写自己长处的作文_作文吧
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写自己长处的作文
【篇一：写自己长处的】
每个人都有自己的长处，有运动方面的，有生活方面的，有学习方面的&&它们都伴随着我们慢慢成长进步。我爱好篮球，总是不忘电视上那一场场精彩的篮球赛。在课余时间，我还不忘身体力行，学习各种方法，享受打篮球的乐趣。可想而知，我的长处就是打篮球了！
记得我刚开始接触篮球时，连球都控制不住，只是一味地拍打篮球，想把球拍高、拍快、拍稳，如今我那原本生疏的运球技术早已熟练，从球场边的观赛者成了一名球场上的队员。
篮球使我忘记了难过得到了快乐。那次考试之后，那一份份考试上的分数卷压得我喘不过气来，&我该怎么向爸爸妈妈交代？&走在回家的路上，我的心情格外沉重与紧张，那回家的路仿佛更长了，布满晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了&&忽然，电话想了起来，我无精打采地接起电话，&喂，是丁乐吗？我们今天晚上去打篮球吧！&我听了勉强的答应了下来。&好球！好球！&一声声欢呼回荡在球场上，打篮球全神贯注的我，忘记了那份伤感得到了快乐。
篮球使我走出了暗淡获得了荣誉。小学毕业的那个暑假总是无所事事，我原本以为要空虚度过这漫长的暑假，却出乎意料得变的充实。&丁乐，你来参加我们校队吧！&体育老师的话让我激动万分，这就是我梦的开始。我们按照老师的安排准时来到学校练球，运球、投球、上篮等等，我都努力得提高。渐渐地暑假充实了、皮肤变黑了，终于，激动人心比赛来临了！比赛中，我被安排在首发前锋的位置，我当然不辜负老师的期望，认真比赛。在比赛中为球队拿下了关键的几分，最终靠大家的努力，我们闯进了决赛。决赛之前，大家紧张万分，所以在上半场，对方的分数总是与我们&你追我赶&，当我们想起&这是我们最后为母校争光的机会&时，大家都齐心协力拼到了最后。&我宣布本届&&冠军是城西小学！&主持人宣布了比赛结果，非常激动，有的互相击掌，有的相互拥抱，球赛给予了我们一身的光辉，给予了我们期待的荣誉！
我的长处给我了快乐给了我荣誉&&，有了长处使我的童年丰富多彩，有了长处令我迎来更多的欢呼！
【篇二：写自己优点的作文400字】
大家好，我叫沈梦涵，今年10岁了，上码头小学。
我皮肤黑黑的，有一个充满知识的大脑，至于眼睛嘛，还是蛮大的哦！我比较爱扎马尾辫（因为我的头发又黑又亮又长）。
别的先不说，最令我自豪的是我作文写的好。经常被老师读，日记每篇最少也要写一页（还是写得满满的）。有一次，我们老师布置了一个写同学的作文，别的人还在云中雾中，不知怎么写，这时的我已经在脑海中把开头、经过、结尾想得很好了，等一些人才写题目之时，我已洋洋洒洒的写好一半了，不过，我还是最后一个交，不是因为我写字慢，而是呀，我写的太多啦！三百多字呢，草稿还被老师打了个&A&。
说到写字，我的钢笔字在班里是数一数二的。在教室里的墙上，有我抄的一篇散文，写得字可好了，爷爷也总是说的字很硬。时，我的铅笔字就在县里比赛得了第一名呢！
哎呀，不能再自恋了，我妈妈喊我回家吃饭啦！
【篇三：我的拿手本领】
我的拿手本领是什么？你猜猜看。
爸爸妈妈经常带我去看音乐会，有一次我突然看见了一位姐姐在弹琴。听着，听着，就让我入了神，我问妈妈：&这个姐姐弹的是什么琴呢？&妈妈说：&她弹的是古筝。&&我也想学，我也想学！&我说。就这样爸爸妈妈带我去高老师那里开始学古筝。
古筝分为琴弦和琴码。它大约长2米，宽30厘米。一共有21根琴弦，琴码像桥洞，琴弦的右边还有许多小孔孔，帮助把琴弦拉直。
弹古筝可以让我们的左右手配合能力强一点。一开始，老师先让我们学习古筝指法练习，这样可以给练习曲子打好基础。然后高老师再领着我们弹刚学过的曲子，最后再教我们新曲子。
开始高老师先教我们节奏，我总是打不好节奏，要不是快了，要不是慢了，但我没有灰心，继续练，突然我产生了一个想法：如果一边拍手，一边打节奏，可能会好吧！结果，我试了试果然比以前好了许多。但是把节奏带到曲子里面去，我又弹不好了，妈妈鼓励我说：&只要功夫深，铁棒磨成针。&于是我就下定决心说：&我一定坚持不懈地练。&以前是弹半个小时的，现在我把时间延长，改为一个小时。一天我去琴行买琴弦的时候，无意中突然发现了一个节拍器，于是我买了一个，我每天都跟着节拍器弹曲子。不知不觉的，我的节奏好了起来，还得到了高老师的表扬，我心里别提有多高兴，因为我终于尝到了成功的喜悦。
有一次，我去演出，轮到我表演了。我一步步走向舞台，心里有点害怕，万一我弹错了怎么办？如果弹的不好怎么办？我走到古筝旁边，坐了下来，手颤抖地弹了起来，生怕弹错一点。突然，有个小妹妹大声喊到：&这个姐姐弹得真好！&我听了，不再害怕了，大胆地弹起来。我弹完了，观众为我鼓起掌来。我好像脚底踩了一朵云一样，身体轻飘飘的。
你想不想学古筝，如果你也想学就到《新雷古筝》，我跟你不见不散哦！
【篇四：我为自己竖起大拇指】
伸出大拇指，这个手势代表什么？是夸奖，是自豪，也是得意。当然，大拇指一般是为别人竖起的。然而我的一次进步，也让我忍不住为自己竖起大拇指。
在我上小学二年级时，三门主课中最讨厌英语，一提到英语，我的头都要涨爆了，因为当时的我认为英语和拼音一样，都是26个字母拼来拼去，英语却有许多难以记住的语法。因此，一上英语课我便想睡觉，妈妈给我推荐了十几个英语辅导班都被我一一拒绝了，在一学期的期末考试中，我的英语考试仅仅得了82分！这惊人的成绩让语文、数学名列前茅的我在班级排名时站在了后面，从第一落到了十几名。
经历了这次考试，我意识到学好英语的重要性（偏科的危害性），主动要求妈妈给我报了&汉斯英语&辅导班作文/。没想到，上了辅导班，我对英语的理解有了改变，老师的鼓励让我找回了自信，我渐渐意识到学习英语并非想象中的那么难。英语语法虽然难记，但贵在应用。原来在学校，我的英语占中下等，但现在，我认真预习，每天坚持跟读磁带、听录音、记单词，每篇课文都熟练背诵，上课积极发言，作业认真书写，被老师选为英语小组长，在四年级、四个学期的期中、期末考试中，连续取得了满分，总成绩跃在班级前几名。
在英语学习中，到五年级的巨大转变，让我不禁为自己竖起了大拇指，我心里暗暗对自己说：&好样的，你能行！&
【篇五：我的优点作文550字：坚强是我的优点】
每个人都有自己的闪光点，我也有自己的优点&&坚强，我认为坚强是每个男子汉都应该有的。
记的当时是三年级的时候，第一次学骑车，因为没有了辅助轮，所以我摔倒几次后便有点害怕，妈妈鼓励我要勇敢坚强，并在我骑车的时候扶着车跑，我说：&可以松手了。&她才松手。
妈妈的举动激起了我男子汉的坚强之心。于是，我心生一计&&可以用速度来保持平衡。我在最后一次练习的时候，在度过艰难的拐弯后，就象&玛丽&号撞&诺曼底&号的时候一样笔直的向我家楼下的垃圾桶逼了过去，只见那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一样摇来摇去，但是最后没有倒。妈妈急忙跑过来，问我：&没有事吧？&我笑了笑勉强地说：&没有事&。妈妈夸我是个坚强的好孩子。我听了心里美滋滋的。
还有一次，就是去张家界爬山的时候，因为年龄还小，一累就不想走了，让妈妈背着。但是，当我看到妈妈满头大汗时，想起了老师平时教育我们要坚强。于是，我的双腿又来了力量，从妈妈背上下来，像子弹头列车一样的奔跑起来，从最后一名，冲到第一名，心里可舒服了。
这就是我的闪光点&&坚强。
【篇六：关于优点的作文：我的优点】
要说我嘛，可不是吹牛，那优点是相当的多啦！就像天上的星星，数也数不清。怎么？不信，那我举几个例子给你听听吧！
爱学习可是我的一个特大号优点。课间，其他同学都出去荡秋千、滑滑梯、转转亭、打篮球的时候，我便从书包里掏出一本阅读书或奥数书认真地做起来。因此，老师常常夸我是爱学习的好学生，是同学们学习的好榜样。就连我的班长同桌，也不得不佩服我这点。放学时，同学们像快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地走在放学路上。而我呢？则蜗牛一般，一边慢慢地走着，一边思考着老师留下的难题。一次，我正陷入了沉思，突然撞在了树上。我连忙说：&对不起！对不起！&逗得身边的同学哈哈大笑。晚上，写完作业，我就立刻捧起课外书津津有味地看起来。可以说，我是利用一切时间学习，学习，再学习。
说到劳动，我可是少先队员当中当之无愧的&劳动模范&。每天早上，我都会帮值日生扫地、拖地、擦黑板、抬水等。教室内外到处都可以看到我忙碌的身影。同学们都说我是班级里的&小雷锋&。在家里，我常常帮妈妈做家务，擦地、刷碗全是我的活。妈妈经常夸我是她的好帮手呢！
诚实可是我的一大美德啊！一次，我和小哥去超市买饮料，阿姨多找了我两元钱。小哥想&分赃&，拉着我的手就急匆匆地往外走。我猛地甩开小哥的手，转身就往超市跑，毫不犹豫地把两元钱还给了阿姨。阿姨笑着摸着我的头说：&你真是个诚实的好孩子！&
我还有许多优点呢！如：坚强勇敢、拾金不昧、尊老爱幼、乐于助人、大公无私&&
嘿嘿！怎么样？我的优点多吧！作文/
【篇七：自己的优点400字作文：自己的优点】
每个人都有优点和缺点，我也不例外，我的优点有爱读课外读物；热心帮助别人；讲究卫生爱整洁；听老师和家长的话；有好奇心；爱写作文；会跳拉丁舞；按时认真完成作业；学习上有上进心等等。
爱看课外读物，这是我最大的一个优点，它让我得到很多的快乐。只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，连上厕所都不错过。有一次，我去上厕所，偷偷地带上了一本《童话世界》进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：&不准看书！&我吓了一大跳，哎哟，妈妈正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束&工作&出去了。
爱看书让我增加了知识，也给我带来了烦恼，这不，我现在成了个三百度的&眼镜女孩&。
除了看书，我也爱跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文艺晚会上表演过哦！虽然我跳的不是最好，但同学们还是给了我热烈的掌声，这让我倍感高兴。
每个人都有自己的优点，我要学会发扬光大自己的优点，也要学会欣赏别人的优点，看到别人的长处，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人。
【篇八：我的一个优点800字作文：我有这么一个优点】
小学六年级的时候，班上的同学开始玩象棋，而我却一点都不懂，我问同学象棋怎样走，班上和我关系密切的王中琦拿出一本他爸爸刚给他买的《象棋全解》借给了我。他拿出棋，摆好了棋，翻开第一页教我什么棋应该摆在哪儿。然后教我兵卒在没过河前不能左右走，过了河界才能左右走，兵卒只能冲锋不能后退等常识。一星期我把《象棋全解》看完还给他时，他说要跟我下一盘，我赢了他再还给他，没赢就继续练。一次，两次&&终于在象棋比赛前一天，他对我说你的进步很大，不过都是在关键时失手，你要看清楚别人怎样走，想出克解的方法，你就能打败别人了。
那一天，我回家把《象棋全解》用心功读一晚，问爸爸这步棋怎么破，那步棋怎么解，他教了我很多。
第二天，我来到了象棋比赛场地，棋赛分两组，甲组是四到六年级，乙组是一到三年级。我在甲组里，和不计其数的同学打得热火朝天、水深火热。
终于在拼搏了两个小时后，我碰到了我最不想碰到的人，他也算是我师傅吧，他就是王中琦。棋摆好了，老师、同学把我和他围得紧紧的。我拿起棋，想起三分钟前的休息时，他叫我不要紧张，好好下，把他当成一个不认识的棋友。我和他对下起来，我和他都明着暗着就想将他人一军。比赛以三局两胜制，第一局，我把他杀了个光杆司令。他见我恢复了自信，在第二局就把我干掉了，第三局，也是最后一局，他的马已经威胁到了我的将，然而我也看见了，可我不像这么绝情，让他把我将死了。赛后我他问我：&为什么？你原本可以反败为胜的&&&我说：&是你教会了我下象棋，让我有了象棋这个优点，我怎么能对你下手呢？&他无语了。
第二天我们还是有说有笑的，下午，老师把校象棋比赛第一名给了他，第二名给了我。可我一点也不眼红，那你说别人教会了你一件事，让你多了一个优点，你还会眼红吗？本文地址：/a/36699.html
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作文成就未来，请记住本站域名是【作文吧】的谐音。自媒体人士必读：如何写好一篇文章？
稿源：冯东阳的网站
有人问我，阳哥，如何写出一篇好的文章？
我问他：你写了几篇文章了？
他说：三篇
我说：等你写到300篇的时候，再来问我这个问题吧！
听起来我的回答好像很绝情似的，其实呢，想写出一篇好的文章，不是靠空想而来的。很多人都很羡慕那些写一篇文章，就能引发一大波人转发的写手。
可是，在我看来，写作，一是靠天分，二是需要经常写。有人可能会问了，我也想写，可是不知道该如何去写！当然，写作第一重点就是写作素材了。正所谓巧妇难为无米之炊。现在我就给大家吐血分享一下我是如何找寻写作素材的？
你看网上每天都有一些热门新闻爆出来，刚才还有人问我怎么不写一篇关于天津塘沽事故的看法呢？所以，如果你擅长观察分析，热门新闻是很不错的写作素材来源。
有一些科技领域方面做的不错的自媒体人，他们都是追着热门新闻跑的。写热门新闻有什么样的好处呢？
第一，可以让读者参与进去，因为每个对热门新闻都想发表一下自己的看法。第二，可以增加大流量，搜索引擎上你写的文章带有热门新闻的关键词的话，容易引发大的流量。
比如你像前段是的优衣库事件，你写一个由优衣库事件引发的营销思考。这种文章一旦被新闻源平台收录，就容易引发大的转发，流量也会自然而然的变多。
我之前写这方面的文章不多，但是以后可能会多一些。为什么以后会多一些呢？因为我建立了一个付费的圈子，叫做同频读书会，既然是读书会，肯定得读书啊。
我每个月都会给成员发一本关于互联网方面的书籍。当然，我也会有的。拿到书以后，我会做一些读书笔记，然后给大家在群里面分享。这个时候，读书过程中写一些读书笔记、感悟，也是一种非常不错的写作素材来源。
读别人的文章
在现在这个时代，我们其实很多时间都在阅读。只是阅读的渠道不一样的。有的人从朋友圈阅读一些文章，有的人是在网页上阅读一篇文章，而有的则是在关注自己喜欢的一些公众号来进行文章阅读。
不管我们阅读的一篇文章是好的还是坏的，它都能带给我们一些思考。而对这篇文章进行思考，然后写作出来，他就是一篇不错的文章了。不知道大家还记得我曾经写过的一篇文章《500的粉丝如何创造100000+的阅读量？》这篇文章吗？
其实就是我在知乎看到一篇文章而引发的感想。所以，我借助了那篇文章提供的一些知识点，来完成我自己创作的一篇文章。
不管在QQ上也好，在微信上也罢，每天我都会收到一些网友的消息。然后他们会咨询我一些问题。而我有时候会把他们咨询的问题写成一篇文章，因为他们遇到的问题，可能其他朋友也会遇到。
你像今天我写的这篇文章，其实也是一个微信上的好友咨询我的。我想他既然遇到了不知道该如何写好文字的问题，我相信其他人也或许会遇到。特别是以文字作为载体做自媒体的朋友，会更容易遇到这种问题。因为他们写着写着，就感觉内容枯竭了。
目前我认为两个比较不错的问答平台就是百度知道和知乎了。然后我会去在上面搜索一些关键词。比如自媒体。然后我就看到有人提问，自媒体如何做？自媒体如何赚钱等问题。
除了我会回答这些问题以外，我还会根据问题的热门程度，然后专门的写一篇文章。就是针对这个问题进行详细的解答。而这种问答平台网友所提问的问题，也是我平常写作素材的主要来源。
当然，我以上举例的几种找寻写作素材来源的方法只是很小的一部分，可能会更适用于专业领域的。有的人其实很喜欢写关于生活类的一些文章。我在写《草根自媒体达人运营实战》一书中提到了找素材来源的很多种方法。
有些写作素材可能就是来自于你生活中感想、感悟。有句话说的好，叫做"艺术来源于生活"。其实呢，写作也是一样。
有很多朋友曾经给我说过，说："我怕写不好怎么办？我写出的文章没人看怎么办？我写的文章别人读了以后都想骂我怎么办？"
那么，有这种问题的话就不写文章了吗？非也。我们先了解一下写文章最重要的四个因素是什么？
有些人之所以怕写不好，怕写出来的文章别人会嘲笑。其实，就是担心自己写的文章文笔不好。文笔重要吗？答案是：重要，但是，并不是最重要的，影响文章传播的并不是文笔。
那么在写作的过程中应该如何把握呢？
其实，我们只需要把文章写的通俗易懂就好。大家可能都听说过白居易写诗的故事吧？说的是白居易写诗的时候，会把他的诗拿给一位上了年纪的老婆婆看。
如果老婆婆看不懂的话，他就会修改，一直能修改到老婆婆能看懂为止。所以他的诗，通俗易懂，非常深入人心。所以，不用纠结文笔是否华丽，能做到语句通顺，语言通俗易懂，这才是最重要的。
无论你是想当作家也好，想做自媒体也好。写作的时候能注重真情实感的表达。这一点可以说是做自媒体人必备的一个条件吧。什么是真情实感？
那就是在你写作文章的时候，能把自己心里所想的以及一些情绪表达出来。比如你对一件事情的看法，你当时情绪是一种很愤怒的状态。那么，在文章中，也应该能找到你能表现你情绪的语句。
在前段时间，朋友圈里面有一篇爆文叫做《圈子不同，不必强容》其实就是一种真情实感的表现。就连标题中就带了一种情绪在里面。如果你在写作的时候，能敢于把自己的内心世界透露给别人，敢于把自己的喜怒哀乐在文章中表现出来，那么，你的文章就是一篇好的文章，而且还能引起特别多读者的共鸣。
能真正敢于写真情实感的人，绝对是可以引起读者情感上的共鸣的。不相信的话，你自己可以尝试写一篇这篇文章的读后感，把你心里想说的话，都写出来吧！！
为什么对于写作的人来说，经历是非常重要的一个因素？因为只有你亲身经历了一些事情，你才能写出那种真情实感。如果光靠想象来完成一篇文章的撰写。读书很容易就能看出来的。
包括我写这篇文章的前面几段找寻素材的来源，也是我亲身经历的。我感觉这几种方式确实比较实用，所以就写出来分享给大家。你像那些火爆朋友圈的爆文，其实也都是作者亲身经历的一些事情，然后叙述出来，最后加一些自己的观点。
所以，我们说经历对于写作的人来说，能否写好文章，经历是非常重要的一个因素。
我想没有一个人，一出生就能手拿笔杆，写出一篇惊天骇俗的大作。每个人写作都是一点点，一滴滴的积累的。就像开头的对话一样，你只写了三篇的文章，如何能把握写作过程中最重要的因素呢？
有多少作者是靠天天在脑子里面把一篇文章给记忆下来的？不都是去坚持写一些东西，然后靠的是日积月累吗？都学过《卖油翁》这篇课文吧？
卖油翁说的那句话："我亦无他，唯手熟尔"，是对经常练习最好的诠释。其实，写文章也是这样的。你每天坚持写几百字，日积月累，自然而然的就找到了写好文章的秘诀。
因为在你坚持写作的过程中，其实是一种锻炼。不光锻炼你的文笔，更重要的是你的思考能力、你的见解、你的学习能力。都在不同程度的提高。因为你每天都需要阅读、思考、总结，最后在写作出来。
做任何事都不是一朝一夕能够做成的。正所谓冰冻三尺，非一日之寒。你只看到别人风光的一面，却从未看到别人背后的付出。
当然，只要你想做。&从现在开始练习写作依然不晚，你不是还能"十年磨一剑"的吗？
文/冯东阳 &《草根自媒体达人运营实战》一书作者。
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冯东阳，seo研究者，11年接触SEO，擅长网站优化、网站数据分析，12年创建自己独立SEO博客，定位为广大的SEO爱好者及草根站长提供最新资讯，分享经验的IT博客。SEO圈付费订阅第一人
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写作文，难。
写好作文，更难。
别说孩子了，作为家长当年也肯定有难忘的经历，特别是语文老师教的那些套路，当年谁没背过一堆成语和那些所谓优美的“句子”。
不过对小学生来说，真的是有了套路就好吗？下面是一张写好作文的清单，供家长和孩子们学习收藏。
学会写短句
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
要学会用300字描写1秒钟内发生的事，如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成300字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
少用“很”、“非常”等副词
许多孩子写作文特别爱用“很，非常”等副词，这时候一定要问问孩子，是不是非要出现这个字眼？
就像“很热”其实就可以这么写：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气。
受了许多“范文”、“例文”的影响，孩子经常用成语，写景必有风和日丽、写人必说亭亭玉立，本来可以生动真实的语言，变成了成语集合，不仅俗套，还无意思。
除了成语，那些小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣的拟人化修辞，也尽量少用。
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
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请以 “告诉你，我很&&&▲&&&&”为题写一篇500字以上的作文。要求：1．把题目补充完整。2．用你最好的字来写作文。3．文中不出现真实的姓名、班名。
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据魔方格专家权威分析，试题“请以“告诉你，我很▲”为题写一篇500字以上的作文。要求：1．把题目补..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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