岁这几天总是自言自语对话是怎么了的,自己洗澡时

一个人洗澡时总是自言自语正常吗_百度拇指医生
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?一个人洗澡时总是自言自语正常吗
琛******精神科
义乌市精神卫生中心
当时自言自语讲什么呢?自己能否控制呢,平时是不是养成这种习惯呢?
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向医生提问我自己一个人的时候总是无意识的自言自语,
我自己一个人的时候总是无意识的自言自语,
我自己一个人的时候总是无意识的自言自语,这算病吗?我自己一个人的时候总是无意识的自言自语,说些简短而且前言不搭后语的话,往往是说上几句了,自己才意识到然后就停下来。只要我一个人精神力不集中做事的时候就会出现,比如说一个人吃饭时,上厕所,洗澡,走路时都会这样。有时在办公室里想起一件难以解决的头疼事我也会这样低声说些乱七八糟的话。这种情况自我注意后,差不多有两三个月的时间了。
重症肌无力, 中风, 帕金森, 脑萎缩, 头痛, 三叉神经痛, 截瘫, 神经内科, 脑外伤后遗症, 肌肉萎缩, 神经外科, 脑积水,
医院出诊医生
擅长:抑郁症、失眠、精神分裂等
擅长:失眠抑郁分裂等
擅长:失眠、抑郁、精神分裂等精神疾病
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职称:国家二级心理咨询师
专长:心理障碍,情感障碍,产后抑郁,考后综合症,对声音敏...
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心理分析:您好:您说这种情况只要在一个人做事不集中的时候出现,在有人的的场合不出现?如果这样,这还是在可控制的范围内的。这个情况有可能是一种“思考模式”,把内部语言变成外部语言。人在非常小的时候,大约2、3、4岁时,神经系统发育还不太成熟,不会使用内部语言,心里有事就直接用外部语言说出来。渐渐成熟后,外部语言就变成内部语言,这就是所谓的“思考”“思维”。有的人,在遇到压力时,这种思考方式会退行到幼年的时候。很多人有这种的经验。您可以看看自己是不是最近遇到了压力事件。其实自言自语并不完全是不好的,它是在作自我整理整合,把内心的想法整理顺利。只不过,它需要说出来而已。心理指导:建议:1.如果没有特别大的影响情绪人际关系的话,不妨先静观其变,等一段时间,也许就过去。2.最好不要在注意这个事,以免强化了下来。您在自己一个的时候才这样,说明这个现象在您的掌控中,无意识的就可以掌控了。3.如果有压力,解决引起压力的因素。祝您好运。
问神经性头疼偏方
专长:小儿腹泻、新生儿疾病
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可服用谷维素和B1多注意休息晚睡前喝杯热牛奶
问发烧头疼可以洗澡吗?
职称:医师
专长:骨折
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意见建议:现在体温正常的吗,可以洗澡的,不要泡时间长就行,要多饮水,多休息,对症处理吧
问头痛,洗澡后头痛痛的的
职称:医师
专长:恶性肿瘤,良性肿瘤,甲状腺腺瘤,肺癌,纵隔肿瘤,转移瘤,颈部淋巴结转移癌,食管癌,贲门癌,纵隔畸胎瘤
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意见建议:应该是洗澡时受寒了,或者洗澡水不够热,可以服用去痛片治疗
问今天头痛发烧可以洗澡吗?
职称:医师
专长:高血压、心脑血管病
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指导意见:建议在感冒期间不推荐你洗澡的,对身体恢复健康不利的
因为感冒本身就处于虚弱期,而在这个时候洗澡,能加重病情,所以注意休息
问名医来:今天突然神经性头疼
专长:器官移植、性功能障碍、心血管外科
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血管神经性头痛由于紧张压力或精神受刺激等引起的神经功能失调造成的头痛使神经放松可促使病情好转我们用中药龟-龙-脑-康配合泰必利调理症状很快改善
问神经性头痛不能吃什么食物
专长:中医儿科,中医内科
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神经性头痛又称精神性头痛是临床各类头痛中较常见的一种主要是由于长期的神经活动处于紧张与疲劳状态或强烈的精神刺激引起大脑功能活动紊乱造成疼痛耐受性的阂值降低与头部肌肉紧张从而引起头痛神经性头痛主要包括神经衰弱引起的头痛和因癔症引起的头痛它的防治是一件非常复杂而细致的工作必须采取心理、药物及其他疗法相结合的原则综合治疗才能取得较好的疗效
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室友半夜不睡觉 有幻听 半夜还自言自语
发病已经五年,反复看书,看了之后还会一直重复看,没有重复看会觉
注意力不集中,记忆力减退、胡思乱想、说胡话、幻觉、妄想
近两年心里烦燥,胡思乱想,过多忧虑,夜间无法入睡,常失眠
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今晚睡不着给大家聊聊自闭症(3)
前两个帖子不知道为何沉下去再也起不来,上一次顺势闭关修整了一段时间。暑假比较空,继续开贴吧。申明,本人不设qq群,微信群,不接受任何收费咨询。
新开个帖子,总要说点什么。那就讲讲预后吧,这个是家长问我最多,也是大家最关心的问题了。这个吧里小龄家长非常多,很多也是新诊断过来的。一般新家长往往会疯狂地查找关于自闭的资料,想知道关于自闭的一切信息。不过去网上查查,往往会发现大龄孩子很多生活非常不好,于是就非常悲观。那么事实到底如何呢?我记得邹小兵曾经在一次讲座中说过,小龄孩子完全不用这么悲观,如果干预得当,坚持以家庭为中心,社交为核心的行为干预,有相当一部分能够恢复社会功能。这是他大量案例积累下来的结果,也与我个人观察一致。所以小龄家长一定要摆正心态,既不要盲目悲观,也不要轻视大意,更不要走歪门邪路,一步步踏踏实实的把孩子能力干预上去,即使再严重的孩子也能取得很大进步。当然具体到每个孩子情况不同,最终结果可能不同,但干不干预,最后肯定是不一样的。
楼主,麻烦咨询下,孩子认知应该没有什么问题,比如大小,长短,粗细,多少,5以内的数字都能理解(如拿3个,拿2个),话也能说很多,记忆力也比较好,注意力集中话基本上交一次就会,但是孩子为什么老是给人一种她到底是不是在跟你说话的感觉,眼神方面的话,只要不是面对面说话,还好,面对面的话就是不看你,还有就是特别不愿意接受别人到家里来或者去别人家,孩子三岁,女孩,麻烦楼主帮忙解答下疑惑
老师你好,我家宝宝现在刚好19个月,还不会说话,无意识的发音很多,出门就乱跑,不会注意大人有没有跟上去,得怎么教才好呢
我跟楼主相反,有qq群 有微信群,也接受付费咨询
39你直接抄郭延庆的语录呗 反正过一段时间就会有新家长提出相同的问题
想请教关于刻板行为的问题,物品排直线,什么样的频率和程度才将排列行为列为刻板行为呢?身边正常孩子排直线的情况也很多呢
我家孩子喜欢玩轮子推各种车,走路有时会沿着一条直线斜眼看很吓人的感觉!他喜欢大人不喜欢小孩,陌生大人哪怕不理他都会看着人家笑,对于小孩反应较为冷漠,基本不理没有互动!
搂住,还有一个问题在咨询一下,我女儿回答问题,你问她吃不吃什么东西,她不会回答吃或者不吃,她直接说不吃什么或者吃什么,去不去也是,她会把这句话说全,不用简便回答,这种算刻板语言吗
楼主你好,我家现在马上要两周六了,兴趣狭隘,喜欢转东西,喜欢读卡片,卡片教过几次就认识了,然后自己拿着读,看到认识的实物也会自己说出来,但是对话就不会,比如我问他认识的东西这是什么他也回答不出来,平时让他跟着我读即使是他认识的单词也不愿意说除非食物诱惑一下,但是呢有时候没要求他读的时候又会自发性地跟着我说话,都是两三个字的。次数也不多。现在想知道怎么训练孩子仿说以及如何建立具有沟通性的语言呢?谢谢楼主!
最近我儿子出现了行为问题……不满意或不顺心就要揪人,扯人衣服,坐地大哭,随时随地都要哭,有时还要揪自己咬自己。我不知道怎么纠正他这个问题,打也打过、置之不理也干过,改不了他这个破毛病!最近半个月才出现的
楼主 我想问个可能意义不大的问题 但是还是好奇想问下您带这么多孩子 有没有幼年确诊为自闭症 经过长期干预或少量干预后变得跟正常孩子无异 甚至怀疑是误诊的情况?
请教楼主一个问题,如何在自然环境中教孩子的识别转换能力,比如,苹果和饼干都认识,单让她拿也会拿对,但如果指令交替,她就会拿错,目前马上一周九个月了。
桌子上有苹果酸奶水杯足球。 我教他识物。给他挨个展示,指着告诉他这是XXX。 然后给他指令,苹果拿给妈妈。他做对了,然后调换苹果位置,相同指令,还是对的。 调换位置3次,他都做对了。 这时候我变换指令,“酸奶拿给妈妈”,他还是拿苹果,纠正一次以后,知道拿酸奶了,还是调换位置让他拿酸奶,都对了。
但是变化指令,换一样东西,他还是会拿上一次指令的东西,纠正一次后才能拿对,请问老师这该怎么办?教的方法需要改良,还是这就是区辩的过程?
四周岁,简单语句如这是什么,我要吃什么会表达,教的诗句也会背,会写数字,但与同龄无交流,不能分你我,不理解游戏规则,大小多少干湿基本无概念,在幼儿园愿意听老师安排,但无法参与集体活动,讲话口齿不清,经常重复一句话,告诉你这是什么
楼主你好,我女儿两岁八个月,认知这一块还行,语言会说七八个字的句子,就是最近爱自问自答,这个要怎么干预。还有就是最近又出现了一些行为问题,比如我们出门的时候门一定要她关,如果其他人关了,她会大哭,要开了重新关过。家里客厅的灯她也要开和关,不准其他人开关。如果别人开了或关了,她也要去重新开一遍或关一遍,好像她认定的事情她必须做,这种是刻板行为吗?要怎么干预这种行为呀?还有就是出去看见别的小朋友一起在玩,她喜欢的游戏,她会冲过去说,我们大家一起来吧,但是别的小朋友跟她说,她又不理人家,她就在那站起。你我分不清,明明是我的,她说你的,为果你在问这到底是谁的她又说我的。
老师你好,家人从小叫宝宝小名,现在叫他名字他就没什么反应,但叫小名会看过来,这点该怎么教呢
楼主,您好~仔细翻了您所有的帖子和回复,很认同您的思路和方法,虽然知道不该纠结是否闭,但作为小龄,是与不是我觉得至少对我来讲还是很重要的,可能自己心理承受能力比较差吧。我女儿,二宝,现在16个月,缺氧早产,不到35周生的,我发过一个帖子,快两个月之前的了,所以重新写下表现。1.应名。最近感觉还可以,当然还是名字后面随机加点指令反应会更好。在外面,比如我和她在前面走,姥姥后面过来叫她名字她会扭头。2,认知理解。我个人觉得还可以。日常的生活用品基本都知道,有些没教过也知道。五官,头发,胳膊,肚脐啥的都知道比如垃圾袋啊,苕帚啊,药啊什么的,她自己就知道,也知道去哪里拿。语言理解也可以,基本的话都能明白,把什么东西给谁,放哪里,捡起来,抽屉关住,关门之类的都没问题,喜欢做的事情比如洗澡,一说洗澡就去自己拿澡盆,还会自己找玩具,然后扔盆里,放好水就自己要脱鞋,玩儿一会儿时间差不多了,说咱们出来吧,就自己站起来我们抱她出来,还会指指自己玩具要拿出来。3。指令不错。应该跟语言理解有关系吧,基本上指令配合度还不错,她吃东西,我会试探,不加动作和表情,说给我吃一口吧,她就会给我吃。简单的拍手啊,坐下啊,打哇哇,再见,挥手都没问题。早晨起来让去叫哥哥起床,就跑去哥哥房间又是拍又是掐的叫,还有学打针,打屁股,不理你,笑一个这种感觉也没谁教过,玩儿着就会了。4,会指物,需求指出现的不晚,10个月还是11个月来着,然后问她家人会指对,分享指也有,比如听到什么奇怪的声音啥的,会看着我指指外面。有时候看到啥虫子也会指给我看。但分享指我不知道怎么说频率,有,但不能说频繁。5,会告状。哥哥抢了玩具会看着我哭,有时候我凶她了,会找我妈抱然后指着我,最明显是前段时间了,逛超市有个陌生阿姨逗她,拿走她手上玩具,她会撇嘴看看我然后指指人家。6,有物权概念。自己的小车出去了比较护,大老远看到别人动就回跑回去拉回来。但是玩儿的少的东西如果带出去了,别人拿没这么大反应。在家哥哥抱我会打哥哥,扣开他的手。要不然就得一起抱着她。7。认生。多数不给生人抱。这两天她在前面走,如果对面走过来生人,有时就会扭头走回来搂着我腿,就跟害怕找安慰似的。,8。互动,跟家人和我还不错,也爱笑。特别喜欢哥哥和我的小侄子,人家干啥都要凑热闹,主动找他们。出门会看孩子玩儿,凑堆,模仿能力强,别人干嘛他就干嘛。9。语言。比较弱,目前会说一些次,妈妈爸爸哥哥爷爷,蛋蛋,球球,棒棒,鞋,眼睛,给,走,喳喳,叫人一般,感觉有时候是有意识主动叫人。其他的东西有时会主动说。这两天主动说拜拜,然后挥手。10,大运动精细,还可以。一周会走,现在可以自己扶着栏杆上楼,爬楼梯,现在自己可以端着碗喝汤,拿勺子可以吃一些。搭积木不是很感兴趣但是可以做到,穿积木也会。很会捏东西,多小也能捏起来。11,眼神……这也是我最纠结的地方。其实除了眼神这个纠结的地方,我基本上觉得她算是个正常宝宝,除了说话弱一些,但不影响沟通。主动看人对视?,出门经常会盯着别人看,但时间长短都有。电梯里也会看生人。原来我纠结一点,我站着她在我腿边要我抱会往下拉我而且不看我,但最近这两天抬头看我挺多。现在我最纠结的一点是,跟小朋友互动的时候,比如玩儿干杯啊,给个东西啥的,眼神看人家比较少,而且时间不长。昨天跟一个大三个月的女宝在一起,我觉得在互动的时候人家看她脸比较多,当然有一次她从我女儿手里抢球也没看……所以我现在很纠结,我发现的这个表现算不算一个闭点,这又该怎么教她呢12。这两天有时候会拿绘本过来让我念,昨天书上有一排小动物,她就把手机的雪饼掰一点放她们嘴里。视频里看到哥哥吃东西会拿一下然后放嘴里吃,电视上有吃的也会想去抓着吃。但是不爱看动画片,广告和动画或者别的都是看几眼,感觉对电视不感兴趣,我也很迷惑,不爱看动画是不是问题。
楼主,我又来了,作为一个新手妈妈,孩子目前一岁九个月,有没有一些好的书籍推荐?买了丹弗模式那个还有与你同行
老师,孩子自我刺激动作这个问题怎么对待,怎样能减少?总是摇头晃脑的,她是不是喜欢旋转的感觉呀,很喜欢坐车,那么是不是平时我们不能给她这样的机会,她很喜欢大人抱着她旋转,我们也经常这样逗她开心
楼主,我宝宝一周十一个月了,一周七个月的时候被诊断疑似自闭,发育商只有62,语言落后特别多,十个月水平,大运动16个月水平,其他的都在一岁水平。当时基本无对视无应名无指物。现在通过这段时间的干预,眼神多了,应名基本可以,会指物,偶尔有分享指,有分享炫耀嫉妒等情绪。跟家人互动也多了,会模仿。但是我很担心的是他的认知还是很差,不会听指令指物,不会指认五官或者卡片这些,除了叠词爸爸妈妈嗲嗲打打这种火星语只外没有语言,提需求一般用动作。我原来怀疑他的智力,但是又觉得按照我的标准他智力有问题,但是他的表达方式又说明他有认知,比如同种颜色或者形状的玩具拿出来,会做简单的配对游戏,高处的东西知道搬凳子来拿,去游乐场要走了知道从鞋柜里找到自己的鞋子来找我带他走这样。一般能听懂丢垃圾或者给我,过来这样的指令。社会性的话,他偶尔也会主动找别的小朋友,但是仅限于追逐或者观察,没有更进一步的模仿及社交了。而且我想教他提高认知,他不配合,感觉隔了一堵墙。但是陪他玩游戏,他又很高兴很投入。现在我想问问,这种宝宝你怎么评估,我现在该怎么办。因为不能全职,我自己在家干预确实效果甚微,已经联系了机构,但是又担心机构把孩子教傻了,毕竟不是一线大城市的大机构。请您赐教,我该重点怎么教。
你好老师,小孩一个人玩积木拼装车子模型,在那说自言自语说倒车啊,翻车了,走了,滴滴吧吧,拼装滑梯就会说滑梯,然后拿个小积木在模型上滑,然后说好棒好棒,是不是自言自语或者刻板行为?
你好老师,我家孩子现在三周九个月,去年8月份上幼儿园,11月底幼儿园反应跟别的小朋友不一样,有自言自语,手里爱拿一个小东西例如雪花片,包装袋等小东西,如果丢了就会哭闹不停,不听指令,坐不住,后来去医院检查说是AS,但是医生建议不耐受的食物禁食,幼儿园陪读,吃甲古胺和益生菌,后来又不放心去北京六院,贾美香观察了十几分钟后来测评说是自闭症让抓紧干预吧。今年三月份我们去机构干预,周一到周五每天一节个训一节感统一节小组,期间还做过艾灸,听統,做经颅磁孩子不配合就做了一节,到现在孩子还在做训练,但孩子现在的症状依旧自言自语,手里喜欢拿包装袋,折纸,小贴画等,找不到了就会哭闹,如果从新找一个类似的颜色图案不一样她也会知道,不同意嘴里说不是这个要找她原来的那个,小组课堂上大家一起跳舞她不同步做动作也不学,如果老师单独叫到用强化物让她跟着老师单独做动作她都会去做,做手工也极其没耐心,甚至会拒绝说我不,感统课也不太配合,本体运动家长不按着做,自己基本不做,除了她爱拿的小东西,没有什么游戏玩具可以长时间吸引她,基本一个新玩具玩一次玩一遍就不再有兴趣,没有耐心玩一会或者学一会就不肯继续下去了,注意力不集中教她跳舞或学感统动作她就会看一会然后就去看其他地方,有时候还会自言自语,眼神交流有但是停留的少,也会有仿说,你我偶尔分不清,自言自语基本是之前我们说过的话,也会再同一场景说我们之前说过的话,后来有半个月去了幼儿园每天待半天,发现在幼儿园也是无效的,不会和小朋友玩,基本都是自己手里拿着东西在自言自语,所以就没再去,平时训练的时候会把手里的东西拿走但下课她会惦记,就给了她,如果出门强制她放到家里不让拿出去他就会找新的替代品。我们之前做的14项的食物不耐受,现在半年又复查了90项的,发现有很多东西还是不能吃,现在禁食还算严格,她的状态呢,认知和语言还是不错,基本日常都能听的懂,日常需求也会表达,生活自理之前在幼儿园老师也说没有问题,但是训练前和现在没有什么进步,不知道是方法没有找对,还是平时基本也是老人带的多,可能半天训练后,下午就对孩子放松了的原因,不知道接下来怎么提升效果最好,所以我想请假一段时间自己带孩子,写的比较多也乱,麻烦老师给看看指导一下,看有没有更好的方法。
老师您好,现在我女儿2岁4个月了,还是不会有意识的喊爸爸妈妈。只会说简单的数字1到10,谢谢,见,泡泡。平时嘴里都是火星语。我有时和媳妇故意掩饰给她看如何打开饼干。她想要的东西总是拉着你,或者拿过来让你给她打来。有时掩饰过后她会跟着说谢谢或者打开,不清楚,但却是这两个词。不会指物,但看书的时候她会指给你看书上的小动物,让你给她读。现在我们去当地的医院,还是我们县城的妇幼保健院,他们要给她测智商等测试,完全不配合,哭着完成形状回填,累积木,后来就一直哭闹,感觉对环境害怕,测试就没做成。医生说别测了直接住院干预吧,现在是第二天,课程是大课,感统训练课,亲子课,除了感统训练了玩玩具配合,其他的大部分在哭,不愿意固定在我旁边听老师上课。现在很迷茫医生也没给确诊,就是凭借我的叙述,说是还是停典型的。女儿现在我喊他她都能看我,有时候玩的时候不理我,现在大部分都能看我一下,对视如果左右时唱歌可以对视一分钟以内。但就是不说话,脾气坏,不给她就生气哭闹。不会辨认颜色物品,实际是你教她她根本不理。喜欢唱歌,会跟着歌曲唱简单的,她最早说的四个字就是小手拍拍,跟着音乐学的,但你教她说她就不说,真害怕了我的孩子以后的生活。这个可以确诊自闭症吗?
楼主,19个月宝宝害怕洗澡洗头,滑滑梯,荡秋千怎么让他不害怕呢?现在是在家里自己教,以后什么时候适合去机构,就怕他以后上不了学啊?
楼主,宝宝六个月,南京儿童医院说宝宝自闭症的可能性大。他躲避人的眼神,发育也落后。不知道怎么办?是不是这么小就有症状,以后是严重自闭症?
楼主,男娃一岁五个月。会50个词左右,但是感觉这些字词都没什么交流的作用。看到空调会说空,看到灯会说灯,看到公交说公,但不是跟我们分享(眼睛不看我们),说的次数比较频繁,感觉像是说个自己听的。而需要交流的情境下,比如问他吃饱没有,饿不饿,几岁了之类的问题,不知道作答(家长在旁边一唱一和示范过很多次)。整体感觉认知还行吧,但是语言理解上有些问题。怎么提升呢?另外目前还没有出现分享指物,这个是不是只能等,可以引导吗?谢谢!
追问一个问题就是,一些指令我确定他听懂了,比如给妈妈吃一口,把玩具放下,从洗澡盆起来等等,但是他不执行。我用过强制执行并给予惩罚的办法,也用过“贿赂”讲条件的办法。家里人觉得我太严格,其实可以一定程度上顺从孩子,太严格反而引起情绪问题(大哭不止)。我是希望提升他依从性,管控可能出现的问题行为。现在有点疑惑和迷茫。
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