“何愁不完善?”身体健康这句话是病句吗吗?

求诗的对句.若水似清泉,何愁鱼相伴!这句话的上句应该怎么写感觉下面2楼对得都符合常规,但总体感觉用词过于接近,听起来没有
问题描述:
求诗的对句.若水似清泉,何愁鱼相伴!这句话的上句应该怎么写感觉下面2楼对得都符合常规,但总体感觉用词过于接近,听起来没有后面一句感情氛围那么浓厚.
问题解答:
如山犹天柱,方晓龙曾攀.
我来回答:
剩余:2000字
‘为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉.’是艾青的诗《我爱这土地》里的最后两句.《我爱这土地》 艾青 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我的
1.小学是一滴水滴,中学是一条溪流,大学是一片河流,社会是一汪海洋.2.2.1卫生部调查显示--卫生部调查结果显示;2.2对近视的防治未能高度重视--对近视的防治未能引起高度重视;2.3家长不知所措--家长无从选择2.4迫切希望科学、有效、安全、简便的治疗方法--迫切希望有一个科学、有效、安全、简便的治疗方法.2.5支
因为妈妈没有说清楚某事的原因,自己误会了,和妈妈吵翻了,后来妈妈自己悟到了,对自己道歉,并对自己说她是很爱自己的,而自己却为了顾面子不敢说出自己已经原谅了妈妈的话,看到妈妈有些伤心,默默走开了,自己心里也很难受.最后一段就写:说句心里话,我也爱您.就可以了 结尾还点题呢!
鱼为诱饵吞钩,鸟为秕谷落网 鱼儿为了诱饵(美食)而上当,被勾住了;鸟儿为了秕谷(美食)同样上当,被落网;引申为眼光短浅,因为眼前的利益,而利欲熏心,结果自食恶果,锒铛入狱.百科:廉洁
Tonight is Christmas Eve,every family is celebrating now except me. the whole country is falling into happiness, at this point of time,I want give you my wishes
我握着手 再答: 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情 再答: 望采纳
遁词、借口、藉词、设词、托言饰词、
Tell me how you'd write an article about juicers. What would you focus on? Use about 100 words to describe your idea.
写这紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫 [表示我初一毕业很久了TT]
话说,我连题目都没看懂
每联的上句叫出句,下句叫对句.一首律诗每两句为一联,共四联,第一联(第1,2句)称“首联”(或起联),第二联(第3,4句)称“颔联”,第三联(第5,6句)称“颈联”,第四联(第7,8句)称“尾联”(或结联).每联的上句叫出句,下句叫对句.律诗的容量比绝句增加了一倍,所以可写更多的事或景,可抒发更多更细致的情感.“它散中
你们知道连小白兔都怕我.
and Iis fromMy namea small/>
骗人的,书包都能丢,题目也太瞎了吧I was in the library accidentally lost my bag, it is green. Books are my name, Tom. I can't find it anywhere, is very anxious. If there are wel
深谷清泉溅溅,如琴似韵;碧空白鹭翩翩,如诗如画(话?). 再问: 谢谢你的答案, 是画(打错了)。不过你可以把“碧空白鹭翩翩”也改一下吗?而且“像优美的诗,又像(接上)迷人的画。”是2个词组。 再答: 对偶要字数相等,把那两个词组分开来改成“如诗如歌”,“如画如卷”不叫对偶了。
那是一个“映日荷花别样红”的季节,尽管外面的太阳像一个巨大的火球,在无情地炙烤着大地,很多人都躲在室内不敢出门,可是父亲还在工地上挥汗如雨地···
对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多. 慨当以慷,忧思难忘. 何以解忧,唯有杜康. 青青子衿,悠悠我心. 但为君故,沉吟至今. 呦呦鹿鸣,食野之苹. 我有嘉宾,鼓瑟吹笙. 明明如月,何时可掇. 忧从中来,不可断绝. 越陌度阡,枉用相存. 契阔谈宴,心念旧恩. 月明星稀,乌鹊南飞. 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海
  [六丑](蔷薇谢后作) 周邦彦  正单衣试酒,恨客里光阴虚掷.  愿春暂留,春归如过翼,一去无迹.  为问花何在?夜来风雨,葬楚宫倾国.  钗钿堕处遗香泽.乱点桃蹊,轻翻柳陌.  多情最谁追惜?  但蜂媒蝶使,时叩窗隔.  东园岑寂,渐蒙笼暗碧.  静遶饶珍丛底,成叹息.  长条故惹行客.似牵衣待话,别情无极.  
小错误说明你的基础不扎实,大考在即的话只能考时刻提醒自己注意来解决,还有就是要细心.长句子要把握大意,按意群去写,不要把精力只放在单个单词上.千万不要懵,就算第三遍只记住前半句,不是还有第四遍呢么~最后通读的时候你可以1. 改正小错误 2. 补完整长句子,写不全就把关键字母写下来,用收卷前的时间补充完整.加油~
也许感兴趣的知识【语文】病句辨析题要从这三个方面入手,还不清楚的赶快看
现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱(杂糅)、语意不明(歧义)、不合逻辑,分属结构性病句和逻辑性病句。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有毛病,是何种语病。
一、抓句子成分
1、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;
2、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;
3、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;
4、出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;
5、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;
6、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当;
二、抓词语标志
7、出现了时态副词和助词,可能是前后矛盾;
8、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺;
9、出现了代词,可能是语意不明、重复;
10、出现了连词(关联词),可能是关联词搭配不当、残缺,分句语序不当(分句关系不符合逻辑)
11、出现了文言词语、书面语,可能是重复;
12、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑;
13、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反;
14、出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明;
15、出现了“使、让、令、把、被”等词,可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当;
三、抓句子结构
16、出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配;
17、出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱;
18、如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱。
抓句子成分
A、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。
1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”)
2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)
3.采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。(分类不当,“情歌”与“民歌”互有包容,二者是交叉关系,不能并列。)
并列成分意义上往往包含着内在的有机联系,有先后、主次、深浅、远近之分,这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上,成为规律性的约束,随意改动,便会造成排序不当。
B、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语
1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。(搭配不当,“培养”与“失足青年”不搭配)
2.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语,“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”,应在“三次”前加上“其产品”,另外“东南亚”后面加上“其它”)
3.我们也学小孩子一样,掐了一把花,直到花和叶全蔫了,才带着抱歉的心情,丢到山涧里,随水漂走了。(偷换主语,前面主语是“我们”,后面已暗换成“花”,所以应改成“把它们丢到山涧里,随水漂走了”)
C、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺,应加“的经验”)
2.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺,“损失”后加“的目的”)
3.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当,“看到”与“乡音”不搭配)
D、出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余
1.一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练被评为省级劳动模范。
国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练被评为省级劳动模范。
复杂定语排列大致为:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
复杂状语排列大致为:
a.目的或原因(介宾短语);
b.时间或处所;
c.语气(副词);
d.范围、否定、程度、情态;
e.对象(介宾短语)。
3.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)
E、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当
1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”)
2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复,“十几万元”本为约数,不可以再用“左右”)
3.与空中航路相对应,在沿途的地面上,平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备,为“天路”上的飞行提供服务。(平均数是一个确数,而“三百公里左右”则是一个概数,应删掉“左右”)
注意点:“大约、上下、左右、平均、以上、至少”等词后面接确数
F、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当
1.天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。(语意不明,“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)
2. 日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。(搭配不当,误用“的”字,偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应删去“的”字)
3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当,应将“新出土的”调至“八千年前”前)
4. 我国钢铁的生产,由于设备陈旧,技术落后,长期不能自给。(应该是生产的钢铁)
抓词语标志例题
A、出现了时态副词和助词,可能是前后矛盾
1.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练中。(“日前”即“前几天”,指的是过去,它不能与表现在的“正”连用,应将“日前”改为“目前”。)
2.该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。(表现在的“正”与表过去的“了”混用在一句子中,造成时态的混乱,应将其中一个删除。)
3.“不抛弃,不放弃!”“有意义就是好好活!”——电视连续剧《士兵突击》中的经典台词,将引发越来越多青少年的共鸣,成了他们的人生坐标。(“将”与“了”时态矛盾)
“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间,“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态,混用这些副词、助词,就会造成语病。
B、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(搭配不当,应为“从……中”)
2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当,应为“对”)
3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒,应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)
“对于”,介词,引进对象或事物的关系者,能换成“对”,但是用“对”的句子不一定能用“对于”(含有“对待、向、不能换);
C、出现了代词,可能是语意不明、重复
1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明,“他”到底指谁,指代不明)
2.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。(语意不明,“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”,应在“自己”前面加上“老人”)
3.由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复,“为此”就是“由于这次交通事故”)
D、出现了连词(关联词),可能是关联词搭配不当、残缺、分句语序不当、分句关系不符合逻辑
1.只有从根本上解决了为哪些人的问题,就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)
2.一个人有错误若不加改正,如果是很小的错误,也可能会酿成大害。(该句是让步关系的假设复句,“如果”应改为“即使”。)
3.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却像千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当,此处应用确指的“这么”,“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)
注意:两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边。当两个分句的主语不一致时,关联词应放在主语的前面。
E、出现了文言词语、书面语,可能是重复
1.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,才公诸于社会。(“诸”即“之于”,“于”与它重复)
2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”,重复)
3.听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思,重复)
注:类似的错误用法还有过早夭折、生前遗愿、过分溺爱、非常奇缺、卫冕桂冠、令寒舍蓬荜生辉、并非是、实属是、凯旋归来、付诸于、这其中、此个中、国际间、致信给、值得可喜可贺、涉及到、可堪称、万一如果、被应邀、好的表率、先进楷模、不可缺少的必需品、无声的潜台词、众多莘莘学子、许多芸芸众生、出乎意料之外、我的拙见、显得相形见绌、心里自惭形秽、心里耿耿于怀、难言之隐的苦衷、人民生灵涂炭、忍俊不禁地笑了、让人贻笑大方、独自孑然一身、各自分道扬镳、更加弥足珍贵、一起并驾齐驱、忽然恍然大悟、突然茅塞顿开、突然不期而至、迅速立竿见影、人为蓄意破坏、觉得习以为常、正方兴未艾、亲眼耳闻目睹、过分溢美之词、还记忆犹新、从此一劳永逸、感到爱莫能助、说得闪烁其辞、替他为虎作伥、使误会冰释前嫌、真知灼见的见解、刻骨铭心地难忘、责无旁贷的责任等。
F、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑
1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语,与后面不一致)
2.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”,不合逻辑)
“能否”“是否”“会否”“有没有”“好坏”“优劣”“上下”“左右”“高低”“轻重”之类是两面词。
但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱。
G、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反
1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理, “不再”应该改为“再次”)
2.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)
3.雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(“否认”“不”与反问语气构成三重否定,使意思反了。)
H、出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明
1.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。(是“15日之前去”还是“15日这一天去”,意思不明)
2.在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(新生是指“新同学”还是“新生命”,意思不明)
3.此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明)
4.他看不上2010年世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”,意思不明)
I、出现了“使、让、令、把、被”等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当
1.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺,使动词的主语是“老主任”,应去掉“经过”,或者去掉“使”,将“才”调至“他”后)
2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒,“威慑”本身有“吓唬”别人的意思,再用“令”字造成了主客体颠倒,应改成“震慑”)
3.为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当,应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)
4.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。(语序不当,应将“没有”调至“把”之前。把字句中否定副词应该放在把字之前)
抓句子结构
J、出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配
1.东端有两座石碑,一座是乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字,碑的四周有四根龙抱柱。(“一座是”与“四个大字”搭配不当。)
2.这种“大雪压青松,青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。(“高风亮节”与“榜样”不搭配。)
K、出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱
1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。(有“为……所”和“被……所”的结构,没有“受……所”的结构,要将“所”字去掉)
2.到目前为止,人还不能完全控制自然灾害,农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决定的”)
附:常见杂糅句式
1.本着……为原则:本着……原则,以……为原则
2.是出于……决定的:是出于……,是由……决定的
3.有……组成:有……,由……组成
4.靠的是……取得的:靠的是……,是……取得的
5.关键在于……是十分重要的:关键在于……,……是十分重要的
6.以……即可:以……为宜,……即可
7.是为了……为目的的:以……为目的的,是为了……
8.对于……问题上:对于……问题,在……问题上
9.由于……下:由于……,在……下
10.经过……下:经过……,在……下
11.借口……为名:借口……,以……为名
12.围绕以……为中心:围绕……中心;以……为中心
13.成分是……配制而成的:成分是……;由……配制而成的
14.原因是……造成的:原因是……;是由……造成的
15.是因为……的原因:是因为……;……是原因
16.是由于……的结果:是由于……;是……的结果
来源:高中语文
责任编辑:
声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点刘刚是关怀集体的好学生 病句错在哪
问题描述:
刘刚是关怀集体的好学生 病句错在哪
问题解答:
关怀的词用错了,可以用关心
我来回答:
剩余:2000字
一:我们参观了木偶剧团表演的节目.(搭配错误,应该是:我们观看了木偶剧团表演的节目.)二:我们要关怀集体,热爱国家财产.(不能热爱国家财产,正确的应该是我们要关怀集体,热爱国家.)
我们要关心集体 珍惜国家财产
1.主语缺失,一般像介词“经过”“由于”“关于”“对于”“对”等开头的句子,都要注意这个句子的主语,因为加了这些介词后,就组成了介宾短语,不能把他当成主语.所以应改为“这次大队活动,让同学们深深体会到了集体的温暖.”或“经过这次大队活动,同学们深深体会到了集体的温暖.”2.翻译:曹操的军队(中)中枪和中箭的人,被火焚烧
经过这次主题队会活动,同学们深深认识到了集体的温暖.这次主题队会活动,让同学们深深认识到了集体的温暖.
王校长对我的关怀,让我终生难忘.
我们要学习袁明同学关心集体,热爱劳动的优秀品质.
慈爱的老师一直关怀着这些学生.
关心,含有帮助、爱护、照顾的意思(多用于上级对下级或集体对个人).搭配不但
后发国家在重复先发国家的经济增长过程中,完全可以预见、比较、衡量一时增长与长远福利孰轻孰重,也可以完全利用(先发)国家的经验和现成的技术避免大规模“公害”的产生.
1、望文生义,故意曲解.高考中有一些大家不常见的成语,命题者设题时常常望文生义,故意曲解词义.如:"万人空巷"、 "炙手可热"、"首当其冲"、"文不加点"、"别无长物"等.2、张冠李戴,用错对象成语的含义有所侧重,适用对象范围也就不同,如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴
我们要继承老一辈的光荣传统.
把“出名”换成“著名”因为“出名”是动词,不可以作定语.“著名”是形容词.
1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?根据科学家统计,蜜蜂每酿造1斤蜜,大约要采集50万朵[花-加上]的花粉2.近几十年来,人们不断地探索癌症的发病原因,如今许多专家认为:癌症[大约-删除]90%以上是由环境因素引起的
一道春季特招的题目吧有难度我认为是主语残缺
典型的中国式英语.finish在这里做名词,意思是(比赛的)最后阶段、结束car race 估计是汽车拉力赛那么问题就在最后面的was very excited了这句话想表达的意思是:汽车拉力赛的最后阶段令人感到兴奋应该将excited改为exciting因为excited的意思是兴奋的.通常用法是be excited
1、看来看去没觉得错,所以我认为,出题人神经了.2、到网上查了半天,终于找到参考答案.原题是个选择题,内容如下:下列各句中,没有语病的一句是( )A.南水北调工程由于尚未全线贯通,奥运期间北京人喝的并非真正的“南水”,而是由河北的4座水库供应的3亿多立方米的“应急水”.B.朝山进香是他们生活的重要组成部分,这里有他们对
2.我很向往海洋,向往大海所带给我的感觉.我对大海有种特殊的情怀.那蓝色的海洋能让我想起很多儿时美好的回忆和那些无忧无虑的日子.这是病句.后一句想起.回忆,动宾搭配不当.改为:我很向往海洋,向往大海所带给我的感觉.我对大海有种特殊的情怀.那蓝色的海洋能让我想起很多儿时那些无忧无虑的日子,给我美好的回忆.
第二句缺少主语 什么的(家)名字叫中国
水平是“提高”而不是“增强”.这里改一下就好了.小丽的朗读和写作水平在逐渐提高.
也许感兴趣的知识几道语文方面的题 一、改病句:
问题描述:
几道语文方面的题 一、改病句:1、劳动时,年轻同志干重活,女同志干轻活.2、星期天,一起去公园.3、假期过去了,我们重新又回到了学校.二、把下面的词语组成意思不同的的8句话,并加上标点.我 追上去 叫 和 小丽 小梅三、加上适当的关联词语,把两句话合并成一句话.1、生产发展了. 人民丰衣足食.2、小英雄雨来愿意牺牲自己. 小英雄雨来不说出李大叔藏身的地方.3、老鼠落到了猫的手中. 老鼠再也别想活了.四、下面是设想的一个情景,A、B、C三种处理方法不够妥当,如果你遇到这种事,怎么做?怎么说?你正在排队买东西,一个后来的人插到了前面.A、你高声喊:“排后边去!”B、你小声说:“真好意思!”C、你不吭声,生闷气.D、你——( )(把此句补充完整)
问题解答:
一、改病句:1、劳动时,男同志干重活,女同志干轻活.(分类标准不统一:男对女,年轻对年老)2、星期天,我们一起去公园. (没有陈述对象,加上“我们”做主语)3、假期过去了,我们又回到了学校. 是 (用词重复,删除“重新”或“又”) 二、把下面的词语组成意思不同的的8句话,并加上标点.我和小丽追上去叫小梅. 我追上去叫小丽和小梅.我和小梅追上去叫小丽. 我叫小丽和小梅追上去. 小丽和小梅叫我追上去.三、加上适当的关联词语,把两句话合并成一句话.1、只有生产发展了,人民才丰衣足食. 只有……才……2、小英雄雨来宁可愿意牺牲自己,也不说出李大叔藏身的地方. 宁可……也……3、老鼠只要落到了猫的手中,就再也别想活了. 只要……就……四、下面是设想的一个情景,A、B、C三种处理方法不够妥当,如果你遇到这种事,怎么做?怎么说?你正在排队买东西,一个后来的人插到了前面.A、你高声喊:“排后边去!”B、你小声说:“真好意思!”C、你不吭声,生闷气.D、你——(不好意思,请你到我后面排队吧.)
我来回答:
剩余:2000字
1、夺冠、夺魁、独占鳌头、名列前茅、折桂、问鼎2、蝴蝶像一片落叶在窗前飞舞.3、淳 chún 淳朴|淳厚.4、死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁—— 宋.陆游《示儿》 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺.(宋·陆游《病起书怀》) 一寸丹心为报国,两行清泪为思亲.(明·于谦《立春日感怀》 粉身碎骨
1.坚强的( 意志 )刚强的( 性格)2.悄悄地( 讲话 )缓缓地( 流淌 )徐徐地( 上升 )3.跳得( 高 )
⒈与月亮有关:( 举头望明月,低头思故乡;明月几时有,把酒问青天) ⒉高适的“别董大”:(千 里 黄 云 白 日 曛 ,北 风 吹 雁 雪 纷 纷 .莫愁前路无知己 ,天下谁人不识君 .) ⒊十指不沾泥,(鳞鳞居大厦) ⒋蒌蒿满地芦芽短,( 正是河豚欲上时) ⒌绿阴不减来时路,( 添得黄鹂四五声) ⒍(黄沙百战穿金甲
6 因为同学被那么小的一个孩子的举动所感动.7 不用担心,不用气馁,亲爱的祖国妈妈,身后是亿万儿女心手相连,我们永远在一起共度难关.(或者)风雨已停,彩虹将现.万众一心,共度难关.
1)‘‘以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.’’古今往来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血.文天祥说:‘‘(人生自古谁无死,留取丹心照汗青)’’.陆游临终前还叮嘱儿子:‘‘(王师北定中原日,家祭无忘告乃翁)’’.王昌龄说出了‘‘(一片冰心在玉壶)’’.的豪言壮语.(2)改革开放三十年,我国人民的生活越来越好,用一句歇后语
1,万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.2,妇姑荷箪食,童稚携壶浆.相随饷田去,丁壮在南冈.3,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.
1绿树村边合,青山郭外斜2满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.3"学而不思则惘,思而不学则4岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻5雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌
1、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.2、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.3、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.4、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.5、春江水暖鸭先知
看到江水:君不见黄河之水天上来,奔流入海不复回.看到花儿:泪眼看花花不语,乱红飞过秋千去. 看见落花:落红不是无情物,化作春泥更护花.看见秋叶:夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨.看见垂钓:坐观垂钓者,徒有羡鱼情.看见秋雁:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 看见明月:明月几时有?把酒问青天.看见瀑布:飞流直下三千尺,疑是银
额,这个嘛,一、对对子:(注意要工整,意思要相对) 粗茶淡饭( ) 流芳百世( ) 井然有序( ) 指鹿为马( ) 固若金汤( ) 精雕细刻( ) 雪中送炭( ) 伶牙利齿( ) 二、 成语不离“舌” 形容信口胡说( ) 形容说话轻薄( ) 形容能说会道( ) 形容惊诧无言( ) 形容不善辞令( ) 形容随声附和( )
1.我说;秦王若有诚意换壁,蒲相如就把壁给他.2.我说李平病了,不能来上学了,我替他向老师请假.3.我对李月说,我的鞋破了,脚也出血了,我实在走不动了,让李明自己走吧.
温文(尔 )雅 言简意(赅 ) (柳 )(暗 )花(明 ) (卧)(虎)(藏)龙 虎穴龙潭 画龙点晴 无冕之王
1.映入眼帘.虽然意思差不多,都指看得到,但水落石出不适合于表现自己看到的,多用于表现被看到2.①勇往直前②无可奈何③振作精神④鼓足勇气(2来自搜搜问问)
第②句:将开办改成开设;第④句:在“有利于”后加“培养”或“增强”等,也可去掉“的意识”.
1、决定、实施 ,时间、地点、人物 ,主要事项 ,列举出来 ,日期.2、辩论 3、主题、内容、结尾 .4、总结、不足、其它的方法.5、效果、过程.
1.五四2.茅盾;郭沫若3.古体
百度查询一定会找得到答案的
一路有你 图书馆,我心中一个响亮的名字,从小爸爸就从图书馆借来好多书给我讲着栩栩如生的故事,从那时开始我就喜欢上了你,等我稍大一些就会自己跑到图书馆踮着小脚丫借自己喜欢的书.我喜欢在你的世界里遨游.我居住的小镇是那样荒凉、偏僻,但在你的世界里我知道了比小镇更大的地方,更多姿多彩的世界.知道了宇宙,知道了天地日月,知道了
也许感兴趣的知识

我要回帖

更多关于 你是什么感觉这句话是病句吗 的文章

 

随机推荐