原标题：家长判断：孩子智力发育迟缓的表现

每个家长都希望自己有一个健康聪明的宝宝，很多家长对育儿知识都是模糊的，不少家长时常担心的问题就是，孩子怎么还不会说话，这是发育迟缓吗？一般来讲，出生4～6个星期的孩子就开始会微笑，有的孩子可能更早一些，12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他喂奶时，会张开嘴等着，如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常，3岁以内孩子如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性。

1、孩子是否能用眼睛“跟人”

新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视，孩子4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲，12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。

2、如果孩子睡眠过多且不易唤醒

有的宝宝会一直处于睡眠的状态，而且不容易被唤醒，一般说来，1个月以内的新生儿，一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态，正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当孩子到了2-3个月大的时候，每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月孩子仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时，如果孩子长期超过合理的时间最好就让孩子到医院去检查一下，要及时发现问题，解决问题。

3、孩子对外界反应迟钝

有的孩子对外界刺激反应比较迟钝，在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳，这也是孩子智力迟钝的一个表现之一。

4、孩子对周围环境缺乏兴趣

有的孩子会对周围人物和环境都缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。这种情况，爸爸妈妈不要掉以轻心，要多关爱孩子，多和孩子说话，让孩子变得开朗一些，同时也要询问一些专家，确诊一下孩子是否存有什么问题，让孩子得到及时的治疗。

孩子一直表情都比较的呆滞，满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时仍不能表现出自然的笑容，据了解，有些先天性智力障碍的孩子在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现孩子有什么不对劲的地方就要及时询问医生。

有的孩子会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭;也有的孩子哭声尖锐，有的或哭声细小无力;还有部分孩子不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂孩子的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。

有的孩子会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的孩子最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到孩子半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

8、在9个月时不能伸手拿东西

如果你有跟其他孩子对比的话，一旦发现孩子到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明孩子有些异常，应该及早带孩子去检查一下。

（1）如果孩子突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

（2）如果孩子突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。

9、在7-9月还流口水

小孩子会有流口水的习惯，妈妈都会给孩子戴上口水肩。这是因为在孩子4-5个月时，由于辅食的添加对孩子成长起到了举足轻重的作用。孩子饮食中逐渐开始补充了含淀粉等营养成分的食物，唾液腺受到这些食物的刺激后，唾液分泌明显增加。

此时的孩子，口腔小而浅，吞咽反射功能还不健全，不会用吞咽动作来调节口水，所以只要口水多了就会流出口外。另外，不少孩子喜欢吮吸指头、橡皮奶嘴等，这也刺激了唾液腺的分泌，也会使口水增多。

但在孩子7-9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作的时候，爸爸妈妈就要注意了，这可能是由脑炎后遗症、呆小病、面部神经麻痹而导致调节唾液的功能失调，尽管这样的几率很少，但是都应该去医院确诊并治疗。

10、如果孩子竖头不起转头困难

有些孩子满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给孩子做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。

11、孩子运动发育比正常孩子落后3个月

孩子的运动发育，如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话，有的孩子甚至还有走不稳的情况出现，这都表明孩子的发育有可能出现异常。

12、如果孩子半岁后注视手和玩手动作仍存在

有的孩子会半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。他们的精神只集中于一种事物，表现得很呆，对外界的事物不感兴趣，就只知道自己玩手，这是不正常的，好像只明白自己的世界一样，爸爸妈妈发现这个情况就要特别注意了。

13、孩子语言发育落后

有些聪明的孩子，在9个月的时候，都会依依呀呀的模仿着大人说话，但是有的孩子语言发育落比较落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。这个时候，爸爸妈妈就要多学习一些教孩子开口说话的小技巧，多锻炼孩子学说话。

孩子智力发育迟缓的原因：

如果孩子智力发育跟其他同龄孩子有很大差异的话，可能患有某些疾病，有的孩子脑组织受损的话，会有语言发育迟缓，动作不协调，反应迟钝等等表现，有的孩子虽然表面上看起来比较正常，但是心理受到某些刺激，也会对日后发育造成影响，因此，家长们在注重孩子身体发育时，对孩子的心理发育也要多加重视。

父母问孩子：“紫罗兰在哪里？”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里？”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都可以作为寻找的对象，在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不断受到刺激，寻找视觉对象时，更不停地培养了观察和辨别的能力。

为了使孩子充分发挥他的视觉能力，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示，要让孩子自己去观察身边的东西，认出寻找的视觉对象。当父母发现了一个有趣的对象时，可以对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你知道它的嘴巴是什么颜色？”这样一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。

在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道“这是蟋蟀的鸣叫声”，自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。

好的动手能力通常都有某种程度的空间准确度，例如把手中的东西放在自己想要放的地方，画图形时想画方形就会正确地画出方形，这种控制要配合眼睛所看清的位置和目标，这也是一般所指的“手眼协调”。

“投物入圈”是一个在室外很容易做到的活动，在泥土上用石头画一个直径30厘米直径的圆圈，让孩子在1米外站好，然后捡一些石头投入圈中，看看孩子能成功地投入几块石头，每次玩“投物入圈”时可先让孩子投10块石头，如果他已能把半数以上的石头准确地投入圈子，就可以让他站得更远一点，渐渐把距离延长，一直到他能在3米外百发百中；也可以距离不变，但却把圆圈的范围逐渐画小，由30厘米变成15厘米，甚至更小的直径等等。

如果孩子智力发育迟缓，除了带孩子看医生检测智力发育程度，遵照医嘱做适当的治疗外，家长也需要在生活中引导孩子，开发孩子的智力。生活的每一个细节都能帮助孩子智力开发，家长切不可偷懒！