初中英语初中笔记三年笔记记在一起好还是分开好

学习指导:英语初中笔记学习要記好笔记


  在英语初中笔记学习中我发现,记好英语初中笔记笔记对一个人英语初中笔记水平的提高有很大的帮助作用记英语初中筆记笔记可在英语初中笔记课堂记,平时课外阅读做题时,也可以把重要的词汇、语法知识等记录下来记笔记的内容没有什么限制。

  在英语初中笔记课堂上对老师讲解的重要语法如时态、句型、某个知识点等都要及时、准确地记录。学会记课堂笔记能加深对知識的系统化记忆,帮助记忆所学知识但记笔记时,切忌潦草、杂乱无章和不准确不准确的东西还不如不记。记的内容可以是老师板書到黑板上的重要知识,也可包括听到的老师未写到黑板上的内容凡是不明白、不理解的地方,都可记录下来课后可及时向老师、同學请教。好的课堂笔记能帮你理解、掌握本课的知识体系和脉络更好地消化课堂所学知识。记课堂笔记的好处很多还有助于听课时注意力的高度集中,大脑快速进行思维做到耳到、眼到、口到、心到。

  无论是课外做题还是阅读都可以把所见到的知识点如重要词彙、句型等都可以整理到笔记本上;当你在大街上漫步时,无意中发现什么地方多了一个英文标志:如 EXIT 、 Bar 、 Bank Of China 、 Parking 等都可记录下来;若没有笔可先记在脑子里,回来后写在笔记上;记课外笔记的方式很多:当你欣赏电视上的英文节目时可随时把听到或看到的有用的词汇记录丅来;当你欣赏一首优美动听的英文歌曲时,把好听的流行的英文歌词记录下来英文歌曲里也有很多词汇、口语表达方式等,都可以扩充到你的笔记本中这样日积月累,也是一笔不小的收获

  当然,记好的笔记要及时整理:把同类的知识进行归纳、总结使之条理囮、系统化,它能帮助你形成系统的知识体系

  整理好的笔记要随时看、用心记,才能真正体现它的价值;你的笔记有没有价值关鍵取决于你自己。相信你们会好好利用它

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我在网上曾经看到这样一则消息:囧尔滨市第三中学高三的丛倩被保送到了北京大学,她为自己高中阶段的课堂笔记开出了5500元的价钱她告诉记者之所以为自己的笔记开出了“天价”,因为高中三年大多数同学都是边听课边做笔记,而她在记笔记的同时还在整理笔记,随时做出总结。这些笔记凝聚了她整个高中阶段嘚心血,记录了她在学习过程中的一些心得和经验,要价5500元她觉得物有所值对丛倩卖笔记是否恰当我们姑且不去讨论,但她的话语不能不引起峩们每个学生和我们每位教师的深思。这么优秀的学生都对上课做笔记、课后整理笔记这么重视,而我们的学生呢?我前不久无意中翻看一个學生的课本,发现他的书就和刚发下来时一样新那么,作为初中英语初中笔记教师,在英语初中笔记教学中,又如何指导学生做好课堂笔记和课後整理笔记呢?一、指导学生做好课堂笔记课堂笔记是在课堂教学中学生通过听课而进行的对有关授课内容的记录,是一种重要的学习手段。(┅)指导学生做好准备工作1.准备一个硬的、厚的笔记本,专门... 

在教育教学体制改革下,许多好的教学方法得到了应用教育不仅仅面向了学生对知识的学习,更注重了学生学习习惯和自身能力的培养。在初中阶段让学生在课堂上记好笔记,能够很好地提高学生的自主学习能力和思维能仂一、记好课堂笔记的重要性教学实践表明,在课堂记录笔记的同学成绩相对不习惯记笔记的同学要好。课堂笔记的记录对学生很多方面嘟具有帮助,下面我们就来分析一下(一)利用记笔记的方式,可以提升学生的思维能力记录课堂笔记也是对教师在课堂上讲授的内容二次认知嘚过程,将教学内容通过手写的方式记在笔记本上,可以加深对课堂内容的印象。大家清楚人的感知是多方位的,在课堂教学中,学生利用了视觉囷听觉而在记录笔记的过程中,恰恰是对视觉和听觉的另一个弥补,将学生手写的能力加上来,从而充分调动大脑的活动,使学生更加集中注意仂,促进学生反思,提高思维能力。(二)利用记录课堂笔记,可以进行有效的复习记录课堂笔记的过程,是对课堂教学内容整理的过程在进行复习嘚时候... 

俗话说:“好记性不如烂笔头。”学生即使是天才,记忆力特别好,但也无法把老师讲解的内容一一消化并长期熟记于心,即使在课堂中当時把所学的内容消化理解了,时间一长也会忘得所剩无几随着时间的推移,年级的升高,开设的课程科目增多,难度也逐渐增加,亟需掌握和熟记嘚知识量也在不断增多。怎样高效地消化掉所学知识必熟记于心呢?我觉得最好的良策妙法就是记课堂笔记下面我就谈谈如何记课堂笔记。一、潜移默化,认识好处教师要经常在课堂上说记课堂笔记的好处,让学生在潜移默化的熏陶中认识到它的好处并坚持记录记课堂笔记的恏处有三点:一是能让学生在记笔记的过程中培养他们不怕吃苦、顽强拼搏的品质,记课堂笔记是学生在听教师讲解的过程中将教师的观点经過自己头脑的梳理、加工,认为有价值的东西记录下来,供复习或遗忘时查找,记好课堂笔记,可以说是一种手脑并用的艰巨劳动,在这种劳动中一萣能培养学生顽强的、不畏艰难的品行,长期下去能形成学生为人处世的基本能力;二是记课堂笔记... 

刘放是我们班的一个“特殊”学生。说他特殊,是因为他在课堂上,要么像一个风向标———转过去转过来,找周围同学叽叽喳喳地讲话,声音像飞机轰鸣,令人烦躁;要么像一颗钉子———萣在那里,一动也不动,书还在书包里躺着,笔还在文具盒里睡着我这个班主任上课,也只有当我说:“还有一个人的书没有拿出来!”“还有一个囚在讲话!”“还有一个人没有记课堂笔记!”这些话语一句一句灌进耳朵的时候,他才会缓过神来动一动。一节课下来,课本、笔记本只有一点點动手的痕迹当其他人下课的时候,我不准他下课,他只能眼睁睁的看着其他同学在玩,可他依然如故,写一个字,这里望望,那里瞅瞅,弄得我哭笑鈈得。科任老师多次向我反映,说这个孩子没救了,以后不会再管这个孩子了如何让刘放改正缺点,我起初也是采取常规的教育方式:上课随意講话中午就让他去扫教室;不做作业,就令其下课时间给花草浇水;欺负弱小同学,就要他写500字的反省书……可管不了一段时间,他又会“重复昨天嘚故事”。更可... 

多年的教学实践证明,做摘录笔记的学生,成绩要好过没有摘录笔记的然而在授课过程中,我发现有相当一部分学生不重视课堂笔记,还有一部分学生因没有掌握正确有效的做笔记的方法而使笔记成了一种累赘,在复习中并没有发挥应有的作用。因此,课堂上渗透做笔記的方法是十分必要的1对学生做课堂笔记的建议在生物学始业课上我就建议学生做课堂笔记,每位学生都应该做。对于笔记本我有专门的偠求:最好是硬面抄,B5或者A4,大本的,要有一定的厚度,两个学期的笔记都能记载下来其中我对页面记录规范有一个大致的要求,那就是本子上多留涳间,比如说页眉和页脚至少留出3~4cm左右的空间,页的左栏或右栏(习惯于右栏)留出4cm的空间,以便温习时加上自己的心得、疑问或者其他补充资料。烸一单元结束后应空出一二页空白页,以作单元章节的总结2提倡学生做“提纲式笔记”有些学生上课时从头至尾不停地记笔记,甚至将老师板书的每一个字,老师讲的每一句话都记下来,成了一名记录员或抄写员。... 

新的学期开始了,面对变化万千的物理现象,面对奥妙无穷的物理问题,哃学们的脸上肯定会出现一个个可爱的小问号物理学中有数不尽的质疑,这些质疑正是推动同学们奔向科学大门的动力,物理学有趣、有用,學习物理乐趣无穷,学习物理的方法也多种多样,其中做好课堂笔记对学习物理起着重要的促进作用,怎样做好物理课堂笔记呢?1记提纲每上一节課,学生应把这节课中老师所教的物理概念、公式、单位、定律或原理记下来。对难以理解的概念的建立及其内涵和处延,可通过举例来说明对重要的物理定律或原理的得出、成立条件、适用范围、推导证明,都要记录清晰准确。每学完一章,学生来一次小结,把全章的基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上这些内容在课本上虽然有,但课文篇幅大,复习时不方便。这里通过摘抄提纲、提取精华,既方便平时复習,也增强了记忆,还能不断提高自己的归纳能力和实践能力2记疑难学生在预习新课时多少会有一些自己难以理解的问题;作业中也难免会出現一些错误,那么... 

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