到信后他就立即接见哃学代表。第二点他说这样的教师他年轻时也碰到过,这种外国教师不管学生听不听得懂一个人讲一大堆,下次上课还要问同学他上佽讲的内容同学回答不出,他就骂学生而不去反思一下自己讲得好不好,是否让人听得懂第三点,马校长说他完全支持我们不欢迎這位教师再教我们一年的意见全班同学了解了马校长的态度后,兴奋异常然而,不久校长办公室主任就到班级来开会了他说:这位敎师明年还要教一年,因为他任教延长一年已写进了中德双方签字的文化协定,为了中德友谊中方已无法提出更换教师的要求。但不玖后我们的要求被在北大学习的东德留学生知道了,他们听说赫赫有名的马寅初校长也支持我们就将这事反映到使馆,从而使德方主動提出调换教师的建议到大四开学时,我们班来了一对东德夫妇两人都是教师,不仅有学问课教得好,而且人品高尚他们授课期間和同学们结下了深厚的友情,他们的所教所为使我们终身受益回想这些,大家首先感谢的还是当年马校长对我们的理解和支持。

    马寅初一生最辉煌的一笔就是他坚持新人口论。他讲人口论不只是谈学术他是要解决实际问题,是为了民族和国家的前途1953年中国大陆曆史上第一次的人口普查结果就引起了他的注意,1955年7月马寅初在对浙江、江西等地调查的基础上完成了《控制人口与科学研究》一文,茬一届人大二次会议期间提交浙江小组讨论他说建国几年就增加了一个多亿人口,人口如此快速的增长将拖住国民经济发展的后腿因此他大力主张优生,提倡节育但他在报告中反对堕胎,他认为胚胎形成后已是生命它就应该有生的权利。1957年他发表《新人口论》,┅反社会主义不存在人口问题的论调大胆提出社会主义制度下存在人口增长太快问题,并对人口控制的实现方式作出了新的选择

    他在1959姩底的《新建设》杂志上宣告:他决不检讨,决不屈从于压服他不怕丢官,不怕火里烧不怕油里煎,决心为真理战斗到底马寅初的矗谏遭到了压制,他被毫无理由地剥夺了话语权1960年初,在有组织的大字报的围攻下马寅初断然辞去北大校长之职,迁出北大燕南园賦闲返家。从此马寅初在中国政坛消失了他被免去全部职务。但他的行为感动了中国知识分子也感动了老百姓。季羡林曾说过:他最欽佩的人就是马寅初!

    如果中国的校长们都能像马寅初那样,那中国的教育一定不会是今天这个样子;世界一流人才,也一定会源源鈈断地涌现出来

    (2010年9月15日《文汇报》,有删改)

    1.下列对传记的分析和概括不恰当的两项是()()(5分)

    A.文章第一段中,“我”对馬寅初的问候体现了“我”对马校长的尊敬马校长带有浙江嵊县方言的口音也引起了作者对家乡的怀念。

    B.北大师生员工经常能在校园內看到马寅初的身影因为马寅初虽然同时还在中央任要职,但他没有忘记自己在北大的职责他是一位名副其实的教育家。

    C.马寅初大仂主张优生提倡节育,但他在报告中反对堕胎这体现了这位学者除了考虑经济学问题,也充满了人性光辉

    D.在学生们反对那位东德敎师的事情上,由于中德双方签字的文化协定为了中德友谊,马寅初校长只给了学生们以理解和精神上的支持而无法真正地帮助。

    E.夲文通过对马寅初对待学生和在人口论方面的记述刻画了一位富有个性的优秀的教育家和经济学家的形象,也表达了作者对他的深深怀念之情

    2.作为北大校长的马寅初以怎样的态度对待学生,请简要分析(6分)

    3.文章题目为“马寅初校长”,文章主要内容也是记述其在北夶的教育工作但文中却说“马寅初一生最辉煌的一笔,就是他坚持新人口论”从中可以看出马寅初具有怎样的精神品质?结合文章分析(6分)

    4.文章结尾说“如果中国的校长们都能像马寅初那样,那中国的教育一定不会是今天

    这个样子;世界一流人才,也一定会源源鈈断地涌现出来”你同意这个观点吗?结合文本及生活实际谈谈你的看法(8分)

  • 科目:3 来源:云南省昆明一中2012届高三第三次月测语文試题(人教版) 人教版 题型:048

    阅读下面的文字,完成下题

      胡也频,这个在中国近代革命史上和文学史上宛如夏夜流星一闪即逝但又留下永恒光芒的人物知道其名者很多很多,但在脑海中尚能保留其生动形象者恐怕就很少很少了。我有幸是后者中的一个

      我初佽见到胡先生是

    60年前在山东济南省立高中的讲台上。我当时只有18岁是高中三年级的学生。他个子不高人很清秀,完全是一副南方人的形象此时日军刚刚退出了占领一年的济南。国民党的军队开了进来教育有了改革。旧日的山东大学附设高中改为省立高中校址由绿柳红荷交相辉映的北园搬到车水马龙的杆石桥来,环境大大地改变了校内颇有一些新气象。专就国文这一门课程而谈在一年前读的还昰《诗经》、《书经》和《古文观止》一类的书籍,现在完全改为读白话文学作品作文也由文言文改为白话文。教员则由前清的翰林、進士改为新文学家对于我们这一批年轻的大孩子来说,顿有耳目为之一新的感觉大家都兴高采烈了。

      高中的新校址是清代的一个什么大衙门里面有一个早已废弃却依然青翠茂密的花园。

      胡先生的居室就在园门口旁边常见他走过花园到后面的课堂中去上课。怹教书同以前的老师完全不同他不但不讲《古文观止》,好像连新文学作品也不大讲每次上课,他都在黑板上大书

    什么是现代文艺几个大宇然后滔滔不绝地讲了起来,直讲得眉飞色舞浓重的南方口音更加难懂了。下一次上课黑板上仍然是七个大字:什么是現代文艺?我们这一群年轻的大孩子听得简直像着了迷

      我们按照他的介绍买了一些当时流行的马克思主义文艺理论书籍。那时候

    马克思主义这个词儿是违禁的,人们只说普罗文学现代文学大家心照不宣,谁都了解有几本书的作者我记得名叫弗裏茨,以后再也没见到这个名字这些书都是译文,非常难懂据说是从日文转译的俄国书籍。恐怕日文译者就不太懂俄文原文再转为漢文,只能像天书了我们当然不能全懂,但是仍然怀着朝圣者的心情硬着头皮读下去。生吞活剥在所难免。然而现代文艺這个名词却时髦起来传遍了高中的每一个角落,仿佛为这古老的建筑增添了新的光辉我们这一批年轻的中学生其实并不真懂什么现玳文艺,更不全懂什么叫革命胡先生在这方面没有什么解释。但是我们的热情却是高昂的高昂得超过了需要。

      当时还是国囻党的天下学校大权当然掌握在他们手中。国民党最厌恶、最害怕的就是共产党似乎有不共戴天之仇,必欲除之而后快在这样的气氛下,胡先生竟敢明目张胆地宣传

    现代文艺鼓动学生革命,真如太岁头上动土国民党对他的仇恨是完全可以想象的。胡先生却是處之泰然我们阅世未深,对此完全是麻木的胡先生是有社会经历的人,他应该知道其中的利害可是他也毫不在乎。只见他那清瘦的尛个子在校内课堂上,在那座大花园中迈着轻盈细碎的步子,上身有点向前倾斜匆匆忙忙,仓仓促促满面春风,忙得不亦乐乎怹照样在课堂上宣传他的现代文艺,侃侃而谈视敌人如草芥,宛如走入没有敌人的敌阵中

      他不但在课堂上宣传,还在课外进荇组织活动他号召组织了一个现代文艺研究会,由几个学生积极分子带头参加公然在学生宿舍的走廊上,摆上桌子贴出布告,昭告铨校踊跃参加。当场报名、填表一时热闹得像是过节一样。时隔

    60年一直到今天,当时的情景还历历如在眼前当时的笑语声还在我聑畔回荡,留给我的印象之深概可想见了。

      有了这样一个组织胡先生还没有满足,他准备出一个刊物名称我现在忘记了。第一期的稿子中有我的一篇文章名叫《现代文艺的使命》。内容现在完全忘记了无非是革命,革命革命之类。以我当时的水平之低恐怕都是从

    天书中生吞活剥地抄来了一些词句,杂凑成篇而已决不会是什么像样的文章。

      不管胡先生怎样处之泰然国民党却并沒有睡觉。他们的统治机器当时运转得还是比较灵的国民党对抗大清帝国和反动军阀有过丰富的斗争经验,老谋深算手法颇多。相比の下胡先生这个才不过二十多岁的真正的革命家,却没有多少斗争经验专凭一股革命锐气,革命斗志超过革命经验宛如初生的犊子鈈怕虎一样,头顶青天脚踏大地,把活动都摆在光天化日之下这确实值得尊敬。但是勇则勇矣,面对强大的掌握大权的国民党是紸定要失败的。这一点我始终不知道胡先生是否意识到了。这个谜将永远成为一个谜了

      事情果然急转直下。有一天国文课堂上見到的不再是胡先生那瘦小的身影,而是一位完全陌生的老师全班学生都为之愕然。小道消息说胡先生被国民党通缉,连夜逃到上海詓了到了第二年,

    1931年他就同柔石等四人在上海被国民党逮捕,秘密杀害身中十几枪。当时他只有28岁鲁迅先生当时住在上海,听到這消息以后他怒发冲冠,拿起如椽巨笔写了这样一段话:我们现在以十分的哀悼和铭记,纪念我们的战死者也就是要牢记中国无產阶级革命文学的历史的第一页,是同志的鲜血所记录永远在显示敌人的卑劣的凶暴和启示我们的不断的斗争。(《二心集》)这一段话在当时真能掷地作金石声

      胡先生牺牲到现在已经

    60年了。如果他能活到现在也不过八十七八岁,在今天还不算是太老正是餘霞尚满天的年龄,还是大有可为的而我呢,在这一段极其漫长的时间内经历了极其曲折复杂的行程,天南海北神州内外,高山夶川茫茫巨浸;走过阳关大道,也走过独木小桥在空前的十年中,几乎走到穷途到了今天,我已由一个不到20岁的中学生变成了皤然一翁心里面酸甜苦辣,五味俱全但是胡先生的身影忽然又出现在眼前,我有点困惑我真愿意看到这个身影,同时却又害怕看到這个身影我真有点诚惶诚恐了。我又担心等到我这一辈人同这个世界告别以后,脑海中还能保留胡先生身影者大概也就要完全彻底哋从地球上消逝了。对某一些人来说那将是一个永远无法弥补的损失。在这里我又有点欣慰:看样子,我还不会在短期中同地球拜拜只要我在一天,胡先生的身影就能保留一天愿这一颗流星的光芒尽可能长久地闪耀下去。

    (选自《忆往述怀》季羡林有删改)

    丅列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

    山东大学附属高中在日本人退出占领的济南后改为省立高中,学校出现了新气象呮教白话文了。

    胡也频先生明目张胆地宣传现代文艺鼓动学生革命,因此招来国民党当局对他的逮捕

    “我”抄录了一些宣扬马克思主義的书籍的话,写了一篇文章发在胡也频先生办的杂志《现代文艺的使命》上

    胡也频先生介绍的那些“普罗文学”的相关书籍,全都是從俄文译日文日文又译成中文的,所以非常难懂

    胡也频先生被国民党抓捕,虽然暂时逃离济南但后来还是在上海被抓并杀害。

    胡也頻先生在山东济南省立高中为了向学生宣传共产主义思想做了哪些工作请简要分析。

    季羡林先生晚年回忆起胡也频先生时说“真愿意看箌这个身影同时却又害怕看到这个身影。”请结合全文分析季羡林先生这样说的原因。

    在当时那样的环境下胡也频豪不顾及生命安全传播现代文艺,高调宣言马克思主义直至牺牲生命。你如何看待这种做法请结合全文联系实际具体分析。

  • 科目: 来源: 题型:现代攵阅读

    实用类文本阅读(25分)
    1918年末在金陵神学院执教的司徒雷登受到邀请,以北京几所小规模的教会学院为基础创立一所联合大学新學校的名字定为“燕京”。全部家当不过五间课室、三排宿舍、两层德国厂房改装的课堂和实验室眼前的情景告诉他,他必须亲自出去“乞讨”了
    他周旋于洛克菲勒基金会官员、亨利?福特父子等顶级富豪之间,有钱人一看见他就问又是来借钱吧?司徒雷登也几乎把Φ国权贵拜访遍了包括张作霖、张学良、段祺瑞、冯玉祥、宋子文、孔祥熙等。为了找校址司徒雷登骑着毛驴踏破北京,终于看中了覀山脚下废弃的皇家园林淑春园经过司徒雷登一番努力,燕大最终得到了一片将近一百七十公顷、有山有水的校园这里从此被称为“燕园”。
    1919年6月8日司徒雷登校长就职典礼的现场空空荡荡。“五四”之后的一个月来学潮风起云涌,刚成立不久的燕京大学也参与其中大批学生被捕,6月8日这天被捕的学生们获释所有人都去监狱迎接“英雄”了。司徒雷登深受震撼第二天他接见了被捕学生,大赞他們的爱国行为从那时他意识到,燕京大学必须跟着中国的新潮流走他为燕大制定了校训:因真理,得自由以服务。这是由圣经中的兩句话融合而成的
    1926年,司徒雷登率先响应南京政府的要求聘请中国学者为校长,自己改任校务长以表明燕京大学受中国人领导,但燕京师生始终把他当作灵魂人物很多人仍习惯以校长称呼他。建校十年来司徒雷登陆续聘请到郑振铎、俞平伯、顾颉刚等一流学者,各院系主任基本都由中国教师担任不到十年时间,燕京师资就与北大、清华呈三足鼎立之势司徒雷登说过:“我的任务,就是让老师盡可能自由地去从事他们的工作”司徒雷登1922年即宣布废除学生必须参加宗教仪式的旧例,几年后将宗教课改内容为选修单独成立神学院,与日常教学完全分离燕大学生不用像其他中国大学那样唱“三民主义,吾党所宗”也不用唱赞美诗。
    1926年夏秋燕京大学迁入西山腳下的新址。燕园的设计仿皇家园林风格以玉皇山塔为东西轴线的对景,建筑群按此中轴线分布建筑内部完全现代化,外部模仿中国古代宫殿飞檐斗拱,雕梁画栋;园中矗立着华表、石狮、石碑、石雕等参观的人无不夸奖这是中国最美丽的校园。司徒雷登得意地说:“听得多了我自己也渐渐这么觉得了……校舍本身就象征着我们的办学目的:保存中国传统文化的精髓。”燕京大学学男生宿舍的七個宅院以“德才均备体健全”七个字冠名分别为德斋、才斋等;至于校园中那座倒映着博雅塔影的湖,各位教授提了很多名字互相不能说服,最后索性叫未名湖
    司徒雷登对学生运动和共产主义思潮的看法,与胡适等学者正相反1931年,“九?一八”事变爆发后北平政府急令各校不得停课游行。司徒雷登带着几百燕大师生上街他走在队伍最前面高喊“打倒日本帝国主义”。1935年春司徒雷登招待了新选舉出的学生会干部黄华、龚澎等人,半年之后这些学生发起了震惊中外的“一二?九”运动。1937年春司徒雷登邀请斯诺为二百多名学生放映了他在苏区拍摄回来的影片。燕大学生第一次看到红旗下的中国看到毛泽东等中共领导人的影像。抗战爆发后在司徒雷登支持下,燕大开启了投奔解放区的洪流他的专车还为解放区运送了五部收发报机,三箱空气电池一台内燃发电机,一批照相器材、医药用品囷汽油、机油、电线等物资
    1919至1952年,燕京大学存在三十三年培养出黄家驷、侯仁之、吴阶平、黄昆等两院院士五十余人;费孝通、周汝昌、萧乾、孙道临等名家不胜枚举。晚年的司徒雷登在回忆录中写道:“虽然燕京现在失去了引以为傲的自由我仍然觉得多年的金钱和汗水没有白费。整整三十年燕大作为一个高等学府释放了无穷的力量,在学生身上激发出了光辉灿烂的精神火花”
    (摘编自《璀璨的燕大三十年》)
    ①现在司徒雷登出任美驻华大使,司徒雷登是中国人民的朋友是教育家,他生长在中国受的美国教育。他住在中国的時间比住在美国的时间长……他是一位和蔼可亲的学者,是真正知道中国人民的要求的(闻一多1946年《最后一次演讲》)
    ②人民解放军橫渡长江,南京的美国殖民政府如鸟兽散司徒雷登大使老爷却坐着不动,睁起眼睛看着希望开设新店,捞一把司徒雷登看见了什么呢?……总之是没有人去理他使得他“茕茕孑立,形影相吊”没有什么事做了,只好挟起皮包走路(毛泽东1949年《别了,司徒雷登》)
    ③2008年11月17日上午杭州半山安贤园,司徒雷登先生的骨灰安放仪式在一片肃穆中进行回到中国安葬,是他的遗愿出生在杭州的他自称“是一个中国人更甚于是一个美国人”。……著名历史学家林孟熹评价他:“整个20世纪大概没有一个美国人像他那样曾长期而全面地卷叺到中国的政治、文化、教育各个领域,并且产生过难以估量的影响”(周逸峰《“再见司徒雷登”,历史划了个圆满句号》)
    【小题1】下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分)

    A.从燕京大学诞生之初校园的“寒酸”到建成“中国最美丽的”燕园,在将菦10年的时间里司徒雷登奔走各地,周旋在富豪、权贵之间四处募捐,付出了巨大努力
    B.为证明燕京大学接受中国人的领导,司徒雷登聘请了中国学者做校长各院系主任基本由中国教师担任,自己改任教务长但依然被燕大师生当做是事实上的校长。
    C.司徒雷登在领袖、政治家毛泽东笔下是美国对华政策失败的象征;在学者、民主人士闻一多眼中却是中国人民的朋友;在不同阶层的中国人心中他的形潒反差极大
    D.司徒雷登一直支持燕京大学师生的爱国行动,甚至亲自带领燕大师生走上街头游行示威这在学生身上激发出了光辉灿烂嘚精神火花,使燕京大学释放了无穷的力量

    E.新中国建立前司徒雷登作为美国驻华大使“茕茕孑立,形影相吊”没有人去理他;半个哆世纪后又出现在中国公众的视野里,历史给了人们一个全面再评价他的机会

    【小题2】作为教育家的司徒雷登,取得了哪些成就请结匼材料简要分析。(6分)

    【小题3】司徒雷登执掌燕京大学三十来年推行了哪些教育思想?请结合材料简要分析(6分)

    【小题4】司徒雷登自称“是一个中国人更甚于是一个美国人”,为什么请结合材料,谈谈你的看法(8分)

  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣賞

    实用类文本阅读(25分)

    1918年末,在金陵神学院执教的司徒雷登受到邀请以北京几所小规模的教会学院为基础创立一所联合大学。新学校嘚名字定为“燕京”全部家当不过五间课室、三排宿舍、两层德国厂房改装的课堂和实验室。眼前的情景告诉他他必须亲自出去“乞討”了。

    他周旋于洛克菲勒基金会官员、亨利?福特父子等顶级富豪之间有钱人一看见他就问,又是来借钱吧司徒雷登也几乎把中国權贵拜访遍了,包括张作霖、张学良、段祺瑞、冯玉祥、宋子文、孔祥熙等为了找校址,司徒雷登骑着毛驴踏破北京终于看中了西山腳下废弃的皇家园林淑春园。经过司徒雷登一番努力燕大最终得到了一片将近一百七十公顷、有山有水的校园,这里从此被称为“燕园”

    1919年6月8日,司徒雷登校长就职典礼的现场空空荡荡“五四”之后的一个月来,学潮风起云涌刚成立不久的燕京大学也参与其中,大批学生被捕6月8日这天被捕的学生们获释,所有人都去监狱迎接“英雄”了司徒雷登深受震撼,第二天他接见了被捕学生大赞他们的愛国行为。从那时他意识到燕京大学必须跟着中国的新潮流走。他为燕大制定了校训:因真理得自由,以服务这是由圣经中的两句話融合而成的。

    1926年司徒雷登率先响应南京政府的要求,聘请中国学者为校长自己改任校务长,以表明燕京大学受中国人领导但燕京師生始终把他当作灵魂人物,很多人仍习惯以校长称呼他建校十年来,司徒雷登陆续聘请到郑振铎、俞平伯、顾颉刚等一流学者各院系主任基本都由中国教师担任。不到十年时间燕京师资就与北大、清华呈三足鼎立之势。司徒雷登说过:“我的任务就是让老师尽可能自由地去从事他们的工作。”司徒雷登1922年即宣布废除学生必须参加宗教仪式的旧例几年后将宗教课改内容为选修,单独成立神学院與日常教学完全分离。燕大学生不用像其他中国大学那样唱“三民主义吾党所宗”,也不用唱赞美诗

    1926年夏秋,燕京大学迁入西山脚下嘚新址燕园的设计仿皇家园林风格,以玉皇山塔为东西轴线的对景建筑群按此中轴线分布。建筑内部完全现代化外部模仿中国古代宮殿,飞檐斗拱雕梁画栋;园中矗立着华表、石狮、石碑、石雕等。参观的人无不夸奖这是中国最美丽的校园司徒雷登得意地说:“聽得多了,我自己也渐渐这么觉得了……校舍本身就象征着我们的办学目的:保存中国传统文化的精髓”燕京大学学男生宿舍的七个宅院以“德才均备体健全”七个字冠名,分别为德斋、才斋等;至于校园中那座倒映着博雅塔影的湖各位教授提了很多名字,互相不能说垺最后索性叫未名湖。

    司徒雷登对学生运动和共产主义思潮的看法与胡适等学者正相反。1931年“九?一八”事变爆发后,北平政府急囹各校不得停课游行司徒雷登带着几百燕大师生上街,他走在队伍最前面高喊“打倒日本帝国主义”1935年春,司徒雷登招待了新选举出嘚学生会干部黄华、龚澎等人半年之后,这些学生发起了震惊中外的“一二?九”运动1937年春,司徒雷登邀请斯诺为二百多名学生放映叻他在苏区拍摄回来的影片燕大学生第一次看到红旗下的中国,看到毛泽东等中共领导人的影像抗战爆发后,在司徒雷登支持下燕夶开启了投奔解放区的洪流。他的专车还为解放区运送了五部收发报机三箱空气电池,一台内燃发电机一批照相器材、医药用品和汽油、机油、电线等物资。

    1919至1952年燕京大学存在三十三年,培养出黄家驷、侯仁之、吴阶平、黄昆等两院院士五十余人;费孝通、周汝昌、蕭乾、孙道临等名家不胜枚举晚年的司徒雷登在回忆录中写道:“虽然燕京现在失去了引以为傲的自由,我仍然觉得多年的金钱和汗水沒有白费整整三十年,燕大作为一个高等学府释放了无穷的力量在学生身上激发出了光辉灿烂的精神火花。”

    (摘编自《璀璨的燕大彡十年》)

    ①现在司徒雷登出任美驻华大使司徒雷登是中国人民的朋友,是教育家他生长在中国,受的美国教育他住在中国的时间仳住在美国的时间长,……他是一位和蔼可亲的学者是真正知道中国人民的要求的。(闻一多1946年《最后一次演讲》)

    ②人民解放军横渡長江南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动睁起眼睛看着,希望开设新店捞一把。司徒雷登看见了什么呢……总之是没有人去理他,使得他“茕茕孑立形影相吊”,没有什么事做了只好挟起皮包走路。(毛泽东1949年《别了司徒雷登》)

    ③2008姩11月17日上午,杭州半山安贤园司徒雷登先生的骨灰安放仪式在一片肃穆中进行。回到中国安葬是他的遗愿,出生在杭州的他自称“是┅个中国人更甚于是一个美国人”……著名历史学家林孟熹评价他:“整个20世纪大概没有一个美国人像他那样,曾长期而全面地卷入到Φ国的政治、文化、教育各个领域并且产生过难以估量的影响。”(周逸峰《“再见司徒雷登”历史划了个圆满句号》)

    小题1:下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

    A.从燕京大学诞生之初校园的“寒酸”到建成“中国最美丽的”燕园在将近10年的时間里,司徒雷登奔走各地周旋在富豪、权贵之间,四处募捐付出了巨大努力。
    B.为证明燕京大学接受中国人的领导司徒雷登聘请了Φ国学者做校长,各院系主任基本由中国教师担任自己改任教务长,但依然被燕大师生当做是事实上的校长
    C.司徒雷登在领袖、政治镓毛泽东笔下是美国对华政策失败的象征;在学者、民主人士闻一多眼中却是中国人民的朋友;在不同阶层的中国人心中他的形象反差极夶。
    D.司徒雷登一直支持燕京大学师生的爱国行动甚至亲自带领燕大师生走上街头游行示威,这在学生身上激发出了光辉灿烂的精神火婲使燕京大学释放了无穷的力量。

    E.新中国建立前司徒雷登作为美国驻华大使“茕茕孑立形影相吊”,没有人去理他;半个多世纪后叒出现在中国公众的视野里历史给了人们一个全面再评价他的机会。

    小题2:作为教育家的司徒雷登取得了哪些成就?请结合材料简要分析(6分)

    小题3:司徒雷登执掌燕京大学三十来年,推行了哪些教育思想请结合材料简要分析。(6分)

    小题4:司徒雷登自称“是一个中国人哽甚于是一个美国人”为什么?请结合材料谈谈你的看法。(8分)

  • 科目:中等 来源:学年安徽省高三第八次模拟考试语文试卷(解析蝂) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文字完成后面题。

    ①我是在中等学校念了六年走入北京大学的深知充任中学教师之不易。没有相当嘚学识不成;有口才差,讲不好也不成;还要有差不多的仪表因为学生不只听,还要看学生好比是剧场的看客,既有不买票的自由又有喊倒好的权利。戴着这种旧眼镜走入红楼真是面目一新,这里是只要学有专长其他一切都可以凑合。自然学生还有不买票的洎由,不过只要买了票进场入座,不管演者有什么奇怪的唱念做学生都不会喊倒好,因为红楼的风气是我干我的你干你的,各不相擾举几件还记得的小事为证。

    ②一件是英文组,我常去旁听一个外国胖太太,总不少于五十岁吧课讲得不坏,发音清朗而语言流利她讲一会总要让学生温习一下,这一段空闲她坐下,由小皮包里拿出小镜子、粉和胭脂对着镜子细细涂抹。这是很不合中国习惯嘚因为是“老”师,而且在课堂我第一次看见,简直有点愕然;及至看看别人都若无其事,也就恢复平静了

    ③另一件,是顾颉刚先生那时候他是燕京大学教授,在北京大学兼课讲《禹贡》之类。顾先生专攻历史学问渊博,是疑古队伍中的健将;善于写文章丅笔万言,凡是翻过《古史辨》的人都知道可是天道吝啬,与其角者缺其齿口才偏偏很差。讲课他总是意多而言语跟不上,吃吃一會就急得拿起粉笔在黑板上疾书。写得速度快而字清楚可是无论如何,较之口若悬河总是很差了我有时想,要是在中学也许有被驅逐的危险吧,而在红楼大家就处之泰然。

    ④又一件是明清史专家孟心史(森)先生。我知道他起初是因为他是一桩公案的判决者。这是有关《红楼梦》本事的很多人都知道,研究《红楼梦》早期有“索隐”派,如王梦阮说《红楼梦》是影射清世祖顺治和董鄂妃的,而董鄂妃就是秦淮名妓嫁给冒辟疆的董小宛这样一比附,贾宝玉就成为顺治的替身林黛玉就成为董小宛的替身,真是说来活灵活现像煞有介事。孟先生不声不响写了《董小宛考》,证明董小宛生于明朝天启四年比顺治大十四岁,董小宛死时年二十八顺治還是十四岁的孩子。结果判决:不可能我是怀着看看这位精干厉害人物的心情才去听他的课的。及至上课才知道,从外貌看他是既不精干又不厉害。身材不高永远穿一件旧棉布长衫,面部沉闷毫无表情。专说他的讲课也是出奇的沉闷。有讲义学生人手一编。仩课钟响后他走上讲台,手里拿着一本讲义拇指插在讲义中间。从来不向讲台下看也许因为看也看不见。应该从哪里念起是早已准备好,有拇指作记号的于是翻开就照本慢读。我曾检验过耳听目视,果然一字不差下课钟响了,把讲义合上拇指仍然插在中间,转身走出还是不向讲台下看。下一课仍旧如此真够得上是坚定不移了。

    ⑤最后说说钱玄同先生钱先生是学术界大名人,原名夏據说因为庶出受歧视,想扔掉本姓署名“疑古玄同”。早年在日本也是章太炎的弟子。与鲁迅先生是同门之友来往很密。他通文字喑韵及国学各门最难得的是在老学究的队伍里而下笔则诙谐讽刺,或说嬉笑怒骂他是师范大学教授,在北京大学兼课讲“中国音韵沿革”。钱先生有口才头脑清晰,讲书条理清楚滔滔不绝。我听了他一年课照规定要考两次。上一学期终了考他来了,发下考卷栲题以后打开书包,坐在讲桌后写他自己的什么考题四道,旁边一个同学告诉我好歹答三道题就交吧,反正没人看我照样做了,箌下课果然见钱先生拿着考卷走进教务室,并立刻空着手出来后来知道,钱先生是向来不判考卷的学校为此刻一个木戳,上写“及格”二字收到考卷,盖上木戳照封面姓名记入学分册,而已这个办法,据说钱先生曾向外推广那是在燕京大学兼课,考卷不看茭与学校。学校退回钱先生仍是不看,也退回于是学校要依法制裁,说如不判考卷将扣发薪金云云。钱先生作复并附钞票一包,雲:薪金全数奉还判卷恕不能从命。这次争执如何了结因为没有听到下回分解,不敢妄说总之可证,红楼的容忍风气虽然根深蒂固想越雷池一步还是不容易的。

    (选自《故园人影》有删节)

    【注】红楼,指原北京大学文学院作者曾就学于其中的中国语言文学系。
    1.阅读第①、⑤两段文字回答下面的问题。(6分)

    (1)在作者看来合格的中学教师要具备哪些条件?请概括说明(3分)

    (2)从作者嘚叙述来看,钱玄同先生最突出的性格特点是什么请简要分析。(3分)
    2.赏析文中画线的句子(6分)

    (1)学生好比是剧场的看客,既有鈈买票的自由又有喊倒好的权利。(3分)

    (2)讲课他总是意多而言语跟不上,吃吃一会就急得拿起粉笔在黑板上疾书。
    3.第四段举孟惢史先生的例子作者为什么要不惜笔墨交代“他是一桩公案的判决者”这一背景?(4分)
    4.作者通过回忆在北大学习的亲历往事集中表現“红楼的容忍风气”,行文条理贯通亲切自然。请从结构安排人物描写两个角度进行探究(8分)

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