为什么初高中化学和初中化学不需要化学实验而高中需要

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初高中化学实验衔接措施的探讨
&&初中,高中,化学实验 探讨
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初高中化学实验衔接
  摘 要:主要研究初中化学实验与高中化学实验在内容和技能方面存在的差异。探讨有效实现初中学生升入高中后如何培养学生化学实验能力、提高化学学习兴趣的方法。 中国论文网 /9/view-5108742.htm  关键词:初中化学实验;高中化学实验;衔接   化学是以实验为基础的自然科学。人们通过实验认识物质世界,研究物质间的变化规律,并形成理论,再把这些理论和实践知识运用于探究未知的领域。这就要求教师引导学生进行探究式学习,改变学生的学习方式,从单一被动的学习方式转化为多样化的学习方式。通过改变学生的学习方式使学生的学习过程不再是被动接受课本的结论,而是亲自参与丰富生动的化学实验,经历实践和创新的过程,真正成为学习的主人。化学实验不仅要求重视实验结果,而且要重视实验流程的设计、实验技能的培养、实验现象的本质分析。   本文通过对初中、高中实验的对比,探讨初中生升入高中后如何顺利与高中实验课程衔接,并不断提高学生的实验能力的措施和方法。   一、初中学段与高中学段化学实验的差异   1.中学化学实验的内容大致分为下列六种类型   (1)化学基本操作练习的实验   (2)阐明化学基本概念和基础理论的验证和探究实验   (3)物质的制备和性质的实验   (4)测定物质的含量和物理常数的定量实验   (5)联系工农业生产的实验   (6)解决一些综合性的简单问题的设计实验   初中学生刚刚接触化学,虽然他们的理论知识、实践经验都很少。但是初中学生对自然变化和化学实验有着天然的好奇心和强烈的兴趣。因此初中阶段的实验的重点集中在实验基础操作学习,如“药品的取用”“配制一定溶质质量分数的溶液”“重结晶法提纯粗盐”等;密切结合生活体验的实验,如“探究影响蜡烛燃烧时间的因素”“净化黄泥水”;简单的物质制备实验,如“实验室制氧气”“二氧化碳的制取”等;一些物质的性质验证实验,如“蛋白质的性质”以及“影响固体物质在水中的溶解度的因素”这样的涉及基础理论的探究实验等。   初中化学实验所使用的仪器比较少,实验的流程、操作简单,突出探究的特点。在学习基本操作的基础之上逐步深入到物质性质验证、物质的制备、基本概念和理论的学习,同时与生活经验结合紧密有利于学生的接受,符合学生的认知规律。   2.高中实验在初中基础之上有较大提升,表现在以下几个方面   (1)实验的基本操作,使用的仪器比初中更复杂   高中阶段要学习更加复杂的一些操作,如萃取操作、趁热过滤、蒸馏操作、移液、滴定操作等。   实验的精度要求更高,要求学生的操作更准确。初中和高中具体的仪器使用与实验操作要求见表1和表2。   伴随着技术和经济的发展,数字式传感器实验越来越多地走入中学课堂。该系统包括了传感器、数据采集器、计算机分析软件三大部分。传感器精度高、使用方便、采样速度快,常见的传感器有pH传感器、温度传感器、压力传感器、电导率传感器、滴数传感器等。利用传感器可以更加直观地感受到化学变化过程的物理量的变化,并数字化、图形化;有利于学生开展化学反应基本原理的探究实验,完成研究性学习过程中的很多定量分析实验。   (2)学习的内容更加丰富,实验环境更加复杂   高中学习的内容远比初中丰富,典型的金属、非金属单质及其重要化合物的性质,常见的有机化合物的性质,各种离子反应、氧化还原反应、有机反应及其副反应。学生在实验过程中除了要去验证所学的物质的性质,还要注重观察不同于课本描述的各种现象,深入探究其原因。实验中学生遇到的有毒有害危险物质更多。需要学生在进行实验时高度地重视实验安全,掌握各种突发情况的处理方法。   (3)实验现象的记录更加全面系统,实验数据的处理更复杂   初中时要求学生记录好实验现象即可,而高中阶段除了要记录实验现象,还要记录好实验的数据。例如反应中温度的变化、溶液pH的变化等等。其差别见表3:   (4)实验从定性延伸到定量,掌握误差分析的方法   高中实验中涉及测定物质的含量、物理常数等定量实验。要从微观的、定量的、推理的角度来研究物质的结构和变化的规律,发挥理论在教学中的指导作用。这些实验对操作技能的要求比较高,要求所得的结果与理论数值相接近,但因受设备条件的限制,采用的实验方法一般都比较简单,加上学生操作技能和其他因素的影响,实验结果会有一定的误差,这就要实事求是地分析产生误差的原因。   二、初中到高中化学实验衔接要注意的问题   1.加强实验基本操作的训练和培养   由于初三面临中考,许多学校并没有开出足够的学生实验。而是以讲实验替代学生做实验,造成很多初中毕业生的实验基本操作技能非常薄弱。例如,不会正确地使用酒精灯、不能正确地使用试管夹、不会振荡试管、不清楚试管夹和坩埚钳的用途差别,甚至不知道什么是泥三角。笔者甚至见过学生做完镁与热水的反应实验后,因镁片粘在试管内壁上无法取出而束手无策。因此在学生进入高中后很有必要用一到两节课的时间强化实验基本操作的练习,防止在以后的实验中出现意外。   2.培养良好的实验习惯   在高中由于实验使用的药品、仪器越来越多,因此教师应指导学生养成良好的实验习惯。例如,药品分类摆放要整齐,标签向外,仪器使用前后要彻底清洗,及时地记录实验现象、实验数据。教师要严格要求,认真管理。   3.教育学生注意实验安全   由于高中实验中会用到一些有毒有害的药品、易燃易爆药品、强腐蚀性的药品。因此教师要加强对学生的安全教育,细化安全规范,防止出现由于学生不清楚其危险而造成安全事故。   4.延续初中实验的探究要求,更好地与高中所学理论知识相结合,培养学生的观察、分析、设计实验的能力   综上所述,高中的化学实验和初中还是有很大的不同。在延续初中学习的基础之上高中教师要加强学生实验能力的培养,着力提高学生的基本操作技能,培养学生设计并动手实验的能力,让学生喜欢化学、热爱化学,为进一步的深造打下坚实的基础。   (作者单位 陕西省西安市西安交通大学附属中学)
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告诫你们这些觉得化学试剂很酷的初中高中生收藏
我不知道你们的老师是怎么教你们的。但是我15岁的时候第一次进实验室(还是物理实验室,我记得很清楚测小铁球在机油里下落的加速度),老师就告诫我们千万不要把实验室里的东西带出去,或者用嘴去尝,用不带胶手套的手直接去碰,用鼻子直接闻等等。我告诉你们,硫酸铜有毒,石灰水也有毒,化学实验室里没有什么东西你是可以带出去的!包括你们都觉得极其安全的乙醇。2年前第一做有机合成,用水杨酸制阿司匹林。阿司匹林,最常见的抗炎镇痛药,别说是尝一尝了,就是生病了当药吃都可以。可是我告诉你们,自己制出来的,也不要带回家或者拿来尝。因为实验室里的烧杯可能在你用之前,放过重金属溶液,残留的物质即使再少,也会对健康不利。我真的感到你们拿自己“碰过”或者“尝过”某些化学试剂来炫耀是非常愚蠢的行为。化学不是你们觉得酷,就用来到处显摆的。我告诉你们实验室里的浓盐酸就是撒到腿上也不会有什么“大碍”。去年我同学Tiggi在去做实验的时候为了漂亮穿了一条性感的网纹丝袜,浓盐酸(还好只是盐酸)不小心洒在了穿着丝袜的腿上。结果丝袜立即就粘在皮肤上取不下来了。经过处理后,过了一段时间也就恢复了,没留疤。不过,因为这件事,她实验没做完,交不出试验报告,结果没及格。重读一年。9000英镑的学费再交一次。上学期我做完实验后到实验室外面的电脑房里写实验报告,忘记脱掉白大褂被老师警告。去年我同学把TLC plate(一种薄层色谱法用到的工具)带出实验室(TLC plate本身就是一次性使用的,很多人在使用后直接将结果画在上面),被发现,该实验分数扣20分。这就是化学。严谨,严肃。我们做完实验,洗白大褂时,都不会和自己的其他衣服混在一起扔进洗衣机。这就是专业的chemist。另外一点,就是不要在自己家里,学校厕所里等等地方做实验。尤其是把试剂放在床头柜上或者电脑桌上。有种你叫你父母帮你出钱造一个实验室。我告诉你们,我们在专业实验室里做实验的时候,所有和氨水有关的,都要放到装有排气扇的柜里,排气扇24小时365天不间断排气。在国内我不明白为什么随便什么未成年人都能去买试剂。难道不是只有持有执照的人才能买吗?吐了那么多中学生的槽,我也要吐吐成年人的槽。这里的管理员也不去制止未成年人违规使用危险试剂,偷窃实验室试剂和仪器的行为。有的人甚至谈天说地好像很正常似的。这不正常!总之,孩子们,好好学理论先。没有哪个人高中毕业就能当科学家的。没有哪个人大学毕业就能当科学家的。没有那个人研究生毕业就能当科学家的。没有哪个人博士拿到就能当科学家的。没有哪个人不付出汗水和泪水就能当科学家的。没有哪个人喝喝石灰水,吹吹酒精灯,用钠块扔到小便池里吓唬吓唬同学就能当科学家的!
化学实验室 首选苏州迈莱柏,专业从事自主研发,设计,生产及安装的专业型企业,提供实验室系统工程一站式服务,化学实验室
你以为我们做实验就是为了吸食有毒试剂啊?!我脑抽了都知道不可以,再加上做实验的时候不做保护的么?!还有你那个朋友,去实验室穿的这么漂亮干什么?
难道你认为我们所做的就是这么无聊的?难道你觉得 所以标题应该改为:告诫你们这些觉得化学试剂很酷的化学中二们
标题应该改为:告诫你们这些觉得化学试剂很酷的化学中二们 无误
初中狗无辜躺枪。。。。话说俺就坐那几个实验来着。。。其他的我也不敢碰。。。高锰酸钾制氧气没有事吧。。。。氯酸钾制取氧气木事吧。。。石头加盐酸木事吧。。。氢气我都不制作了。。。。想着留着以后在用来着
就是,中二的才随便做实验,吸食试剂
论大天朝和国外的差异 国情都不一样 有什么可比性
对了。。钾钙钠都木有。。。你可以放心。。
天朝人才不怕毒呢
大家来看看化学实验室里发生的危险事件吧:One of my students thought he turned off a Bunsen burner by yanking the house off of the gas. To make a long story short, he left the gas on in a lab overnight. That could have ended badly...我有个学生以为自己把本生灯(煤气灯,作用相当于酒精喷灯)关了,结果整个房子里充满了煤气。如果有一丁点火星,后果不堪设想。One student pushed a glass pipette through his hand when trying to force it through a hole in a stopper. He's actually the only person I have seen do that, though I have been told it's a common accident.一个学生在将一个移液管插入一个橡胶塞中间的圆洞中时不小心戳穿了自己的手。化学实验充满了各种危险。只有保护好自己,才能免受伤害。请记住一句话,不管科学上正确与否:实验室里所有东西都“危险”需要小心处理。
还只是高校实验室,工业实验室安全sop更严格,而且违规可能会让你丢工作的。想想看几个小时不摘护目镜是多么痛苦啊!同样是阿司匹林那个实验,我全程穿实验服,但不知何故做完实验一小时后发现胳膊有个地方被灼伤一小块,幸无大碍。
化吧的部分高中生有多牛逼恐怕不是LZ能想象得到的。。但是化吧的某些中二有多么中二,估计LZ也难以想到。。后者最高级别在某些民科论坛可以见到。就是SB到家了,符合你说的所有特征外加你想不到的幼稚行为,比如无端炫耀和自我吹捧,并诋毁提出合理建议的人,以谬论能把你这篇地图炮文章都地图炮一遍。LZ你还是应该庆幸这是百度学术贴吧而不是民科论坛。。所以现在看见LZ标题描述的中二门,我等一般也懒得喷了,大不了直接十天封禁。。。
和我学长说的一样。。。。。
这不禁让我想到高氯酸肼镍的案例,某两名美国研究生,特别2B的以为自己发现了新的配位化合物,然后大批量合成意图研究性质,然后刚分离就被炸成了残废。这和学历都无关。。关键是安全意识和心理成熟度的问题
卤煮是有钱人,我等穷屌跪了。学校一年进不了一回实验室,你丫可以没事造个实验室玩没事出国溜达一趟镀镀金,国内压根没有那种条件,但是不是你说的那样自己做实验就是中二。
我会说实验是检验真理的唯一标准么
地图炮你好,地图炮再见
动机不单纯
化学是一门以实验为基础的学科…—摘自初三化学书
实验室的东西的确不能喝,谁知道放在那里的一杯无色澄清液体是氯化钠还是氯化钡呢
同意楼主说法,中学生、高中生做化学实验本来就应该在老师的指导下完成,自己随随便便买**、做实验并不是什么了不起的行为,危险性很大诶~~~
中二的标准有待商榷
国内管理的还是比较严格的,楼主不用太担心了。本人所在公司就是卖试剂的,买试剂需要资质的,不是说给钱就卖给你。有些特殊试剂(敏感词,打不出来)管理更加严格,如果从事相关贸易jc叔叔要不定期查看的。合成水杨酸,基本上国内所有的化学专业都必备的实验,别说化学系做出来的水杨酸不会拿去当药吃,就是我们药学系做的水杨酸包括后来做的成品药剂(感冒清颗粒,纯中药哦),也没人想到去吃。实验室做LC-MS的超纯水,在我眼里都是有毒的,反正我从来没喝过。
过于严肃了,我在家定性分析一下保险丝的合金成分也是可以的啊——来自诺基亚C7-00 Symbian Belle 系统,别看右下角的小尾巴
不做评价 看戏模式开启
记得上次我们实验,有个大锑把试各剂瓶里的试剂随意混合。。。我最讨厌的就是那种胡乱搞试剂的人可能他们死都不知道怎么死的---Resistance is not futile.
…中二的人才会乱配试剂乱喝吧…我们很遵守实验室要求的…
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