应该用过去分词，现在分词和过去分词的区别还是原形

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-21 21:56 标签： 现在分词和过去分词的区别 

　　　　　现分　　　　　　过分　　　　　　考与不考备注 

　　　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 

　　　　　主动　　　　　　被动　　　　　　90%（后置定语，状） 

　　　　　进行　　　　　　完成　　　　　　10%（前置定语） 

　┗┏┃　　　　动作　　　　　　状态　　　　　　不考
　　　　　现分　　　　　　过分　　　　　　考与不考备注 　　　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　　　　主动　　　　　　被动　　　　　　90%（后置定语，状） 　　　　　进行　　　　　　完成　　　　　　10%（前置定语） 　┗┏┃　　　　动作　　　　　　状态　　　　　　不考 二、现在分词与过去分词的用法 　　1. 用于名词后作后置定语，等同于定语从句，只考虑主被动 2. 用于句首，句末作状语，只考虑主被动 　　　　　　　　　┗involving 三、动词不定式的省略用法 　　2. 使役动词必省to 　　　┗see sb doing　　看见动作正在进行 　　　 改被动后to 要加回来 四、动词不定式的固定用法 2. 表“迫使”的动词 4. 表“目的”的名词 5.与接不定式的V或adj. 同词根的名词也接不定式 五、动词不定式的其它形式 　　1. 动词不定式的将来式 表示预计要发生或按计划要发生的事情 被动式与过去分词的区别　　 2. 动词不定式的完成时 　　表示不定式的动作发生在谓语之前 　　在这个网站上，设计者针对不同水平的用户群，在虚拟的外语学校中提供了多种层次的教学模式。如中级美国英语教学、时事英语等。对于需要接触原汁原味美语的朋友还专门有一个收听美国英语、USA英语和美国习惯用语栏目。视频点播是该网站与其它一些同类型教学站点相比最为与众不同的部分，如果用户有条件使用专线或DDN上网的话，可以很流畅地通过RealPlayer来在线练习听力与口语。如果您是普通的Modem拨号上网用户，这项功能便不要尝试了。? 　　在世博英语网站上，用户除了可以进行英语听力口语锻炼、找到许多英文短篇进行阅读之外，还可以从这个站点上学习到多种提高自己英语水平的方法。网站上还介绍了一些诸如如何提高演讲水平十日口语进阶、口语要素精解等专题内容。为了避免阅读英语短文的枯燥，网上还特别开设了小溪时尚美语、美国文化探奇等特别栏目，供用户在学习英语的时候陶冶性情。? 　　3.张士柏英语网( )? 　　张士柏作为国内著名的英语教师，以其命名的英语网站的确有其过人之处。针对不同水准的用户，在英语进阶中可以选择从初中一年级到高中阶段的学习，当你的计算机中有RealPlayer软件时，只要戴上耳机就可以直接领略美籍教师的纯正发音，从而就能最有效的学习英语了。而那些英语故事、幽默笑话以及古典名著又是你难得的阅读材料。此外，站点中还有TOEFL、GRE、GMAT等考试的动态以及相关试题样本、美国3000多所大学的主页链接以及移民海外的情况介绍，对于想出国留学的同学来说不可不去。? 　　4.前沿培训网( )? 　　这个网站全面提供了关于TOEFL、GRE及大学英语等考试内容，远程教学、英语沙龙、招生信息等，相信都是英语爱好者的必选之地。而且学习之余，免费的线上杂志也可能让您在英语学习的过程中扩大自己的视野，领略更多学习英语过程中的情趣。 　　5.全球英语( )? 　　在这个网站上目前已经开设线上课程、线上杂志、趣味游戏、社区服务、 职业天地等数个栏目。其中，线上课程提供了数百个针对不同层次的学习者的听、 说、读、写方面的练习材料，内涵丰富而且趣味性强。在该网站中的英语教师还会通过聊天室或电子邮件来回答你在语言学习中遇到的问题。 1,你要记住一定的词汇,词汇是你会话的基础,不然,你如何开口.所以,单词是一定要背的. 　　不过我的背单词习惯不是按单词书或者字典里那样,我个人的体会是按顺序来背,很容易晕,因此我的记忆习惯是在阅读的过程中把生词提取出来记忆,反而可以记住更多的结构和用法. 　　　　2,你要会把书本的东西变成自己的,这就要求你会使用结构.例如spend sometime doing something,如果你记住了这个简单的结构是"花费多少时间做什么事情",这个意思就可以表达了. 　　学习最关键的在于要会举一反三,这也是我经常对我的学生说的. 　　　　3,基础一般(我指的是不到大学英语四级的水平),建议使用第二册,这本书的句型语法非常严谨,它的编写者我觉得很了不起,他完全是按层层递进的顺序来编写,而且反复操练到位. 　　我要求我的学生做一些背诵的作业,学完一篇课文后.我要求他们依照课文来改写,他们知道把人物\地点做一些更换,非常聪明的照葫芦画瓢.我的学生是4年级的,我对他们的表现已经颇为满意了.相信成人是可以做得更好的. 另外,也是不错的教材.但走遍美国的结构不如严谨,词汇却很了不得,但是它的词汇有很严重的阶级色彩.这也不奇怪,政治决定教育,教育理所当然反映政治了. 先去买本资料。这资料有以下特点。 先开始把课文中文翻译看了，大致有个了解。然后边放磁带边看英文课文，并模仿磁带里面的发音，跟读几遍。熟练到不听磁带就可以朗读课文。然后记单词表，把每个词的拼写记下来。 记完单词表后，把书合上，放磁带，以句为单位放。放一句，拿笔在本子上把这句写出来（听写）。如果没听清楚，倒回去再放。直到听清为止。如果单词写不来就空在那里，先把会写的写了。整篇文章听写完后，再翻开书。把写不来的巩固一下。当可以完全听写出整篇文章后，就可以学习下一课了。 注意：在这过程中可以不学音标，就像中国人学中文。没有谁是生下来就先学拼音的，都是先学说话，学发音。到了小学才开始学拼音。所以音标可以入门一段时间后再学。同理语法也可以先不学。老外语法就比中国人差。但是英文水平很好，熟练到脱口而出，根本就不需要语法。没有中国人在说中文前要先去想一下什么主语，谓语，宾语该怎么搭配的。都是脱口而出。 贵在坚持，不要因为暂无成效而放弃。把最艰苦，最乏味的学习当成人生最大的乐趣，越是这样成功的可能越大。 　　在众多的英语教材中,我推荐3种: 　　1,尤其是第二册和第三册,难度适中,非常实用 　　2,倾向于随意的表达,词汇很好 　　很多人对李阳不以为然,但是李阳的确帮助了很多人.很多人说他不是一个学院派的英语教学者,是个比较成功的英语商人,我也这么觉得,不过,他的确可以在一定程度上帮助英语学习者. 　　他编著的书不必全买,只要买他的一部就好了! 　　谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” “我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条： 　　1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。 　　2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。 　　3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。 　　4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 　　5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。 　　6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。 　　7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。 　　9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。 　　10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

现在分词和过去分词主要的区别表现在语态和时间关系上。

1)语态上不同：现在分词表示主动的意思，而过去分词多由及物动词变来，表示被动的意思。试比较：

surprised 自己感到惊讶的(被动，即被惊讶的)

也有一些过去分词是由不及物动词变来的，它们只表示一个动作已完成，没有被动的意味。如：

2)时间关系上不同：一般说来，现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作，往往已经完成。试比较：

1) 作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在它所修饰的名词之前。如：

分词短语作定语用时，一般皆放在它所修饰的名词的后面。它的功用相当于定语从句。如：

[注] 分词作表语用时，相当于形容词，不可与进行时态和被动语态中的分词混淆起来。它们的形式相似，但可以从意义上加以辨别。试比较：

3)作状语分词在意义上也可用作状语，表示时间、原因、方式和伴随情况等。

a)表示时间(在意义上往往相当于表示时间的状语从句)。如：

[注]如果要强调分词短语与谓语动词所表示的时间关系，分词短语之前可用when或while等连词。如：

b)表示原因(在意义上相当于表示原因的状语从句)。如：

c)表示方式、伴随情况及结果(这种用法没有相当的状语从句可以代替)。如：

现在分词的否定式由not后加现在分词构成。如：

过去分词表否定时，常借助un-等前缀表示。如：

分词可作复合宾语中的宾语补足语。可有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，set，keep，find，have，get等等。如：

在have或get后面的复合宾语中，宾语补足语多是过去分词，而它所表示的动作又往往由别人所完成。如：

但have的复合宾语中的过去分词的动作有时不一定由别人来完成，而是表自己的经验。如：

[注一]上述句子结构变为被动语态时，除主语和宾语互换位置外，分词不动。如上面的第一、二例句即可变为：

[注二]现在分词在复合宾语中和动词不定式在复合宾语中的意义稍有不同。后者指事情的全过程，目的在于仅仅说明发生了这件事；前者指正在继续的动作的一部分，目的在于将该动作当时进行的情景呈现于读者之前，其含义相当于进行时态。如：

I saw him go upstairs.我看见他上楼去了。(看见他上楼整个过程，只说明他上楼这件事)

I saw him going upstairs.我看见他走上楼的。(只看见他上楼这个动作的一部分，说明他上楼的情景)

过去分词没有时态形式的变化，所以这里只讲现在分词的时态形式。

1)现在分词的时态形式

2)现在分词一般式其所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词所表示的动作之前或后发生。如：

我们在和白求恩大夫一起工作期间，向他学到很多东西。

3)现在分词完成式其所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，常常用作状语，表示时间或原因。如：

分词短语所表示的动作在逻辑上有主语，这种主语皆可在同一句中找到。如：

Having finished his work，he went out to play volleyball.他做完工作后，出去打排球。(having finished his work的逻辑主语是he)但有时分词短语有它自己的独立的主语，这种主语常常是名词或代词(主格)，放在分词短语之前，这种结构叫做独立结构。独立结构常用作状语，多用在书面语中。如：

[注一]有的分词短语可以独立存在，在句中没有逻辑上的主语。它们往往已经变成习惯用语，必须熟记。如：

[注二]英语里还有一种较口语化的“with + 名词或代词宾格 + 分词 (或形容词、介词短语)”结构，也往往作状语用，表示伴随情况。如：

上述结构中的分词亦可用形容词或介词短语代替。如：

加载中，请稍候......

拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录

拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录

eat的原形、现在式、过去式、过去分词、现在分词分别是什么?

拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录

我要回帖

更多关于 现在分词和过去分词的区别 的文章

 

随机推荐