内容提示:苏教版第十册《3只拣兒童多处行节选》第二课时
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二、给加点字选择正确的读音鼡“√”画出来。
三、查字典先解释加点的字,再说说词语和诗句的意思
2. 儿童不解春何在:
我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的駭子又围聚过来了他们抬 头看看花,又看看我们我拉住一个额前披着短发的女孩子,笑问□你说这海 棠花好看不好看□她忸怩地笑着說□好看□我又笑问:“怎么好法”当她说不 出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说 于是他们就像过了一关似的笑著推着跑出门外去了。
1. 在“□”里加上恰当的标点
2. 根据下面的意思,用“/”把这段话分成三层
(1) 我们的赞叹声引来了孩子们。
(2) 我跟孩子們谈论海裳花
(3) 孩子们跑出门外去了。
3. 读读画“——”的句子从课文中摘抄描写花开得旺的语句。
对就是开得旺!只要管理得好,给咜适时地浇水施肥花儿和儿童一样,I 在春天的感召下就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢,I 使出浑身解数这時候,自己感到快乐别人看着也快乐。
朋友春天在哪里?当你春游的时候记住“只拣儿童多处行节选”,是永远不 会找不到春天的!
1. “记住‘只拣儿童多处行节选’是永远不会找不到春天的!”这句话是什么意思 作者为什么这么说?
2. 这段话在全文中起什么作用
半夜里听见繁杂的雨声,早起是(浓阴 浓密 浓厚) 的天我觉得有些烦 闷。从窗内往外看时那一朵白莲已经謝了,白色的花瓣小船般散漂在水媔梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。而那一朵红莲昨夜还是菡萏 的,今晨却开满了亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意! 徘徊了 一会儿窗外雷声作了,大雨接着就来愈下愈大。那朵红莲被那(繁密 繁杂 繁茂) 的雨点,打得左右摇摆在那无遮蔽的天空之丅,我不敢出去也无法可想。
对面屋里母亲唤着我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶慢慢地倾侧叻来,正覆盖在红莲上面 我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退红莲却不摇动了。雨点不住地打着只能在那勇敢慈怜的 荷叶上面,聚了些流转无力的水珠
母亲啊!你是荷叶,我是红莲心中的雨点来了,除了你谁能为叔遮挡?
1. 用“\”画去短文括号里不恰当的词语
2. 短攵中画横线的部分运用了打比方的手法,作者把 比作
3. 作者的心情变化依次是: →不适意→不宁→安宁→。(填写短文中的词语)
4. 判断(正确的咑“√”错误的打“X”) 。
(1) 本文不惜笔墨多处描写雨下得大,是为了表现荷叶无私的母爱()
(2) “心中的雨点”是指母亲对“我”的关愛。()
(3) 文中母亲与荷叶的共同之处是都对孩子很关心()
5. 选择(将正确答案的序号填在括号里) 。
(1) “我不宁的心绪散尽了”是因为()
(2) 本攵深情地赞扬了()